黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附中2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末考試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島素分泌的過程如圖，對其理解錯(cuò)誤的是（）A.圖中所示細(xì)胞是胰島B細(xì)胞B.Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素C.細(xì)胞外葡萄糖濃度升高會促使胰島素釋放D.抑制K+通道關(guān)閉的藥物也能促進(jìn)胰島素釋放2．四分體是指（）A.細(xì)胞核中有四條染色體B.細(xì)胞核中含有四條同源染色體C.每對同源染色體含有四條染色體D.聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱3．雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4中脫氧核苷酸，則以該鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（）A.2種 B.3種 C.4種 D.5種4．研究人員調(diào)查了某沿海灘涂上兩種水鳥在三種主要覓食環(huán)境中出現(xiàn)的概率、主要的食物種類等，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.青腳鷸的覓食環(huán)境范圍大于綠翅鴨的覓食環(huán)境范圍B.從食物種類分析，綠翅鴨和青腳鷸之間存在著種間競爭關(guān)系C.研究青腳鷸的生態(tài)位，還需要研究它的天敵以及與其它物種的關(guān)系等D.二者的生態(tài)位存在差異完全是兩種生物與無機(jī)環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果5．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生命系統(tǒng)平衡或穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制。下列不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是A.長期服用睪丸酮會導(dǎo)致促性腺激素釋放激素含量減少B.大量獵殺草原食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降C.在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降D.湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染6．如下圖為非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈B.獅子在這個(gè)食物網(wǎng)中占據(jù)三個(gè)營養(yǎng)級C.獅子和野狗的關(guān)系是捕食和競爭D.蛇的數(shù)量減少，獅子的數(shù)量不會發(fā)生明顯的變化7．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和生物性狀三者間關(guān)系的敘述。錯(cuò)誤的是（）A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可以影響生物性狀B.生物性狀由基因控制，也受環(huán)境的影響C.基因發(fā)生突變都會改變生物性狀D.基因與生物性狀并不是簡單的線性關(guān)系8．（10分）人體生命活動離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，有關(guān)敘述正確的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成C.自主神經(jīng)系統(tǒng)是受大腦皮層控制的系統(tǒng)D.當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢二、非選擇題9．（10分）下丘腦是功能復(fù)雜的高級內(nèi)分泌中樞。下丘腦的神經(jīng)分泌物，有的激發(fā)垂體前葉激素的分泌，稱為釋放激素（RH），有的抑制垂體前葉激素的分泌，稱為抑制激素（IH）。釋放激素和抑制激素包括促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，促性腺激素釋放激素，生長激素抑制激素等。如圖為下丘腦的調(diào)節(jié)功能示意圖，圖中的序號代表激素，④⑤分別由腎上腺髓質(zhì)和腎上腺皮質(zhì)分泌。請回答下列問題：（1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與①的空間結(jié)構(gòu)相似并發(fā)揮相同的效應(yīng)，則與正常人相比，①的含量________，原因是________________________。（2）②和⑤都以腎小管和集合管為靶器官，但二者的作用不同，②的主要作用是___________。⑤的主要作用是___________。（3）若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則圖中能升高血糖的激素有___________（填圖中序號）（4）為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟。①將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。②對甲組小鼠進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水。③對乙組小鼠______________________。④一段時(shí)間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠_____________________________的含量變化。10．（14分）用科技戰(zhàn)勝疫情，疫苗是最有效防控傳染病的科技武器。自從2020年12月31日國產(chǎn)第一款新冠疫苗面世以來，中國目前已經(jīng)有七款新冠疫苗投入使用，完全能滿足大量接種的需要。以下是新冠滅活疫苗生產(chǎn)的主要過程，請回答問題。（1）Vero細(xì)胞在適宜培養(yǎng)液中通過______________________方式增殖，親子代細(xì)胞間可保持遺傳穩(wěn)定性的原因是____________________________________________。（2）新冠病毒是單股正鏈（+RNA）病毒，下圖為病毒在Voro細(xì)胞中增殖過程示意圖，據(jù)圖回答：①a、d過程發(fā)生的場所是_______________；b、c過程嚴(yán)格遵循_______________來保證復(fù)制出相同的+RNA。②Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類有_______________________________。③+RNA在此過程中的功能是______________________________。（3）根據(jù)Vero細(xì)胞與新冠病毒的增殖特點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)疫苗的大規(guī)模工廠化生產(chǎn)。請用相關(guān)文字和箭頭表示一個(gè)流程圖，來概括Vero細(xì)胞和新冠病毒的增殖過程中遺傳信息的流向：______________________________。11．（14分）各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%，獲得更多的造紙?jiān)?。?）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動素（KT）是一種外源細(xì)胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①圖中植物根的形態(tài)學(xué)上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運(yùn)輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有________。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實(shí)驗(yàn)改為處理幼苗的芽，實(shí)驗(yàn)得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時(shí)容易促進(jìn)根的分化、抑制芽的形成。12．如圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解。請回答下列問題：（1）圖中a和b代表的物質(zhì)分別是_____。（2）在①②③④反應(yīng)過程中，不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是_____。（3）只在線粒體中進(jìn)行的反應(yīng)過程為_____。（4）水稻根細(xì)胞無氧呼吸的過程_____。（5）①發(fā)生的場所是_____。（6）圖中能產(chǎn)生ATP的過程是_____。（7）產(chǎn)生能量最多的是_____（填階段名稱），該反應(yīng)進(jìn)行的場所是_____。（8）小麥長時(shí)間浸泡會出現(xiàn)爛根而死亡，原因是根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的_____對細(xì)胞有毒害作用，同時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)有_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】血糖含量高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖?！驹斀狻緼、血糖含量高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，A正確；B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過胞吐方式分泌出細(xì)胞。根據(jù)圖示，Ca+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素，B正確;C、胰島素能降低血糖濃度，所以細(xì)胞外葡萄糖濃度升高會促使胰島素釋放，C正確;D、根據(jù)圖示，K+外流受阻，導(dǎo)致細(xì)胞膜電位變化，Ca+內(nèi)流受阻，從而抑制胰島素釋放，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。2、D【解析】減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子?！驹斀狻緼、四分體含有兩條染色體，A錯(cuò)誤；B、四分體是一對同源染色體，兩條染色體，B錯(cuò)誤；C、每對同源染色體含有兩條染色體，C錯(cuò)誤；D、四分體是指細(xì)胞中一對同源染色體聯(lián)會時(shí)含有四個(gè)染色單體，D正確。故選D。3、D【解析】由T和A配對和在該模板上共有4個(gè)腺嘌呤，可推出正常情況下，新形成子鏈上共有4個(gè)腺嘌呤；胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸可能與模板上的第1、2、3、4個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸進(jìn)行配對而使復(fù)制在相應(yīng)的部位終止；也可能不與任何一個(gè)配對，DNA正常復(fù)制，所以總共能形成5種不同長度的子鏈。故選D。4、D【解析】由圖中數(shù)據(jù)分析，青腳鷸在3種覓食環(huán)境中均有出現(xiàn)，而綠翅鴨的覓食環(huán)境有1和2，說明青腳鷸的覓食范圍大于綠翅鴨；從它們的主要食物種類上看，可以看出它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級；綜合兩種環(huán)境，兩種鳥的生態(tài)位存在差異，既能夠減小競爭壓力，還有利于對環(huán)境資源的充分利用，這是兩種鳥之間及鳥與環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果。【詳解】A、青腳鷸的覓食范圍有環(huán)境1、2、3，而綠翅鴨的覓食范圍不包括環(huán)境2，故青腳鷸的覓食環(huán)境范圍大于綠翅鴨的覓食環(huán)境范圍，A正確；B、據(jù)圖可知，綠翅鴨和青腳鷸兩種水鳥的覓食范圍都有環(huán)境1和環(huán)境3，綠翅鴨和青腳鷸兩種水鳥均采食螺類小動物，兩種鳥類的覓食環(huán)境和食物種類重疊，即存在食物爭奪，屬于種間競爭關(guān)系，B正確；C、生態(tài)位是指一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源情況以及與其他物種的關(guān)系等，研究青腳鷸的生態(tài)位，還需要研究它的天敵以及與其它物種的關(guān)系等，C正確；D、兩種鳥類的覓食環(huán)境、食物種類均存在差異，說明它們的生態(tài)位存在差異，這是兩種鳥之間及鳥與環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化。長期服用睪丸酮會導(dǎo)致促性腺激素釋放激素含量減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；大量獵殺草原食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降，C正確；湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染，屬于正反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。6、A【解析】知，圖中只有5條食物鏈，A錯(cuò)誤；獅子在食物網(wǎng)中占據(jù)第三、第四、第五共三個(gè)營養(yǎng)級，B正確；野狗和獅子都能以羚羊和斑馬為食，兩者之間存在競爭關(guān)系；野狗又能成為獅子的食物，兩者之間又存在著捕食關(guān)系，C正確；由于獅子的食物來源較廣泛，蛇的數(shù)量減少不會明顯影響到獅子數(shù)量的變化，D正確。7、C【解析】1、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀，②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用，共同控制生物的性狀。2、基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，蛋白質(zhì)是由基因控制合成的，因此基因突變后，可能會引起基因控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變而改變生物性狀，由于密碼子具有簡并性，因此基因突變不一定引起基因控制的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物性狀，A正確；B、生物的性狀既受基因控制，也受環(huán)境影響，B正確；C、基因突變不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的改變，因此不一定導(dǎo)致生物性狀的改變，C錯(cuò)誤；D、基因與生物體的性狀并不是簡單的線性關(guān)系，有些性狀由多對基因控制，有些基因可以控制多種形狀，D正確。故選C。8、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)是機(jī)體內(nèi)對生理功能活動的調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用的系統(tǒng)，主要由神經(jīng)組織組成，分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩大部分。在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)大量神經(jīng)細(xì)胞聚集在一起，有機(jī)地構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)或回路；其主要功能是傳遞、儲存和加工信息，產(chǎn)生各種心理活動，支配與控制動物的全部行為?！驹斀狻緼、神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，A錯(cuò)誤；B、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦（大腦、腦干和小腦等）和脊髓，B錯(cuò)誤；C、自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊神經(jīng)的傳出神經(jīng)，是支配內(nèi)臟、血管和腺體等器官的傳出神經(jīng)，它們的活動不受意識（大腦皮層）的支配，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，當(dāng)人體處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）①.偏低②.患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素（2）①.促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收②.促進(jìn)腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡（3）③④⑥（4）①.進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素②.促甲狀腺激素釋放激素【解析】寒冷時(shí)，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌①促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素的含量過高時(shí)，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制相關(guān)激素的分泌。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素。②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應(yīng)該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡。【小問1詳解】①是由垂體分泌的促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素，某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與促甲狀腺激素的空間結(jié)構(gòu)相似并發(fā)揮相同的效應(yīng)，則與正常人相比，患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素的含量偏低?！拘?詳解】②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應(yīng)該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡。【小問3詳解】飯后人體血糖會升高，若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則⑦為胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，⑥為胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，胰島素分泌增多，降低血糖。圖中能升高血糖的激素有⑥胰高血糖素、③甲狀腺激素、④腎上腺素?！拘?詳解】為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組；對甲組小鼠進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水；對乙組小鼠進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素；一段時(shí)間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量變化?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、①.有絲分裂②.親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去③.核糖體④.堿基互補(bǔ)配對原則⑤.tRNA和rRNA⑥.作為翻譯過程和RNA復(fù)制過程中的模板⑦.【解析】1、體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；2、轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程；3、RNA的分類：①在翻譯過程中起模板作用的是mRNA；②起轉(zhuǎn)運(yùn)作用的是tRNA；③參與構(gòu)成核糖體的是rRNA?！驹斀狻浚?）真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂，體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生；有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，有絲分裂的意義是，將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。從而保持細(xì)胞的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性；（2）①據(jù)圖所示，RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，a和d的過程，是以+RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，故為翻譯過程，翻譯過程在核糖體中進(jìn)行；b和c的過程，是以RNA為模板，合成RNA的過程，故為RNA的復(fù)制過程，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，從而保證復(fù)制的準(zhǔn)確性；②RNA分三種類型，在翻譯過程中起模板作用的是mRNA，起轉(zhuǎn)運(yùn)作用的是tRNA，參與構(gòu)成核糖體的是rRNA，Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的是翻譯過程中的原料、場所、能量、和tRNA，RNA自我復(fù)制過程中的原料和能量，故Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類有tRNA和rRNA；③據(jù)圖所示，+RNA可以作為a和d（翻譯）過程的模板，也可以作為b和c（RNA復(fù)制）過程的模板，故+RNA在此過程中的功能是作為翻譯過程和RNA復(fù)制過程中的模板；（3）Vero細(xì)胞增殖過程中遺傳信息的流向有，DNA復(fù)制，DNA流向RNA的轉(zhuǎn)錄過程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過程；新冠病毒的增殖過程中遺傳信息的流向有，RNA流向RNA的復(fù)制過程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過程?！军c(diǎn)睛】對細(xì)胞增殖的知識點(diǎn)的掌握，對遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)的理解，對中心法則的運(yùn)用，是解決本題的關(guān)鍵。11、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根優(yōu)先生長、側(cè)根生長受抑制(7).兩重性(8).IBA(9).芽和根對這兩種激素的敏感程度不同(10).高【解析】不同植物激素的生理作用：（1）生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用；（3）細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老；（4）脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落；（5）乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻浚?）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是乙烯，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。蘆葦在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%，獲得更多造紙?jiān)?。?）①由圖分析可知，圖中植物根的形態(tài)學(xué)上端是A，生長素在A、B之間的運(yùn)輸過程也叫極性運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式屬于主動運(yùn)輸，因此需要消耗ATP。②自然狀態(tài)下主根優(yōu)先生長，側(cè)根生長被抑制現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，隨著IBA濃度升高，主根變短；而隨著KT濃度的升高，主根反而變長，因此這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是IBA，若該實(shí)驗(yàn)改為處理幼苗的芽，實(shí)驗(yàn)得到了不同的變化曲線，可能的原因是根與芽對這兩種激素的敏感程度不同。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，由于IBA是生長素類似物，KT是細(xì)胞分裂素類似物，因此MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值高時(shí)容易促進(jìn)根的分化、