《巧用瓶蓋》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用教材分析：本課選自人民教育出版社美術(shù)二年級下冊第12課《巧用瓶蓋》。本課正是巧妙地利用瓶蓋的特點(diǎn)，經(jīng)過繪畫、剪貼等裝飾方法，進(jìn)行有趣的制作。通過本課的學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神。同時(shí)懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又能培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上并沒有什么壓力，手和腦都處在發(fā)展的時(shí)期，比較容易接受新事物，擁有一顆很強(qiáng)的好奇心和很大的求知欲。本課向?qū)W生展示各式各樣的用瓶蓋做成的藝術(shù)品，學(xué)生在通過欣賞和制作自己的瓶蓋藝術(shù)品中體驗(yàn)制作的樂趣。讓他們充分發(fā)散自己的思維、想象力、審美能力和認(rèn)知能力，并教會他們廢物利用，尊重自然，保護(hù)自然。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生用瓶蓋排列，拼貼圖形。2.引導(dǎo)學(xué)生將各種瓶蓋組合起來制作有趣的物品。3.讓學(xué)生能夠?qū)U舊材料制作物品產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)制作的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生對瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。2.學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N瓶蓋進(jìn)行排列組合，大膽創(chuàng)作有趣物品。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)工具：各種瓶蓋、彩紙、剪刀、雙面膠等手工用具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段1.教師展示用瓶蓋制作的作品，讓學(xué)生欣賞并說說是什么材料制作的？2.師生交流引出課題《巧用瓶蓋》（設(shè)計(jì)意圖：教師展示瓶蓋作品，能夠提到學(xué)生的聯(lián)想和創(chuàng)新思維能力）二、講授新課1.師：同學(xué)們，瓶蓋在我們生活中很常見，平時(shí)我們隨便丟棄。今天我們要把一些廢舊物品變成可愛的小玩具。課前老師讓大家收集了各式各樣的瓶蓋，現(xiàn)在同學(xué)們一起來看看老師收集了哪些瓶蓋？（組織學(xué)生認(rèn)識瓶蓋）（1）請你們仔細(xì)觀察老師收集到的瓶蓋，說說它是大的還是小的，有什么特別的地方，什么形狀的。（瓶蓋的顏色、紋理、材質(zhì)等）小結(jié)：雖然有這么多種，但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)瓶蓋的形狀都是圓形的。（2）師：除了瓶蓋，你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西？請同學(xué)們動(dòng)手畫一畫圓形的東西。（如風(fēng)扇、太陽、花、水壺、小人、動(dòng)物的頭等）（設(shè)計(jì)意圖：通過畫圓形的東西，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感）（3）聯(lián)想游戲：請小組的同學(xué)將你們的瓶蓋放在一起，看一看，想一想，它象什么？一個(gè)瓶蓋像什么？也可以兩個(gè)疊在一起來，幾個(gè)瓶蓋拼在一起看，一邊玩一邊說，比一比誰說得最多。（請學(xué)生說說想到的，教師激發(fā)學(xué)生思考。）2.（1）老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做出的玩具。我們一起來看看其他同學(xué)都用瓶蓋做了什么吧。（2）課件展示：利用瓶蓋制作的作品。3.課件展示制作步驟，并播放微視頻制作方法。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生多觀察瓶蓋的特點(diǎn)和顏色有助于學(xué)生能更好的完成作品）三、學(xué)生創(chuàng)作（課件展示作業(yè)要求）學(xué)生小組合作或個(gè)人大膽想象將瓶蓋制作成有趣的作品。師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，對有創(chuàng)意的作品及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。四、作業(yè)展示教師把學(xué)生作品展示到黑板上，學(xué)生介紹創(chuàng)意及簡介制作方法，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師做恰當(dāng)點(diǎn)評，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生作品通過自己評價(jià)、互評、教師點(diǎn)評可以讓學(xué)生直觀的看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后能更好的完成作業(yè)打下基礎(chǔ)）五、拓展延伸除了課上的這些，你還能用瓶蓋做什么？課件展示瓶蓋藝術(shù)品，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們！這節(jié)課我們享受了變廢、保護(hù)環(huán)境給我們帶來的快樂，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生愛生活