熱愛地球媽媽教學(xué)過程：1、

組織教學(xué)（1）師生問好。（2）發(fā)聲練習(xí)1=cⅰ765–∣6543–∣5432–│432１–‖lu2、

導(dǎo)入新課導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫（出示課件）師：同學(xué)們，看，展現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)神奇、美麗的星球——地球，它是如此的風(fēng)光秀麗、資源豐富。它是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們生命的搖籃。地球媽媽他有許許多多的兒女，看吧，有清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然??！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。“熱愛地球”是人類永恒的主題，也是我們義不容辭的責(zé)任。土地沙漠化、洪水爆發(fā)都是人類不注重環(huán)保釀成的悲劇。請(qǐng)看視頻（土地怎么會(huì)變成這樣的），把《熱愛地球媽媽》的歌曲作為背景音樂，邊看、邊聽、邊感受。（觀看視頻）師：剛才同學(xué)們都看了視頻，有什么感受？答：我們要保護(hù)環(huán)境，不要做不利于環(huán)保的事情。要呼吁全社會(huì)、全人類都來保護(hù)環(huán)境。3、讀歌詞老師這兒有一首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們來朗讀一下。詩(shī)中反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)了什么？（歌詞）4、初聽歌曲自古以來，詩(shī)與歌就有著緊密的聯(lián)系，如果把這首詩(shī)帶入歌中來唱一唱，我想同學(xué)們的感受肯定會(huì)更加深刻，下面就讓我們來聽一聽這首《熱愛地球媽媽》，聽一聽這首歌的情緒是怎樣的？抒發(fā)的是什么感情？5、哼唱旋律：是一位少先隊(duì)員呼吁保護(hù)地球媽媽的心聲。下面我們就來學(xué)習(xí)這首歌，首先請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲用“l(fā)u”輕聲哼唱，初步熟悉歌曲的旋律。（出現(xiàn)歌譜，隨琴哼唱兩遍）6、唱歌詞現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們唱歌曲的第一段，看看詞曲結(jié)合時(shí)有哪些地方覺得比較難唱。生指出后，師帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱，完整將第一段唱一遍。提醒學(xué)生唱準(zhǔn)延長(zhǎng)音的時(shí)值。第二段的歌詞與第一段從字?jǐn)?shù)上來看是一樣的，那么老師在這兒就不再?gòu)?qiáng)調(diào)了。第三段與前兩段有些不同，請(qǐng)同學(xué)們找一找。將不同的單獨(dú)拎出來唱一唱后完整唱第三段。7、歌曲處理：（師生相互討論）學(xué)生A：前半部分的情緒應(yīng)平緩一點(diǎn)，好像一個(gè)孩子在訴說她的媽媽遭到的不幸。學(xué)生B：后半部分的情緒應(yīng)稍微激動(dòng)一點(diǎn)，似乎在向全人類發(fā)出呼吁：不要再糟蹋地球，我們應(yīng)該保護(hù)地球、愛護(hù)我們的媽媽！學(xué)生C：歌曲結(jié)尾處可以稍慢、稍弱，仿佛有一種期盼、讓人深思的感覺。請(qǐng)學(xué)生討論如何才能把歌曲唱好聽了。（引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)）8、這首歌三段的旋律、情緒都一樣，如果從頭到尾都用齊唱這一種形式來演唱，就顯得太單調(diào)了。我們能不能運(yùn)用一些其它的演唱形式來表現(xiàn)這首歌呢？（生答）討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）分形式完整唱歌。9、師：謝謝同學(xué)給我?guī)砣绱藘?yōu)美的歌聲，老師在這里也送你們一件小小的禮物。（欣賞錄象），請(qǐng)學(xué)生說說自己的心愿。（讓媽媽露出笑臉）介紹他們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?，已?jīng)行動(dòng)起來了。呼吁學(xué)生行動(dòng)起來。10、課堂小結(jié)及課后延伸1、請(qǐng)同學(xué)們用這么優(yōu)美的歌聲去感動(dòng)更多的人來保護(hù)地球媽媽。2、課后作業(yè)：呼吁全體學(xué)生配合少先隊(duì)大隊(duì)部成立環(huán)保小組，從我做起，從身邊做起，保護(hù)