《原諒我》教材：人音版教材第五冊(cè)第三課授課對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生授課人：孫紅課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《原諒我》教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確、流暢地唱好歌曲，并為歌曲編新歌詞。初步了解什么叫“三拍子”，體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體會(huì)伙伴們之間真誠(chéng)的友誼，培養(yǎng)學(xué)生互相信任互助互愛(ài)的精神。教材分析：《原諒我》是一首3/4拍美國(guó)兒童歌曲，曲調(diào)短小精悍，歌詞簡(jiǎn)練。歌曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，每個(gè)樂(lè)句都以弱起進(jìn)入。前三個(gè)樂(lè)句旋律的節(jié)奏相同、音調(diào)相同，結(jié)尾都是下行的走向，把勇于向朋友傾訴，求得原諒的復(fù)雜心情表現(xiàn)得淋漓盡致。教學(xué)重難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編歌詞，有感情的演唱歌曲；掌握附點(diǎn)節(jié)奏，體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；教學(xué)準(zhǔn)備：暢言交互式多媒體教學(xué)軟件、課件、音視頻教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課相信我們?cè)谧拿總€(gè)同學(xué)都有自己最要好的朋友，擁有朋友的感覺(jué)真好！輕松、快樂(lè)……但朋友之間偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦小誤會(huì)，這時(shí)，你會(huì)怎樣請(qǐng)你的朋友原諒你呢?學(xué)生講述。三、歌曲學(xué)習(xí)師：剛才，我們都是用平常的說(shuō)話來(lái)表達(dá)歉意的，接下來(lái)老師要帶大家去看看一位美國(guó)小朋友，他是怎樣來(lái)請(qǐng)求原諒的？1.聆聽(tīng)歌曲《原諒我》師：剛才，我們都是用平常的說(shuō)話來(lái)表達(dá)歉意的，接下來(lái)老師要帶大家去看看一位美國(guó)小朋友，他是怎樣來(lái)請(qǐng)求原諒的？（仔細(xì)聽(tīng)）生：唱歌??師：是的，他用自己真誠(chéng)的歌聲去請(qǐng)求原諒的。他都唱了些什么?生：??師：讓我們一起讀一讀歌詞的內(nèi)容。（齊念歌詞）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師做一個(gè)節(jié)奏（先仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看）xx|x.xxxx|x-原諒我以往一點(diǎn)錯(cuò)（學(xué)生模仿）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一次，在剛剛的節(jié)奏中“我”和“以”哪個(gè)字要長(zhǎng)一點(diǎn)呢？生：“我”字長(zhǎng)…師：你們的小耳朵真靈，接下來(lái)我們就用這個(gè)節(jié)奏，邊拍邊讀詞。2.歌譜學(xué)習(xí)師：你們真能干，接下來(lái)我們?yōu)檫@些節(jié)奏填入樂(lè)譜。（仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，找出第一、二、三局的相同和不同之處。）師唱譜，學(xué)生聆聽(tīng)后回答。唱一唱（學(xué)生演唱相同部分，其余師演唱。）隨伴奏演唱。揭題——《原諒我》聽(tīng)范唱，做無(wú)聲模唱練習(xí)隨范唱生輕聲跟唱，思考歌曲是幾拍子的？師：這是一首3∕4拍的歌曲，最后一小節(jié)只有兩拍。這是一個(gè)不完全小節(jié)，第一小節(jié)是弱起，我們應(yīng)輕聲唱。老師范唱，學(xué)生演唱。學(xué)生演唱。歌曲處理：師：同學(xué)們，當(dāng)你做錯(cuò)事向別人道歉時(shí)，你的心情是怎么樣的?（不開(kāi)心、內(nèi)疚??）師：當(dāng)你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，你的心情又是怎么樣的?（開(kāi)心、快活、舒暢??）師：是的，帶著內(nèi)疚的心情像朋友傾述自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”，,表達(dá)了對(duì)同伴的信任，希望得到到同伴的“原諒”，使伙伴之間的友誼更進(jìn)一步。那就請(qǐng)你們用誠(chéng)懇、溫柔的語(yǔ)氣完整地演唱吧!（學(xué)生隨伴奏演唱歌曲）三、拓展延伸——?jiǎng)?chuàng)編歌詞師：在我們生活中,除了會(huì)發(fā)生不愉快的事之外,也有讓同學(xué)們感動(dòng)的事。比如在你遇到困難的時(shí)候，同學(xué)向你伸去友誼之手；在你遇到不愉快的時(shí)候，朋友向你伸出關(guān)懷之手。我們也有許多感激的話想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)。今天同學(xué)們來(lái)當(dāng)當(dāng)小小作詞家，將歌曲改編為《謝謝你》。分小組討論改編歌