《現(xiàn)代順風耳—電話》趙鵬飛課題§21～1現(xiàn)代順風耳——電話設(shè)計思想本節(jié)通過對通信發(fā)展過程進行回顧，使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認識。鑒于學(xué)生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)不了解，分組討論，閱讀、多媒體等手段，教授相關(guān)知識。讓學(xué)生參與游戲活動，了解數(shù)字通信和模擬通信的基本知識。學(xué)情分析電話是現(xiàn)代家庭常見的通信工具，學(xué)生對其通信原理有著一定的了解。但學(xué)生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字通信等不了解，會產(chǎn)生思維障礙，因此學(xué)生需要教學(xué)中加強感性認識。教材分析本節(jié)主要涉及到的內(nèi)容有三個方面：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的；電話交換機的用處；模擬通信和數(shù)字通信的根本區(qū)別。本節(jié)內(nèi)容主要是為了拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生了解物理知識在生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標知識與技能1．了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的；2．了解電話交換機的用處；3．了解模擬通信和數(shù)字通信的根本區(qū)別。過程與方法1．通過多媒體、老師的演示，了解電話是如何傳遞信息的；2．通過學(xué)生討論，說明電話交換機的作用；3．通過學(xué)生活動，展示什么是模擬通信數(shù)字通信。情感態(tài)度與價值觀1．通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用；2．通過學(xué)生討論和學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習主動性及合作的意識。教學(xué)重點難點重點：知道電話是怎樣把信息傳遞到遠方的；難點：了解電話交換機的用處。教學(xué)方法討論法、觀察對比法使用器材老式電話、多媒體課件課時1課時教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入新課引入：◆探究活動1：古代人、現(xiàn)代人各用什么方法傳遞信息？回答誰發(fā)明的電話同學(xué)介紹現(xiàn)代順風耳——電話的發(fā)明過程思考、交流、回答從學(xué)生熟知的知識入手來分析，符合學(xué)生的認知特點，使學(xué)生有親切感，樂于探究。對同學(xué)進行教育二、探究新知一、電流把信息傳到遠方◆探究活動2：分組討論電話的構(gòu)造，連接及通話的過程1．電話的構(gòu)造(老式電話)(1)話筒：金屬盒、碳粒、膜片(2)聽筒：永磁體、線圈、薄鐵膜片◆探究活動3：話筒與聽筒的工作過程同學(xué)展示討論成果◆探究活動4：五部電話互通，至少需要多少條電話線？展示自制的交換機模型，并由同學(xué)實際操作引導(dǎo)學(xué)生討論電話交換機的作用，介紹其發(fā)展史。二、電話交換機1．作用：把需要通話的兩部話機接通，通話完畢將線路斷開，提高了線路的利用率。2．手工操作——話務(wù)員電話交換機電磁繼電器控制(發(fā)展史)電磁繼電器控制電子計算機程序控制自動控制電子計算機程序控制◆探究活動5：設(shè)計游戲1“你來比劃，我來猜”1．模擬通信：將聲(光)信號直接變成的電流信號叫做模擬信號，使用模擬信號的通信方式叫做模擬通信。設(shè)計游戲2“暗號”2．數(shù)字通信：用不同符號的不同組合表示的信號，叫數(shù)字信號，使用數(shù)字信號的通信方式叫做數(shù)字通信。三、模擬通信和數(shù)字通信優(yōu)缺點3．模擬通信方式在傳輸過程中易失真；數(shù)字通信具有抗干擾能力強、保真性好的優(yōu)點。思考、交流、回答觀察、思考、討論、總結(jié)觀察、思考、討論、總結(jié)觀察、思考、討論、總結(jié)通過教師的問題設(shè)置，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生通過分析，對話筒與聽筒的工作過程加深了認識。激發(fā)興趣，加深對電話交換機的作用的理解。激發(fā)興趣，加深對數(shù)字通信的了解。三、鞏固練習1．下列有關(guān)電話機敘述中正確的（

）A．聽筒是將聲信號轉(zhuǎn)變成電信號B．話筒是將電信號轉(zhuǎn)變成聲信號C．聽筒內(nèi)部是利用電磁鐵來工作的D．話筒是利用電磁鐵的原理來工作的2．小明給在外打工的爸爸打電話，可電話“占線”，則下列說法中不可能的是（

）A．爸爸正在給小明家撥打電話B．爸爸的同事正在和小明的爸爸打電話C．有其他人正在給小明打電話D．小明和他爸爸打工的城市間有太多的用戶在通話3．以下敘述不是數(shù)字信號特點的是（

）A．數(shù)字信號容易丟失一些信息，造成圖像和聲音失真B．數(shù)字信號抗干擾能力強C．數(shù)字信號一般只包括兩種不同的狀態(tài)D．數(shù)字信號可以加密4．下面是幾位同學(xué)關(guān)于電話的幾種說法，你認為正確的是（

）A．電話能將聲音沿著導(dǎo)線傳至對方B．電話是通過導(dǎo)線將攜帶信息的電流傳給對方的C．話筒中變化的電流使膜片在磁場中振動，發(fā)出聲音D．聽筒中把聲音變成變化的電流5．有幾位同學(xué)在學(xué)校用“IC”卡打電話時，議論起電話交換機，他們有以下幾種說法，其中正確的是（

）A．現(xiàn)代的電話交換機依然是靠話務(wù)員手工操作來接線和拆線的B．自動電話交換機是通過計算機自動接通話機的C．程控電話交換機是通過電磁繼電器接通話機的D．電話交換機提高了線路的利用率，減少了電話線的數(shù)量6．下列說法正確的是（

）

A．電話機的聽筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的B．電話機的動圈式話筒是利用通電線圈在磁場中受力運動的原理制成的C．電話機的話筒是把聲音信號轉(zhuǎn)化為電流D．電話機的聽筒的工作原理與發(fā)電機原理相同討論、思考、回答創(chuàng)設(shè)問題情景，置疑引新。四、課堂小結(jié)一、基本知識1．電話2．電話交換機3．模擬通信和數(shù)字通信二、基本