2023學(xué)年完整公開課版《分數(shù)的意義》

上傳人：大*** IP屬地：安徽上傳時間：2023-10-28 格式：PPT 頁數(shù)：6 大?。?.46MB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩1頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

分數(shù)的意義杭州市北秀小學(xué)魏巍想畫猜3cm藍色部分是整個圖形的?（）（）（1）（2）（3）原有人民幣后用去

我們今天認識的分數(shù)，在它漫長的發(fā)展中經(jīng)歷過很多變化。分數(shù)的由來古代，人們在分東西、測量時經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況，正是人們在處理這類問題的長期實踐中，漸漸地產(chǎn)生了分數(shù)。

200多年前，瑞士數(shù)學(xué)家歐拉，在《通用算術(shù)》一書中說:要想把7米長的一根繩子分成三等份是不可能的,因為找不到一個合適的數(shù)來表示它。如果我們把它分成三等份，每份是粵米。像粵米就是一種新的數(shù)，我們把它叫做分數(shù)。分數(shù)的表達方式

3000多年前，古埃及就有了分數(shù)記號。人們借助○表示分子為1的分數(shù)。你猜一猜以下圖形各表示多少？○○○12141012000多年前，中國用算籌表示分數(shù)。他擺的是53后來，印度用阿拉伯?dāng)?shù)字表示分數(shù)。53注意哦，沒有分數(shù)線呢！

公元12世紀(jì)，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，這種方法一直使用至今。一尺之棰，日取其半，萬世不竭?！肚f子天下篇》一尺之棰，日取其半，萬世不竭?！肚f子天下篇》一尺長木棒，今天取它的,明天取剩下的，后天再取剩下的······

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。