《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)史延平含有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元混合運(yùn)算課本P49頁(yè)例3及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：（1）、充分體會(huì)“小括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用，會(huì)計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。（2）、在探索與交流中體會(huì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算。（3）、培養(yǎng)學(xué)生合作探索的意識(shí)，提高學(xué)生細(xì)心計(jì)算的意識(shí)，鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。教學(xué)重難點(diǎn)，重點(diǎn)：理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在正在草莓成熟的季節(jié)，你們喜歡吃草莓嗎？（喜歡）如果你們能正確計(jì)算下面各題，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們下課后吃酸酸甜甜的草莓好嗎？請(qǐng)看題：說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算10-5+3=10-（5+3）=問(wèn)題：1、每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢？小結(jié)：我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。同樣，在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算式里有括號(hào)，我們要先算括號(hào)里面的。說(shuō)出各題里的運(yùn)算順序并計(jì)算7×7-5=77-42÷7=說(shuō)說(shuō)先算什么？再算什么？二、探究新知（一）、獨(dú)立嘗試有小括號(hào)的混合運(yùn)算7×（7-5）=（77-42）÷7=自主探究（1）、在有小括號(hào)的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢？（2）、小括號(hào)有什么作用？（二）、小組交流反饋有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序7×（7-5）（77-42）÷7=7×2=35÷7=14=5（三）、比較算式7×7-5=4477-42÷7=717×（7-5）=14（77-42）÷7=5每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小括號(hào)在這里起到什么作用？三、鞏固深化綜合運(yùn)用（一）、計(jì)算76-（12+25）（12-5）×348÷（8-2）34-（28-13）6×（7+2）（88-56）÷8這6道題有什么相同點(diǎn)？有小括號(hào)的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算？（二）、說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算4+5×7（72-18）÷924÷4+2（4+5）×772-18÷924÷(4+2)每組上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（三）、先填空，再列綜合算式5×643-36＼∕＼∕65-○21÷○＼∕＼∕○○算式：＿＿＿＿＿