作文主題訓練-------大道之行，天下為公1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀（二）材料告訴我們，人類命運共同體是一種“授人玫瑰，手有余香”、“君子成人之美”的博大胸懷。習近平總書記指出：“中華民族歷來講求‘天下一家’，主張民胞物與、協(xié)和萬邦、天下大同，憧憬‘大道之行，天下為公’的美好世界。”作為新時代的青年，你對“立己達人”與“世界大同”的關系有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。⑴大道之行，天下為公?！抖Y記》⑵子釣而不綱，弋而不宿?！鬃印墩撜Z·述而》⑶一家仁，一國興仁，一家讓，一國興讓”——《大學》⑷“順木之天以致其性”，“順民之天以致民之性”——柳宗元《種樹郭橐駝傳》⑸一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！薄鳌ぶ彀貜]《夫子治家格言》⑹綠水青山就是金山銀山?！暯街袊幕┐缶?，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。注意：請考生從兩個命題中選一個，作文。都選的考生，做離題對待3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①沒有誰是一座孤島，在大海里獨踞。每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地。----約翰·多恩（英國詩人）②中華民族歷來講求“天下一家”，主張協(xié)和萬邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下為公”的美好世界。③2020年初疫情爆發(fā)，中國人民深受其害，世界人民感同身受，紛紛伸出援助之手。現(xiàn)在疫情已經(jīng)跨越國界，需要全球擔當。面對災難疫情，每個國家都不能置身事外。只要我們同舟共濟，就沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。閱讀上述材料后，相信你對人與人、國與國、民族與民族之間的關系有了更加深刻的認識。請你在以下任務中選擇其一，根據(jù)材料的關注點寫一篇文章。①兩頭密切的聯(lián)絡，三次機場的轉(zhuǎn)航，四天煎熬的等待——在英國留學的馮同學終于到家了。在某個電視訪談節(jié)目上，代表留學生和華僑做一次主題發(fā)言。②55個非洲國家中，已有54個國家出現(xiàn)確診病例。假如你是首批援助非洲醫(yī)療隊的代表，在出征前動員大會上發(fā)表演講。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子的學生問楊朱：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好處，你干不干？”楊朱說：“天下人的問題，決不是拔一根汗毛所能解決得了的！”《禮記》：“大道之行也，天下為公?！绷謩t徐：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！”請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。材料首先指出了人類命運共同體的內(nèi)涵，然后引用了習近平總書記發(fā)表的言論，指明中華民族歷來講求天下一家，主張協(xié)和萬邦、天下大同。兩個自然段共同體現(xiàn)了中華民族對待自己及自己以外的他人、他國、他民族的態(tài)度，明確了寫作方向。題干要求以“立己達人”與“世界大同”為主題寫一篇文章，其中“立己達人”是指自己想成功，首先使別人也能成功，體現(xiàn)了中華民族的仁愛與大愛精神，而“世界大同”則體現(xiàn)了中國協(xié)和萬邦、天下大同的理念?！笆澜绱笸钡那疤崾恰傲⒓哼_人”的心胸，是堅定“人類命運共同體”的理念。由此啟示我們，身為新時代的青年，我們應厚植立己達人思想，堅定人類命運共同體不動搖，積極融入世界發(fā)展大潮，為實現(xiàn)民族復興與世界大同不懈奮斗。寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構，從“立己達人與世界大同”的內(nèi)涵，二者的辯證關系，“立己達人”的重要意義，如何實現(xiàn)“世界大同”等角度展開具體論證。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉新冠疫情全球蔓延之際，中國秉持“休戚與共”、“和衷共濟”的理念馳援海外，奔赴疫區(qū)，為意大利、阿拉伯等國家提供援助，以中國經(jīng)驗的點點微光，燃起抗擊疫情的火把的事例，論證立己達人與人類命運共同體的內(nèi)涵。也可以引用詩人約翰·多恩的詩句“誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是那廣袤大陸的一部分?！币源苏撟C要鑄牢人類命運共同體意識。在論據(jù)的選擇上，應注意事實論據(jù)和道理論據(jù)的綜合使用。可以引用《論語》“己欲立而立人，己欲達而達人”的名言作為道理論據(jù)，使論證更權威。也可以立足社會現(xiàn)實，結(jié)合當下存在的“精致利己主義”“單邊主義”“文明沖突”等現(xiàn)象，從反面論證中心論點，使文章更具有現(xiàn)實意義。立意：1.筑人類命運共同體，順世界大同之大勢。2.山川異域，風月同天。3.守立己達人之心，榮辱與共謀大同。4.美美與共，天下大同。2．例文：注重持續(xù)發(fā)展，保持生態(tài)平衡我們生活的地球，是我們生生息息的家園，但是我們?nèi)绻烈馑魅。直牡脑?，就會遭到大自然的報復。氣候的變化、水土的流失，以及一些極端天氣的出現(xiàn)都是由于人們沒有正視到注重可持續(xù)發(fā)展的重要性，沒有合理保護生態(tài)平衡?？鬃釉凇墩撜Z·述而》中有句話，“子釣而不綱，弋而不宿”，意思是只用一個鉤而不用多個鉤的魚桿釣魚，只射飛鳥而不射巢中的鳥。這表現(xiàn)的是一種可持續(xù)發(fā)展的理念。同樣孟子《寡人之于國也》里也有類似觀念，“斧斤以時入山林，材木不可勝用”的觀點。這都是告訴我們不要竭澤而漁、焚林而獵。在科學技術高度發(fā)達，日益昌明的今天，我們必須更加清楚地知道可持續(xù)發(fā)展的重要性。君不見丹麥人將不夠尺寸未長大的小魚放回河里，等待小魚長大了以后再捉。早在兩千多年前，我國孟子就說過:“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”兩者時間不同，但反映的都是可持續(xù)發(fā)展的理念，保護生態(tài)平衡的意識?？沙掷m(xù)發(fā)展是全世界都應該深思的問題。全球資源的可開采量正以飛速的速度減少。據(jù)統(tǒng)計，以目前的探明量，全球的石油資源還能用55年左右；按目前的能耗水平，地球上煤的開采只能維持約200年。如果這些資源都用完了，我們的子孫靠什么生活呢?人類的未來又在什么地方呢?然而，卻還可以聽見不和諧的聲音，哥本哈根氣候會議被媒體宣稱為最后一次拯救地球的機會。在會議上，太平洋島國的總統(tǒng)聲淚俱下，如果問題得不到解決，全球氣候按照現(xiàn)在的繼續(xù)上升的話，沒過幾年，他的國家將被淹沒在一片汪洋之中。而環(huán)保主義者也在會場之外喊著口號，希望有效的政策能夠盡快頒布。一方面，我們看見了群眾的努力，但是另一方面，會議的結(jié)果卻是令人失望的。大國之間都不肯放棄眼前的利益，誰都不肯后退一步，打著環(huán)保的旗號，卻沒有像人們所期待的那樣讓國家首腦聯(lián)合起來，背后仍舊與利益隔不開關系。如果他們能夠像丹麥人或者孟子那樣冷靜的想一想，治理環(huán)境所產(chǎn)生的好處從長遠來抗是對國家的發(fā)展百利而無一害的。放棄眼前的，得利的卻是更加的回報，何樂而不為呢?當然，也可以看見人們積極的努力。韓國北部的一個小鎮(zhèn)盛產(chǎn)柿子，每年到豐收的時候，總會留一點柿子在樹上，即使熟透了也不會摘下來。這是為什么呢?其實那都是留著給喜鵲的食物。有一年冬天特別得冷，喜鵲找不到食物都被凍死了，想不到春天來了，喜鵲吃的食物蟲子泛濫成災，結(jié)果導致那一年柿子顆粒無收，剛長出來就被蟲子吃掉。農(nóng)民從此就定下了這樣一條規(guī)矩，這樣春天來到的時候，喜鵲忙著捉蟲子，維持了生態(tài)的平衡，收成也一年比一年好?？沙掷m(xù)發(fā)展的理念被運用到了實際當中，不僅對生態(tài)環(huán)境的保護起到了積極的作用，而且對今年給喜鵲的食物換來了來年的大豐收。習總書記說，“綠水青山就是金山銀山”，這句話深刻地說明了經(jīng)濟發(fā)展固然重要，但是保持生態(tài)平衡，注重其可持續(xù)發(fā)展何等重要。在當前的新農(nóng)村建設和各項發(fā)展中都必須以是否破壞生態(tài)平衡，是否注重可持續(xù)發(fā)展為參照點。只要我們認真踐行這些理念，我們完全相信，我們的未來，我們的世界將會更加美好。【詳解】本題考查學生對材料作文的寫作能力?！緦忣}】題干給出的是六個名言警句，第一句強調(diào)的要有公心，要有全心全意為人民服務的意識；第二句出自《論語》，闡明了生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，不要竭澤而漁、焚林而獵的道理。第三句強調(diào)了“仁”和“讓”在使家國興旺發(fā)展中的重要作用。第四句出自柳宗元的《種樹郭橐駝傳》，突出的尊重自然和順應自然的道理。第五句“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”摘自明·朱柏廬的《夫子治家格言》，強調(diào)了節(jié)約的重要性。最后一句是新時代領路人習總書記的話強調(diào)了生態(tài)保護的重要性和發(fā)展的全局觀。【立意】1.（1）（3）組合：仁讓和公心，鑄造了家國興旺。2.（2）（4）（6）組合：生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，要有協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。3.（3）（5）組合：家國興旺，在德為仁讓，在事為勤儉。【素材】1.毛澤東始終把自己看作是人民的一員，從不要求任何特殊待遇，終身保持艱苦樸素的生活習慣。他的飲食可謂簡單隨意，一日兩餐或三餐，粗茶淡飯，不吃山珍海味。吃飯時不小心掉到桌面上的飯粒，他都一粒粒夾起，送到口中，從不浪費。他常說：“我們國家還不富裕，人民群眾生活還有一些困難，我吃那么好，心里不安呀。我吃的飯菜很好了，什么時候中國的老百姓都能吃上四菜一湯，那該多好?！彼囊路?，許多都是補了又補，一件睡衣打了73個補丁，一條毛巾被也打了54個補丁。2.超越海拔6000米，抵達植物生長的最高極限，跋涉16年，把論文寫滿高原，倒下的時候，雙肩包里藏著你的初心，誓言和未了的心愿，你熱愛的藏波羅花，不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。鐘揚，復旦大學研究生院院長，生命科學學院教授、博導，長期致力于生物多樣性研究和保護，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究作出了重要貢獻。3.作為一名來自河南省新鄉(xiāng)縣的農(nóng)村婦女，田桂榮多年來兢兢業(yè)業(yè)，扎根環(huán)境保護第一線，以驚人的毅力和執(zhí)著的信念在中國的環(huán)保事業(yè)上譜寫了輝煌的篇章。她是國際知名環(huán)保志愿者，是全亞洲惟一同時獲得福特國際環(huán)保獎和美國格雷特曼兩項大獎的獲得者，受到了全國人大環(huán)境與資源保護委員會主任委員曲格平，國家環(huán)?？偩志珠L解振華等領導的接見，被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑譽為中國“民間環(huán)保大使”。3．例文：以愛的名義出發(fā)援非醫(yī)療隊的戰(zhàn)友們：大家好！作為首批援助非洲醫(yī)療隊的代表，我非常激動，也倍感榮幸，是什么讓我們在疫情肆虐時集結(jié)在這里，勇毅前行，我想，是愛！愛是什么？愛是一種責任，愛是一種最樸實最高尚的生命態(tài)度，愛也是一種隱藏于你我內(nèi)心中最深沉的感動。因為它，我們的生命我們的生活畫卷才是如此的絢爛多姿、壯觀異常；因為它，我們才能在任何的艱難險阻中百折不撓、傲然挺立，有愛就有希望，有愛就不輕言放棄。在這個嚴寒的冬天，冠狀病毒肆虐中華大地，華夏兒女斗志高昂，用大愛閃爍著暖陽的光芒，為我們詮釋了大愛的內(nèi)涵：萬眾一心，舉國戰(zhàn)疫。這里有3萬余名醫(yī)務工作者馳援湖北，還有誓死不退的軍人、堅守一線的社區(qū)人員、捐款捐物的愛心人士，居家隔離的普通人……作為中國人，也許永遠都不會忘記下面這些必定載入史冊的鮮活歷史。1976年唐山大地震、1998年三江大抗洪、2003年非典疫情、2008年1月中國南方雪災及震驚世界的汶川大地震，這些可怕的民族災難，撞擊著我們的靈魂，也考驗著我們的民族，在災難面前，我們沒有退縮，我們也不能退縮，各族人民團結(jié)一心，一方有難、八方支援，迅速形成了抗擊災難的血肉長城，不管是在天南還是在海北，不管是在繁華的都市還是在偏遠的戈壁，都牽動著一顆顆情系災區(qū)的大愛之心，他們或捐款、或贈物、或祈禱、或出力等等，都在用自己的方式詮釋著對愛的理解和尊重。危難時刻，我們并不孤獨，也并非孤軍奮戰(zhàn)，而是得到了世界各國人民的支持和關心。來自不同國家、國際組織的捐款捐物源源不斷地運抵國內(nèi)，他們的膚色也許和我們不一樣，他們的語言也許和我們不一樣，但是在共同的災難面前，我們彼此的心是相連的，彼此的愛是一樣的，他們伸出了愛的雙手幫助了我們，就像我們幫助過他們那樣，是真摯的，是無私的，也是感人肺腑的，在愛的主題下，呵護的是我們共同的家園，是我們共同的生命。也許無法預知，在茫茫的未來，還會有什么樣的風險，還會經(jīng)歷什么樣的磨難，可是不管怎么樣，只要有愛，我們就能乘風破浪、勇往無前；只要有愛，我們就能披荊斬棘、義無反顧，愛讓我們眾志成城，愛讓我們精誠團結(jié)，愛讓我們的民族之魂永遠屹立不倒，愛讓我跨越國界，去幫助那些更需要我們的人。人類永遠需要愛，愛是我們?nèi)祟愑篮愕闹黝}，在愛的世界里，沒有種族之分，也沒有強弱之別，不但在災難面前需要愛，在共同的發(fā)展和相處中，也需要愛；國家之間需要愛，個體生命的相處也需要愛，是愛讓我們的生活變得更美好。對于愛，我們縱有百舌卻又難以言表；對于愛，我們不斷付出而又不斷收獲。生命是脆弱的，也是堅強的；呼吸是快樂的，也是幸運的。作為人類的一分子，我們都應該把我們的個體之愛匯入大海，我們都應該讓大愛來溫暖你，溫暖我，溫暖他，溫暖我們幸運生活的這個世界。親愛的戰(zhàn)友們，讓我們以愛的名義出發(fā)吧！【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。審題：本題為多則材料作文。材料一引用詩句，論述人與人之間是緊密相連的；材料二闡述中華民族歷來有“天下一家”的主張和追求；材料三是時事材料，闡述的是新冠肺炎疫情發(fā)生后全球應對的情況。綜合三則材料可知，其關注的中心點在于人類命運共同體的建設。作文題設置了兩個任務，任務一旦選定后，要注意符合這些任務的寫作要求。具體而言，若選任務一，先要注意以“留學生和華僑”的身份，情境是“某個電視訪談節(jié)目”，再依據(jù)其經(jīng)歷并結(jié)合材料關注點，可立意：①艱難回家路，各方關愛情；②危難面前，方顯國威；③大國擔當，感恩祖國；④國之大者，為國為民；等等。若選任務二，先要注意以“醫(yī)療隊的代表”的身份，情境是“出征前動員大會”，再結(jié)合題干中“中國對疫情嚴重的非洲進行援助”的信息和材料關注點，可立意：①扶危渡厄，醫(yī)者擔當；②越是艱難越向前，不破樓蘭終不還；③舍小家，為天下；④敬佑生命，甘于奉獻；等等。格式要符合演講稿的要求。參考立意：（1）暖心聚力，共克時艱；（2）心系家國，成就輝煌；（3）萬眾一心，攻堅克難；（4）以愛的名義，在春天集結(jié)；（5）信仰是戰(zhàn)勝災難的不竭動力；（6）攜手合作，共擔風雨參考素材：（1）“天下一家”。中國人民的命運，與世界各國人民的命運息息相關、休戚與共。印尼海嘯、海地大地震、非洲埃博拉疫情，中國政府和人民都給予受災國無私的幫助與支援；非典疫情、汶川大地震、新冠肺炎疫情，世界各國紛紛伸來援助之手。這樣的相互支持、相互信任，生動詮釋著人類命運共同體的理念。世界那么大，問題那么多，中國與各國都需要敞開懷抱，盡己所能向面臨困境的人們伸出援手。惟有同舟共濟、攜手合作，才能共同戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)。

（2）人們不會忘記，在尼泊爾8.1級地震救援中，冒著余震，川航3U8720專機成為降落加德滿都機場第一班起飛的國際航班，在成都雙流機場，回國的乘客一出閘口便和親人相擁在一起，一位網(wǎng)友寫道，“雖然中國護照不能帶我們?nèi)ズ芏嗟胤剑陉P鍵時刻，祖國能帶我們回家！”（3）據(jù)了解，從2006年到2011年，中方先后通過包機等手段從所羅門群島、黎巴嫩、湯加、乍得、海地、吉爾吉斯斯坦、埃及、利比亞幫助數(shù)千僑胞撤離，甚至動用了軍機。2015年2月在也門撤僑行動中，一艘中國戰(zhàn)艦加入其中。在這些跨國撤僑行動中，中國還積極參與救助別國遇險公民，受到國際社會廣泛贊譽。（4）當災難襲來，祖國成為國人最堅強的依靠。我國政府表現(xiàn)出的責任和擔當，成為快速崛起的大國對保護國民的自信和能力的有力體現(xiàn)。從國家最高領導人到尋常百姓以集體的名義，快速匯聚成一方有難、八方支援的愛心洪流，從整合資源到全面救助體現(xiàn)出驚人的效率，為國家和民族增添充滿自豪的光芒，展示出獨具風采的中國魅力。（5）截至2月8日，累計21個國家和1個國際組織捐贈的702.62萬個醫(yī)用口罩、29.95萬套防護服、19.19萬副護目鏡和357.1萬雙醫(yī)用手套等物資已運抵國內(nèi)。海外華人華僑更是紛紛籌措物資，支援祖國，共御疫情。（6）危難時刻，我們并不孤獨，也并非孤軍奮戰(zhàn)，而是得到了世界各國人民的支持和關心。來自不同國家、國際組織的捐款捐物源源不斷地運抵國內(nèi)，他們的膚色也許和我們不一樣，他們的語言也許和我們不一樣，但是在共同的災難面前，我們彼此的心是相連的，彼此的愛是一樣的，他們伸出了愛的雙手幫助了我們，就像我們幫助過他們那樣，是真摯的，是無私的，也是感人肺腑的，在愛的主題下，呵護的是我們共同的家園，是我們共同的生命。結(jié)構示例：《以愛的名義出發(fā)》，演講稿。題目即中心。開篇用一組排比句，從三個角度來說明愛的定義和意義。視角從現(xiàn)實回到歷史，災難來臨，國內(nèi)各族人民團結(jié)一心，用大愛之心迅速形成抗擊災難的血肉長城，用各種方式詮釋著對愛的理解和尊重。進一步放開視角，從國內(nèi)延伸到國際，危難時刻，全世界人民攜起手來，用愛呵護我們共同的家園和生命，詮釋了大愛的含義。再深入分析闡釋只要有愛，我們的民族之魂就將永遠屹立不倒，我們就能乘風破浪、勇往無前；愛是人類永恒的主題，是不斷付出又不斷收獲，不分國家、民族、膚色、語言、強弱，強調(diào)愛的重要性。結(jié)尾呼吁“親愛的戰(zhàn)友們，讓我們以愛的名義出發(fā)吧！”扣題升華主旨?！军c睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的，因而構思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。4．例文：大道之行，天下為公沒有人是一座孤島，在大海里獨踞。同樣，沒有哪一個國家，可以獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)。同一個地球上，同一片藍天下，千絲萬縷的關聯(lián)把你我緊緊維系在一起。無論哪國，青年都是時代的生力軍和未來的開拓者。我們的同心同力，可促成世界的“同氣連枝”，全世界人民共御風雨，同沐朝陽，理應是我們的共同愿景。墨子“視人之國，若視其國”，沖破了偏狹的觀念，為后世描摹著“天下兼相愛”的美好圖景。不獨墨子，華夏自古便流傳著“大道之行，天下為公”的大同贊歌。張騫西行，鑒真東渡，鄭和遠航，無不體現(xiàn)兼濟天下的氣度，無不踐行協(xié)和萬邦的信念。天地萬物本一體，一榮俱榮，一損俱損，我們唯有共同面對，攜手并肩?？箵粢咔椋逸吳嗄杲^不能獨善其身，置身事外。冬日、春節(jié)，當新冠疫情席卷而至，無數(shù)“患難見真情”的感人瞬間，講述同呼吸、共命運的真情故事。英法等11國給我們運來疫情防控物資，非洲最大銀行上萬名員工“穿紅衣、挺中國”，德國中學生齊唱《讓世界充滿愛》，日本友人獻上“山川異域，風月同天”的真心，韓國“助鄰即助己”的大字標語……都展現(xiàn)了“一家親”的全球情懷。置身新時代，我輩青年更當胸懷世界、鐵肩擔當。百年前的黑暗中國，李大釗“以青春之我，換青春之人類”的鏗鏘寄語猶在耳畔；嫦娥團隊的90后年輕人，同先輩合作將中國的玉兔送上月球背面；哈工大“龍江二號”衛(wèi)星設計團隊，清一色90后！他們拍的“地月合照”，驚艷世界。他們詮釋著“振興國家，不負韶華”的錚錚誓言，也秉持了“世界胸懷，造福人類”的價值理念。他們猶是少年郎，卻共擔風雨時。青年們應當認識和看清世界，尋找和確定自己的時代坐標。各國年輕人攜手，人類的未來更美好。青年要擦亮雙眸，看清方向，目的地便不會遙遠。東林書院楹聯(lián)上的“家事國事天下事”道盡共同命運的真諦。的確，沒有誰可以獨存于世，一切都與我有關。小國寡民的時代已經(jīng)終結(jié)，命運共同體的階段早已到來，我們是同海之浪，同樹之葉，同園之花，共同的命運把我們牢牢聯(lián)系在一起。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”錚錚誓言感召后人，我輩青年生逢其時，要重任在肩、為公在心，與時偕行，我輩青年要有世界眼光，人類情懷，攜手同一個世界，共創(chuàng)盛世未來。只有這樣，才能前景可待，未來可期！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料