老虎磨牙教學內(nèi)容：1、聽：《老虎磨牙》2、動：情景表演：虎大王來了教學目標：1、讓學生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作，表現(xiàn)威風凜凜的大老虎。2、通過欣賞使學生感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。3、通過運用打擊樂器描繪情境的練習，充分發(fā)揮學生的音樂想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的團隊合作及創(chuàng)造精神。教學重點難點：讓學生充分利用語言、肢體動作，表現(xiàn)威風凜凜的大老虎，達到培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力，發(fā)展他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的目的。教學用具：老虎錄象，打擊樂器，磁帶等教學過程：一、導入：師：小朋友，你們好，認識你們非常高興，我是來自張家港外國語學校的張老師，大家想和我成為好朋友嗎？今天我還帶來了一些新朋友，你們想知道他們是誰嗎？生：想。師：好，老師先給你們看看他們的照片，生：馬，老鼠，青蛙，老虎。師：哦，原來是這些小伙伴呀！二、聽音樂找動物：師演奏木魚。師：聽！他們中是誰先來到這里了？生：老鼠師：你是怎么聽出來的呢？生：老鼠走路輕輕的，速度很快。師：你的小耳朵真靈，把掌聲獻給他！師演奏雙響筒。師：接著聽！誰也在走來了？）生：馬。師：你又是怎么聽出來的？生：聲音像馬蹄聲。師：哦，你騎過馬嗎？請你來表演一下。

讓我們跟著老師的音樂，一起來做回草原上的小騎兵。師演奏響板。師：下面豎起你們的小耳朵，仔細聽，誰那么高興，唱著歌也來了？生：青蛙。師：是嗎？那你也來學一學青蛙唱歌。

生：Gua-Gua.師：真象一只可愛的青蛙。

我們一起來學一學小青蛙。

師演奏鼓。

下面我們來歡迎最后一個出場的大朋友。生：老虎師：這個音樂給你什么樣的感覺？生1：聲音很響，表示大老虎很兇猛。。生2：音樂聽起來很強，表示老虎的威猛。師：那現(xiàn)在我再來演奏一遍，請你們告訴我，老虎從哪里走來了？生：老虎從遠處走來，離我們越來越近。師：你是怎么聽出來的？生：因為聲音越來越強。師：你說得真棒。聲音由弱到強，表示離我們越來越近。老師這里有三條節(jié)奏，請你選擇一下，哪一條是老虎走路的節(jié)奏？

X

X|X

X

||

XX

XX

|

XX

XX

||

X

—

—

—||生：第一條。師：下面我們一起來跟著老師的節(jié)奏學老虎的樣子走一走。哇，真像一群威猛的老虎來了。三、了解打擊樂器種類師：小朋友，剛才老師演奏的這些樂器，稱什么樂器？生：打擊樂器。師：你還認識哪些打擊樂器呢？生：師：你們了解的真多，下面請你們閉上眼睛，老師再演奏一些打擊樂器，請你來猜猜，是什么打擊樂器？生；碰鈴；鑼，小撥。師：你們的耳朵真靈。打擊樂器家族很大，種類繁多，特色各異，它們不僅能用來為樂曲或歌曲伴奏，增加氣氛，有的還能單獨演奏旋律呢。四、欣賞《老虎磨牙》1、初聽，編故事師：下面我們就來聽一個關于老虎的故事，這個故事也是從音樂中來聽，請小朋友把眼睛閉起來。仔細聽，聽完后告訴老師，老虎在干什么？

師：小朋友，充分發(fā)揮你們的想象力，誰先來告訴我，老虎在干什么？（你講得真有趣，你的想象力真豐富，你講得真生動……）生：師：看來呀，我們每個小朋友聽到的故事都不太一樣，你們的想象力真豐富。

下面來聽聽我們張家港外國語學校的小朋友聽了這個音樂，編的故事。（一天早晨，大霧蒙蒙，在一個深山老林里，一只大老虎還在睡夢中，四周靜悄悄的，偶爾可以聽見幾只小蟲在鳴叫。這種靜，這種陰森恐怖，讓人呆上一分鐘，全身汗毛都得豎起來?！班?--”不一會爾，從樹林的深處傳來老虎的一聲吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他決定下山去尋找事物。他一邊走，一邊東張西望。機警地看著周圍，不愿意放過任何一個活物。它從遠處一步步走來，越走越近，可竟然沒有找到一點兒食物。饑餓和一無所獲使這只老虎異常憤怒。它張開血盆大口，瘋狂地撲打著爪子，憤怒地在石頭上磨起牙來。）生：聽故事。2、分段欣賞師：沒想到音樂中還有故事。下面我們再來感受一下各段的音樂形象。欣賞第一段師：這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏？生：

鼓，木魚，沙球等。師：你們覺得這時候老虎在干什么呢？生：老虎在睡覺，在休息……師：你為什么這樣認為呢？生：因為，這段音樂很輕，表示很安靜，表示四周靜悄悄的。師：你聽得真仔細，大老虎在睡覺，我們可不能吵醒他呀。假如你看見一只大老虎在睡覺，你會怎么樣呢?生：很害怕，悄悄地溜走。其實，小動物們跟你一樣，也很害怕，也悄悄地溜走了。師：誰來給這一段音樂取個名字。生：老虎睡覺。欣賞第二段師：小朋友，老虎睡覺醒來后會怎么樣呢？充分發(fā)揮你們的想象，仔細聽，聽完后告訴張老師，也模仿老虎的樣子表演？誰來說，老虎在干什么？生：在走路，在下山，在找食物，從遠處走來師：你是怎么聽出來的？生：聲音由弱到強。師：哇！你的小耳朵真靈。給點掌聲！我們也來給第二段取個名字？生：老虎下山，老虎找食物師：老虎下山找食物小朋友，你們想不想也用打擊樂器來表現(xiàn)老虎下山找食物。生：演奏。師：他們演奏得怎么樣，請你來說一說。生：師：我覺得如果你們能表現(xiàn)出老虎從遠處走來，就更棒了。那我們再給他們一次機會，他們肯定有進步的，好嗎？欣賞第三段師：小朋友，真可惜，其實老虎什么也沒找到，他心里很難過，于是他就發(fā)怒了，聽！這時他又在干什么了呢？生：在磨牙師：老虎磨牙的速度怎么樣？生：比較快師：這段音樂強還是弱？生：強師：磨牙的速度快，音樂強，老虎的心情怎樣？生：憤怒。師：你們真聰明。這段我們又該取什么名字呢？生：老虎磨牙師：你們知道嗎？這首樂曲就叫老虎磨牙，是陜西有名的打擊樂合奏。

這首樂曲的主要演奏樂器是是什么——鼓。五、探索磨牙的演奏方法師：現(xiàn)在每一組后面都有一個鼓，請組長把它拿到前面來。師：同學們一定想迫不及待的來敲一敲了，不過老師有個要求，請各組先在組長的帶領下研究一下磨牙的聲音是怎么演奏出來的？生：研究磨牙的演奏方法。師：請各組組長把你們研究的結(jié)果告訴給大家。師：同學們真聰明，研究出了這么多磨牙的演奏方法，下面老師也給你們演奏一種。這種演奏方法