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小學(xué)生縮句妙法小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法
縮句是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子,縮短為只留“主干”(句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ))成分的短句子的過程,并且不能改變?cè)涞闹饕馑肌PW(xué)生縮句和擴(kuò)句用法看下面的例子小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法1、“的”前修飾都刪去。如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的,因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?!毙W(xué)生縮句和擴(kuò)句用法
2、“地”前限制要?jiǎng)h去。如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中,“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的,它要?jiǎng)h去。這句話就縮寫為
“人們呼喊起來?!毙W(xué)生縮句和擴(kuò)句用法3、“得”后補(bǔ)充說明也刪去。如“小明著急得沒辦法?!敝小皼]辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的,它也要?jiǎng)h去。這句話縮寫為“小明著急?!?/p>
又如:屋子里熱得像蒸籠?!暗谩焙竺娴亩贾皇切揶o前面這個(gè)“熱”的,所以這句話縮為:屋子里熱。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法4、數(shù)量詞語(yǔ)要?jiǎng)h去。如“羅丹塑了一座女像?!敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?!毙W(xué)生縮句和擴(kuò)句用法5、表示方位的,特定的條件和環(huán)境詞組應(yīng)該完整地去掉。像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí),都不能保留“在”字,應(yīng)該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法
例如:“我們?cè)谇宄旱暮铀镉斡??!?/p>
應(yīng)當(dāng)縮成“我們游泳?!辈荒芸s成“我們?cè)谟斡尽?。又如:“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中,我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步?!边@句話中,“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步,可以刪掉。
應(yīng)縮短成:我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法6、句子中的“不、無、沒有”等否定詞,縮句時(shí)要保留,否則有可能顛倒句子的原意。如(1)我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包。
應(yīng)該縮成:我沒有找到包。(2)我不相信他那種騙人的鬼話。應(yīng)縮寫成:我不相信鬼話。
如果把“沒有”或“不”去掉,就變成“我找到包”“我相信鬼話”,和原句的意思大相徑庭,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法
7、句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過”要保留,如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。(1)、了”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如:大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。應(yīng)縮寫成:大家登上了長(zhǎng)城。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法(2)、著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行。如:“同學(xué)們?cè)诮淌依锷现n”,如果縮成“同學(xué)們上課”,就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法8.復(fù)指成分應(yīng)完整地保留。例如:“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過去許下的諾言?!?/p>
應(yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言?!币馑际遣煌暾?。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法9、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。例如:“密密層層的枝葉把陽(yáng)光擋住了”,應(yīng)該縮成“枝葉把陽(yáng)光擋住了”,而不能縮成“枝葉擋住了”。又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔住了”應(yīng)該縮成“黃河水被大壩攔住了”,而不能縮成“黃河水?dāng)r住了”。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法縮句也就是把句子的主干找到。下面我們就一起來找一找句子的主干吧!小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法一、照樣子,用橫線畫出下面句子的主干。例:五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù)。1、孩子們感謝帶來美好春天的時(shí)光老人。2、水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即“吱吱”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。3、甲魚在塘底用綠豆眼好奇地望著那明亮的天空。4、天上的星星怕冷似的鉆進(jìn)厚厚的云絮里。5、我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)大花園里放聲歌唱。6、他漸漸消失在茫茫的雪海中。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法一、照樣子,用橫線畫出下面句子的主干。例:五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù)。1、孩子們感謝帶來美好春天的時(shí)光老人。2、水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即“吱吱”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。3、甲魚在塘底用綠豆眼好奇地望著那明亮的天空。4、天上的星星怕冷似的鉆進(jìn)厚厚的云絮里。5、我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)大花園里放聲歌唱。6、他漸漸消失在茫茫的雪海中。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法二、縮句1、他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。改為:___________________________________2、這是英雄中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。改為:_____________________________________3、狹長(zhǎng)的小溝分割平坦的草原。改為:_____________________________________4、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。改為:_____________________________________小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法二、縮句1、他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。_改為:_他們把敵人引上了頂峰。2、這是英雄中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。改為:這是聲音。3、狹長(zhǎng)的小溝分割平坦的草原。改為:小溝分割草原。4、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。改為:_我們不會(huì)忘記情誼。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法【牛刀小試】1、伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。答案示例:燕子休息。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法2、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。答案示例:錢塘江籠罩著霧。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法3、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。答案示例:松鼠蹦來跳去。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法4、五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù)。答案示例:五壯士完成了任務(wù)。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法5、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。答案示例:天氣熱。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法6、他們自己認(rèn)真地進(jìn)行了一年一度的考核。答案示例:他們自己進(jìn)行了考核。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法7、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購(gòu)買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。答案示例:虹虹和姐姐購(gòu)買了書。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法8、馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。答案示例:馬克思和恩格斯建立了友誼。
小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法9、我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)大花圓里放聲歌唱。答案示例:我們歌唱。
小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法
擴(kuò)句訓(xùn)練小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法【牛刀小試】1、老師批改作業(yè)。答案示例:我們的老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法【牛刀小試】2、陽(yáng)光照著大地。答案示例:強(qiáng)烈的陽(yáng)光照著一望無際的大地。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法【牛刀小試】3、紅旗飄揚(yáng)。答案示例:鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法【牛刀小試】4、星星眨眼。答案示例:天上的星星快樂地眨眼。小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法擬人句改寫練習(xí)。鳥兒在樹上叫。
星星在天上閃爍
雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。小鹿在河邊喝水。春天來了,花兒開了,小鳥唧唧喳喳叫著。
蜜蜂在花間飛?;▋弘S風(fēng)搖擺。小溪嘩啦啦地流。10雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響
小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法答案。鳥兒在樹上叫。鳥兒在樹上唱歌。
星星在天上閃爍。星星在天空眨眼睛。
雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩?,雪松爺爺被逗得笑彎了腰?/p>
海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。海底的動(dòng)物常常在一起說話.
小鹿在河邊喝水。小鹿站在河邊喝水.
春天來了,花兒開了,小鳥唧唧喳喳叫著。
春天來了,花兒張開了笑臉,盡情歡笑:小鳥放開歌喉,盡情歌唱。
7蜜蜂在花間飛。
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