《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：北京版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第1～4頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)擺小棒，體驗(yàn)并理解10個(gè)十是100。2、知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3、感受用1個(gè)十表示10個(gè)一的合理性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：數(shù)“拐彎數(shù)”，即：當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備100根小棒。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上是不是已經(jīng)學(xué)到了很多數(shù)，比如1，2，3……（讓學(xué)生自己數(shù)下去）師：同學(xué)們真棒，認(rèn)識(shí)這么多數(shù)。（電腦出示圖片）那你覺(jué)得這張圖片里的氣球大約有多少個(gè)？師：氣球開起來(lái)有很多，我們來(lái)一起數(shù)一下。（師生一起數(shù)氣球）師：氣球好多呀，比20個(gè)多，生活中我們都見過(guò)哪些比20大的數(shù)呢？師：對(duì)，生活中還有很多比20大的數(shù)，（展示圖片觀察圖片中出現(xiàn)的數(shù)字），那么今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。二、學(xué)習(xí)新知師：三月有31天，我們來(lái)一起擺一擺31吧。（先一根一根的擺）師：擺好了，但是我們這樣一根一根的擺很慢。而且很麻煩。有沒(méi)有什么好的方法可以快速的擺出31？師：很好，同學(xué)們擺的都很對(duì)，也很快。接下來(lái)，你們來(lái)幫老師數(shù)一數(shù)這里一共有多少根小棒。告訴我你們是怎么數(shù)的。師：對(duì)就是99根小棒，那誰(shuí)知道99根小棒再添幾根是100根？（學(xué)生答不出來(lái)時(shí)老師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）師：99根小棒再添1根就是100根，大家來(lái)數(shù)一數(shù)這里一共有幾捆小棒？師：那大家告訴我100里面有幾個(gè)十？師：很好，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多數(shù)，也知道100里面有10個(gè)十。接下來(lái)我們來(lái)數(shù)數(shù)，我說(shuō)一個(gè)數(shù)，大家往后連續(xù)數(shù)5個(gè)，看誰(shuí)數(shù)的好。（請(qǐng)舉手的同學(xué)發(fā)言）師：請(qǐng)你在45后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。師：很好，他數(shù)的很對(duì)，接下來(lái)我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)，看他是不是也能數(shù)對(duì)。（請(qǐng)同學(xué)回答接下來(lái)的問(wèn)題）師：同學(xué)們數(shù)的都很對(duì)。接下來(lái)大家按照同樣的方法來(lái)估一估這里有多少顆豆子。師：很對(duì)，有37個(gè)，那么我們來(lái)看，37里面有幾個(gè)10？幾個(gè)1？師：那我們就知道了37是由3個(gè)十和7個(gè)一組成的對(duì)不對(duì)？師：現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看地上有多少只鴿子。用自己的小棒來(lái)擺一擺。（學(xué)生擺小棒，老師巡視擺放情況）三、鞏固練習(xí)師：大家學(xué)的都很快，很聰明，我為大家準(zhǔn)備了一些習(xí)題，我們一起來(lái)做一做，看看大家是不是真的掌握了這些知識(shí)。。師：我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)數(shù)一數(shù)看這里有多少珠子。并告訴大家你是怎么數(shù)的。師：很好，接下來(lái)我們