Word版本，下載可自由編輯生態(tài)文明教育總結(jié)（12篇）生態(tài)文明教育總結(jié)（1）

依據(jù)《關(guān)于20xx年全國節(jié)能宣揚(yáng)周和全國低碳日活動支配的通知》（發(fā)改環(huán)資[20xx]973號）文件要求，為切實做好節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動，我校在六月末七月初利用為期一個月的時間對同學(xué)進(jìn)行了生態(tài)文明教育，開展了一系列活動，總結(jié)如下：

一、活動主題

20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”，低碳日活動主題為“低碳城市宜居可持續(xù)”。

二、活動時間

時間為20xx年6月13至7月10日,其中6月15日為沈陽市低碳日。

三、宣揚(yáng)內(nèi)容

節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動期間，要把生態(tài)文明教育作為素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，在中學(xué)校校廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節(jié)能低碳、綠色文明、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等為重點內(nèi)容的教學(xué)教育和社會實踐活動，引領(lǐng)遼闊青少年樂觀參與節(jié)能創(chuàng)意創(chuàng)作，堅固樹立和培育勤儉節(jié)省、反對鋪張的節(jié)能低碳理念和行為習(xí)慣，營造節(jié)省型綠色校內(nèi)的良好氛圍。

四、詳細(xì)做法

1.召開了專項工作會議，研發(fā)制定詳細(xì)可行的節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動方案，切實做到有方案、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態(tài)文明教育，并將環(huán)境教育作為一項長期工作抓實抓好。

2.我校在6月15日當(dāng)天，組織遼闊師生開展以“低碳城市宜居可持續(xù)”為主題的低碳宣揚(yáng)及社會實踐活動，利用宣揚(yáng)活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。

3.節(jié)能宣揚(yáng)周期間，學(xué)校利用校內(nèi)廣播站、電子屏、宣揚(yáng)欄、班級板報、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中學(xué)?！暗吞忌睢毙袆右?guī)范》內(nèi)容傳達(dá)給每位師生，并抓好落實，將師生環(huán)境意識融入到低碳行動之中。

4.我校依據(jù)宣揚(yáng)主題有針對性地開展校內(nèi)文化活動，利用開展講座、手抄報征集等活動，營造崇尚節(jié)能低碳的校內(nèi)文化。宣揚(yáng)周期間，學(xué)校還舉辦了一次全體師生參與的主題升旗儀式；各班召開了“節(jié)能有道節(jié)儉有德”的主題班會。此次活動引領(lǐng)我校全體師生樂觀參與，使師生堅固樹立和培育勤儉節(jié)省、反對鋪張的節(jié)能低碳理念和行為習(xí)慣，為營造節(jié)省型綠色校內(nèi)的制造了良好的氛圍。

生態(tài)文明教育總結(jié)（2）

寧晉縣北新藝術(shù)學(xué)校自8月創(chuàng)辦以來，非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃及工作方案之中。學(xué)校利用實施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校的進(jìn)展。

一、營造生態(tài)文明氛圍打造綠色校內(nèi)文化

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范同學(xué)的日常行為，營造健康向上、樂觀進(jìn)取的生態(tài)文明校內(nèi)氛圍。

學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境干凈美觀，食堂內(nèi)外布置了教育同學(xué)從小勤儉節(jié)省、文明用餐的生態(tài)文明宣揚(yáng)標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育同學(xué)節(jié)省用水的標(biāo)語。細(xì)心打造綠色校內(nèi)文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝飾。學(xué)校在校內(nèi)東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛惜花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

二、整合學(xué)科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識

在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上堅固地樹立環(huán)保意識，才能在日常的行為中愛護(hù)大自然，自覺地成為環(huán)境愛護(hù)的參與者。在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學(xué)科中，如《好看的小路》、

《一個小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和愛護(hù)》、《愛護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，同學(xué)們利用巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。利用教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓同學(xué)在觀賞大自然的美景中，學(xué)會關(guān)注，學(xué)會關(guān)懷，關(guān)懷物種，關(guān)懷大自然。

三、開展生態(tài)文明行動，根植生態(tài)文明理念

1、大力開展環(huán)保宣揚(yáng)活動。

利用校宣揚(yáng)欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氛圍，提升環(huán)保意識。活動中堅持同學(xué)自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛惜環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓同學(xué)爭論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強(qiáng)化同學(xué)對環(huán)保的認(rèn)識和熟悉。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，制造性地開展植樹護(hù)綠活動。

2、開展美化、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境的日?；顒?。

在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、常?；瑢⑿?nèi)劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和樂觀保持環(huán)境干凈等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時，為維護(hù)校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動。

3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即同學(xué)語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校內(nèi)文化。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提升了學(xué)校的.管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)省用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校內(nèi)無污染源的文明環(huán)保型校內(nèi)。

我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實施素養(yǎng)教育，全方位，多角度地提升辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校進(jìn)展的校內(nèi)文化氛圍，校內(nèi)墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校內(nèi)文化氣息。我校良好的校內(nèi)環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識，提升了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)校找到了素養(yǎng)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)?！钡幕顒又?，遼闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育同學(xué)愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境愛護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了同學(xué)的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面；陶冶了同學(xué)情操，激活了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培育了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美妙心靈。

環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?！?，學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)生態(tài)學(xué)校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將愛護(hù)環(huán)境為己任，從自身實際動身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然，環(huán)保工作是一個長期的過程，今后我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化宣揚(yáng)教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的閱歷和成果。我們將連續(xù)努力，開拓進(jìn)取，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”活動開展下去。

生態(tài)文明教育總結(jié)（3）

為深化貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面強(qiáng)化中學(xué)校生態(tài)文明教育的看法》（鹽教發(fā)〔20xx〕24號），市、縣教育局《關(guān)于深化推行中學(xué)校生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》（鹽教政〔20xx〕15號）精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動?，F(xiàn)將活動狀況作如下小結(jié)：

我校以全校同學(xué)為對象，以建設(shè)綠色家園、提倡環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引領(lǐng)全校同學(xué)樹立生態(tài)環(huán)保意識，共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)好看鹽城的行動中，收到了很好的效果。

本次活動以生態(tài)文明教育為主題，在全校深化推行了“雙‘六個一’”活動。

1、開展了一次征文評比活動。以“我為好看鹽城獻(xiàn)一策”為主題，圍繞鹽城應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)當(dāng)做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水公平方面撰寫文章，并提出看法和建議。

2、開展了一次主題班會（團(tuán)隊會）。以“生態(tài)文明·好看鹽城”為主題，以班級為單位，組織同學(xué)上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，對同學(xué)進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣揚(yáng)。

3、舉辦了一次學(xué)問競賽。以全市中學(xué)?！鞍偃f師生共同學(xué)態(tài)文明學(xué)問”競賽為契機(jī)，舉辦校內(nèi)競賽活動，大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)問、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實增加生態(tài)文明教育的實效性和影響力。

4、舉辦了一次演講競賽。以“提倡生態(tài)文明、共創(chuàng)好看鹽城”為主題，宣揚(yáng)普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保學(xué)問，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚。

5、開展了一次創(chuàng)意設(shè)計競賽。體現(xiàn)了環(huán)?？萍己蜕鷳B(tài)文明的理念，作品利用效果圖進(jìn)行演示，注意作品內(nèi)涵和宣揚(yáng)效果，環(huán)?？萍夹?、創(chuàng)意（獨創(chuàng)）性、新奇性、有用性、欣賞性。

6、舉辦了一次手工制作成果展。以熬煉動手力量、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。

在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)約一粒糧、少扔一張紙、節(jié)省一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。樂觀積極將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校內(nèi)、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷增加個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。

本次活動全體師生高度重視，細(xì)心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學(xué)校高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全盤統(tǒng)籌，細(xì)心設(shè)計方案，仔細(xì)組織實施，確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)進(jìn)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點，有序推行，各班級、班級結(jié)合實際狀況并遵從同學(xué)身心進(jìn)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特征，擴(kuò)大了活動的掩蓋面和師生的`參與面，增加了活動的吸引力和感染力，吸引遼闊師生參與了活動，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中學(xué)校生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校強(qiáng)化了宣揚(yáng)，并對活動進(jìn)行了仔細(xì)總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)閱歷和活動典型進(jìn)行準(zhǔn)時的宣揚(yáng)與推廣。

生態(tài)文明教育總結(jié)（4）

寧晉縣北新藝術(shù)學(xué)校自20xx年8月創(chuàng)辦以來，非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃及工作方案之中。學(xué)校利用實施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校的進(jìn)展。

一、營造生態(tài)文明氛圍打造綠色校內(nèi)文化

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范同學(xué)的日常行為，營造健康向上、樂觀進(jìn)取的生態(tài)文明校內(nèi)氛圍。

學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境干凈美觀，食堂內(nèi)外布置了教育同學(xué)從小勤儉節(jié)省、文明用餐的生態(tài)文明宣揚(yáng)標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育同學(xué)節(jié)省用水的標(biāo)語。細(xì)心打造綠色校內(nèi)文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝飾。學(xué)校在校內(nèi)東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛惜花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

二、整合學(xué)科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識

在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上堅固地樹立環(huán)保意識，才能在日常的行為中愛護(hù)大自然，自覺地成為環(huán)境愛護(hù)的參與者。在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學(xué)科中，如《好看的小路》、

《一個小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和愛護(hù)》、《愛護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，同學(xué)們利用巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。利用教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓同學(xué)在觀賞大自然的美景中，學(xué)會關(guān)注，學(xué)會關(guān)懷，關(guān)懷物種，關(guān)懷大自然。

三、開展生態(tài)文明行動，根植生態(tài)文明理念

1、大力開展環(huán)保宣揚(yáng)活動。

利用校宣揚(yáng)欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氛圍，提升環(huán)保意識。活動中堅持同學(xué)自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛惜環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓同學(xué)爭論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強(qiáng)化同學(xué)對環(huán)保的認(rèn)識和熟悉。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，制造性地開展植樹護(hù)綠活動。

2、開展美化、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境的日?；顒?。

在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、常?；?，將校內(nèi)劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境干凈等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時，為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動。

3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即同學(xué)語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校內(nèi)文化。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提升了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)省用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校內(nèi)無污染源的文明環(huán)保型校內(nèi)。

我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實施素養(yǎng)教育，全方位，多角度地提升辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校進(jìn)展的校內(nèi)文化氛圍，校內(nèi)墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校內(nèi)文化氣息。我校良好的校內(nèi)環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識，提升了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)校找到了素養(yǎng)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)?！钡幕顒又校|闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育同學(xué)愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境愛護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了同學(xué)的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面；陶冶了同學(xué)情操，激活了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培育了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美妙心靈。

環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?！保瑢W(xué)校嚴(yán)格依據(jù)生態(tài)學(xué)校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將愛護(hù)環(huán)境為己任，從自身實際動身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然，環(huán)保工作是一個長期的過程，今后我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化宣揚(yáng)教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的閱歷和成果。我們將連續(xù)努力，開拓進(jìn)取，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”活動開展下去。

生態(tài)文明教育總結(jié)（5）

我校高度重視和強(qiáng)化生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境愛護(hù)、節(jié)省減排、文明禮儀”為核心，廣泛深化地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培育同學(xué)繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)省高尚、鋪張可恥”的意識?；仡櫛敬位顒樱倚Ｖ饕_展了以下幾個方面的工作：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。

1、結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達(dá)文件精神。依據(jù)學(xué)校實際，制定活動生態(tài)文明教育方案。

2、統(tǒng)一思想，提升熟悉。要求全體老師從強(qiáng)化青少年思想道德，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展的高度熟悉本次活動。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動的支配。

二、加大宣揚(yáng)力度，全員參與活動。

1、統(tǒng)一思想，全員參與。為了統(tǒng)一思想，提升熟悉，學(xué)校首先組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、感悟了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細(xì)、具體的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校同學(xué)發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，仔細(xì)重視，全員參與，并帶動父母、長輩及四圍的人樂觀響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊部還組織了宣揚(yáng)小組，到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)，派發(fā)學(xué)問單張，提示大家留意節(jié)能節(jié)能減排。

2、拓寬宣揚(yáng)渠道，營造深厚氛圍。我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)畫、標(biāo)語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、、晨會、家長會等形式開展各種宣揚(yáng)活動，營造了深厚的宣揚(yáng)氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“愛護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動。

結(jié)合節(jié)日開展“環(huán)境愛護(hù)，節(jié)能減排，”活動。在做好一系列常規(guī)工作的`同時我們也留意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。

由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣揚(yáng)相關(guān)的學(xué)問，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動，使同學(xué)對節(jié)能減排有了更深的熟悉，提升了重視的程度。

利用這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境愛護(hù)、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動，進(jìn)一步提升了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識，特殊是讓師生明白今日的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地進(jìn)展和明天更美妙的生活與我們節(jié)省能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)省能源，愛護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省光榮，鋪張可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的樂觀態(tài)度和自覺的環(huán)境愛護(hù)行為！

生態(tài)文明教育總結(jié)（6）

我校高度重視和強(qiáng)化生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境愛護(hù)、節(jié)省減排、文明禮儀”為核心，廣泛深化地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培育同學(xué)繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)省高尚、鋪張可恥”的意識?；仡櫛敬位顒樱倚Ｖ饕_展了以下幾個方面的工作：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織

1、結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達(dá)文件精神。依據(jù)學(xué)校實際，制定活動生態(tài)文明教育方案。

2、統(tǒng)一思想，提升熟悉。要求全體老師從強(qiáng)化青少年思想道德，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展的高度熟悉本次活動。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動的支配。

二、加大宣揚(yáng)力度，全員參與活動

1、統(tǒng)一思想，全員參與。為了統(tǒng)一思想，提升熟悉，學(xué)校首先組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、感悟了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細(xì)、具體的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校同學(xué)發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，仔細(xì)重視，全員參與，并帶動父母、長輩及四圍的人樂觀響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊部還組織了宣揚(yáng)小組，到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)，派發(fā)學(xué)問單張，提示大家留意節(jié)能節(jié)能減排。

2、拓寬宣揚(yáng)渠道，營造深厚氛圍。我校充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)畫、標(biāo)語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、、晨會、家長會等形式開展各種宣揚(yáng)活動，營造了深厚的宣揚(yáng)氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“愛護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動。

1、以節(jié)省為主題的教育周活動。為使同學(xué)樹立“節(jié)省高尚、鋪張可恥”的意識，增加資源憂患意識，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)省為主題的教育周活動：第九周“節(jié)省用水”教育周，第十周“節(jié)省用電”教育周，第十一周“節(jié)省紙筆”教育周，第十二周“節(jié)省糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級依據(jù)主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動，如學(xué)問競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊會，以學(xué)問問答、嬉戲、爭論、采訪等形式，讓同學(xué)認(rèn)識鋪張資源帶來的危害，提倡有利于愛護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增加同學(xué)的能源憂患意識、節(jié)省意識和環(huán)境愛護(hù)意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使削減污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2、結(jié)合節(jié)日開展“環(huán)境愛護(hù)，節(jié)能減排，”活動。在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也留意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣揚(yáng)相關(guān)的學(xué)問，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動，使同學(xué)對節(jié)能減排有了更深的熟悉，提升了重視的程度。

3、同學(xué)帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動。國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)省資源的事，與孩子樂觀參與創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)立刻獲得了家長的大力支持，假期開頭就開頭制定方案，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子查找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒樱挥械募彝グ咽占@得的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競賽。效果顯著的親子活動，使學(xué)校的節(jié)能減排工作獲得了有效的拓展。

利用這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境愛護(hù)、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動，進(jìn)一步提升了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識，特殊是讓師生明白今日的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地進(jìn)展和明天更美妙的'生活與我們節(jié)省能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)省能源，愛護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省光榮，鋪張可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的樂觀態(tài)度和自覺的環(huán)境愛護(hù)行為！

生態(tài)文明教育總結(jié)（7）

寧晉縣北新藝術(shù)學(xué)校自2023年8月創(chuàng)辦以來，非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃及工作方案之中。學(xué)校利用實施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校的進(jìn)展。

一、營造生態(tài)文明氛圍打造綠色校內(nèi)文化

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范同學(xué)的日常行為，營造健康向上、樂觀進(jìn)取的生態(tài)文明校內(nèi)氛圍。

學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境干凈美觀，食堂內(nèi)外布置了教育同學(xué)從小勤儉節(jié)省、文明用餐的生態(tài)文明宣揚(yáng)標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育同學(xué)節(jié)省用水的標(biāo)語。細(xì)心打造綠色校內(nèi)文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝飾。學(xué)校在校內(nèi)東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛惜花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

二、整合學(xué)科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識

在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上堅固地樹立環(huán)保意識，才能在日常的行為中愛護(hù)大自然，自覺地成為環(huán)境愛護(hù)的參與者。在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學(xué)科中，如《好看的小路》、

《一個小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和愛護(hù)》、《愛護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，同學(xué)們利用巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。利用教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓同學(xué)在觀賞大自然的美景中，學(xué)會關(guān)注，學(xué)會關(guān)懷，關(guān)懷物種，關(guān)懷大自然。

三、開展生態(tài)文明行動，根植生態(tài)文明理念

1、大力開展環(huán)保宣揚(yáng)活動。

利用校宣揚(yáng)欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氛圍，提升環(huán)保意識?；顒又袌猿滞瑢W(xué)自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛惜環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓同學(xué)爭論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強(qiáng)化同學(xué)對環(huán)保的認(rèn)識和熟悉。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，制造性地開展植樹護(hù)綠活動。

2、開展美化、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境的日常活動。

在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、常?；?，將校內(nèi)劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境干凈等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時，為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動。

3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即同學(xué)語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校內(nèi)文化。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提升了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)省用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校內(nèi)無污染源的文明環(huán)保型校內(nèi)。

我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實施素養(yǎng)教育，全方位，多角度地提升辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校進(jìn)展的校內(nèi)文化氛圍，校內(nèi)墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校內(nèi)文化氣息。我校良好的校內(nèi)環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識，提升了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)校找到了素養(yǎng)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)?！钡幕顒又?，遼闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育同學(xué)愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境愛護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了同學(xué)的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面；陶冶了同學(xué)情操，激活了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培育了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美妙心靈。

環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)校”，學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)生態(tài)學(xué)校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將愛護(hù)環(huán)境為己任，從自身實際動身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然，環(huán)保工作是一個長期的過程，今后我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化宣揚(yáng)教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的閱歷和成果。我們將連續(xù)努力，開拓進(jìn)取，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”活動開展下去。

生態(tài)文明教育總結(jié)（8）

為深化貫徹落實鹽城市教育局《關(guān)于全面強(qiáng)化中學(xué)校生態(tài)文明教育的看法》（鹽教發(fā)〔20xx〕24號），市、縣教育局《關(guān)于深化推行中學(xué)校生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》（鹽教政〔20xx〕15號）精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個一’”活動?，F(xiàn)將活動狀況作如下小結(jié)：

我校以全校同學(xué)為對象，以建設(shè)綠色家園、提倡環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引領(lǐng)全校同學(xué)樹立生態(tài)環(huán)保意識，共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)好看鹽城的行動中，收到了很好的效果。

本次活動以生態(tài)文明教育為主題，在全校深化推行了“雙‘六個一’”活動。

1、開展了一次征文評比活動。以“我為好看鹽城獻(xiàn)一策”為主題，圍繞鹽城應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)當(dāng)做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水公平方面撰寫文章，并提出看法和建議。

2、開展了一次主題班會（團(tuán)隊會）。以“生態(tài)文明·好看鹽城”為主題，以班級為單位，組織同學(xué)上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，對同學(xué)進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣揚(yáng)。

3、舉辦了一次學(xué)問競賽。以全市中學(xué)?！鞍偃f師生共同學(xué)態(tài)文明學(xué)問”競賽為契機(jī)，舉辦校內(nèi)競賽活動，大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)問、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實增加生態(tài)文明教育的實效性和影響力。

4、舉辦了一次演講競賽。以“提倡生態(tài)文明、共創(chuàng)好看鹽城”為主題，宣揚(yáng)普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保學(xué)問，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚。

5、開展了一次創(chuàng)意設(shè)計競賽。體現(xiàn)了環(huán)保科技和生態(tài)文明的理念，作品利用效果圖進(jìn)行演示，注意作品內(nèi)涵和宣揚(yáng)效果，環(huán)?？萍夹浴?chuàng)意（獨創(chuàng)）性、新奇性、有用性、欣賞性。

6、舉辦了一次手工制作成果展。以熬煉動手力量、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。

在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)約一粒糧、少扔一張紙、節(jié)省一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。樂觀積極將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校內(nèi)、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷增加個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。

本次活動全體師生高度重視，細(xì)心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學(xué)校高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全盤統(tǒng)籌，細(xì)心設(shè)計方案，仔細(xì)組織實施，確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)進(jìn)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點，有序推行，各班級、班級結(jié)合實際狀況并遵從同學(xué)身心進(jìn)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特征，擴(kuò)大了活動的掩蓋面和師生的參與面，增加了活動的吸引力和感染力，吸引遼闊師生參與了活動，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中學(xué)校生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校強(qiáng)化了宣揚(yáng)，并對活動進(jìn)行了仔細(xì)總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)閱歷和活動典型進(jìn)行準(zhǔn)時的宣揚(yáng)與推廣。

生態(tài)文明教育總結(jié)（9）

為全面全面創(chuàng)建生態(tài)文明校內(nèi)、增加同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識，樂觀創(chuàng)建生態(tài)文明型校內(nèi)，將環(huán)境愛護(hù)、合理利用資源、節(jié)省資源的意識和行為滲透到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)、生活之中。我班開展了以“生態(tài)文明”為主題的活動。

組織這次活動我們已經(jīng)做了很長時間的預(yù)備，為了能圓滿的完成這次活動，我們查找了大量的相關(guān)資料。認(rèn)識了廢舊電池對環(huán)境及我們的身體健康的危害，同時也調(diào)查了我國目前的電池生產(chǎn)、使用及處理方面的信息。在為活動做預(yù)備的同時我們也增長了自己的學(xué)問，增加了環(huán)保意識。

在組織活動的過程中，班里的同學(xué)都樂觀的向同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)、組織，并身體力行的參與到活動中去。同學(xué)和老師也都熱忱的協(xié)作我們的活動，紛紛拿出自己身邊的舊電池，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力氣。在此過程中，一些同學(xué)還樂觀的加入我們的隊伍，幫我們一起宣揚(yáng)，使更多的同學(xué)關(guān)注我們的活動，關(guān)注環(huán)保事業(yè)。

經(jīng)過我們大家的共同努力，我們最終圓滿的完成了這次活動，也達(dá)到了我們的預(yù)期效果。利用這次活動我們樂觀的調(diào)動了大家關(guān)注、參與環(huán)?；顒拥臉酚^性。同時我們還發(fā)覺我國雖然電池的生產(chǎn)水平很高，但缺乏完善的廢舊電池的處理技術(shù)，這使得我們在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的同時也毀壞了我們的生存環(huán)境，我們不能把經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展建立在破壞大自然的基礎(chǔ)上，否則我們必將受到大自然的懲處。雖然我們這次回收的

電池數(shù)量是極少的一部分，但只要我們的每個人都樂觀的參與到環(huán)保的行列中，我們就能夠更好的愛護(hù)我們生存的環(huán)境，清除白色污染，營造生態(tài)文明校內(nèi)。

生態(tài)文明教育總結(jié)（10）

日前，全國綠化委員會、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知，打算在全國開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校內(nèi)”活動。十年樹木，百年樹人。為促進(jìn)我校同學(xué)參與生態(tài)文明建設(shè)，提升他們生態(tài)文明意識，我校依據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動了白沙中心校“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”的系列活動。依據(jù)通知要求，我們結(jié)合學(xué)校的實際狀況，制定了出了具體的方案。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，仔細(xì)做好規(guī)劃，并和德育處一起制定出具體的方案。建設(shè)綠色校內(nèi)既是推行綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要，又是育人的需要。美麗宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校內(nèi)的那片樹卻深深地留在記憶里。

二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校內(nèi)。樹木能夠凈化空氣，還能夠美化環(huán)境。要選擇當(dāng)?shù)剡m用、好維護(hù)、易存活的樹種開展校內(nèi)綠化活動，讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。學(xué)校由于占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節(jié)前后，我校行政研發(fā)打算，在沒一層的'過道里種植盆栽植物，讓同學(xué)下課后，就能與綠色植物親熱接觸。我校還利用學(xué)校一切能夠利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

三、再次，要以校內(nèi)綠化為載體，組織全體同學(xué)人人參與。開展豐富多彩的宣揚(yáng)教育及主題實踐活動，培育同學(xué)喜愛自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識，影響和帶動整個周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識的提升。

1、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時間，向全體師生發(fā)出“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”活動倡議。

2、學(xué)校組織一至四班級的同學(xué)制作校內(nèi)綠樹認(rèn)領(lǐng)卡，同學(xué)們把自己美妙的愿望寫在卡片上，并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹，讓同學(xué)們樹立主人翁意識，愛護(hù)校內(nèi)的一草一木。

3、組織五、六班級的同學(xué)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”的宣揚(yáng)畫競賽活動，并有各班推舉優(yōu)秀作品到學(xué)校。

4、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”主題班會活動。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展現(xiàn)了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)士的決心。

四、突出學(xué)校特色。我校的校內(nèi)綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校內(nèi)布局的合理性，科學(xué)規(guī)劃、彰顯特色；要與校內(nèi)文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校內(nèi)環(huán)境的育人作用。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校內(nèi)”活動，我校因校制宜，從學(xué)校的實際動身，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩、對遼闊同學(xué)有吸引力的活動。由于校內(nèi)面積較小、不具備大面積綠化，我校采納見縫插綠的方式提升校內(nèi)綠化水平，同時要樂觀要求同學(xué)到校外參與植樹活動，植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名同學(xué)在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強(qiáng)化青少年同學(xué)植樹護(hù)綠意識，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓舞孩子愛樹護(hù)樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校內(nèi)”的活動中來。弘揚(yáng)生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn)，我們個人的力量也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團(tuán)結(jié)一樣，持之以恒，我們就肯定能夠用自己的行動，讓我們的校內(nèi)變得更加的好看，讓我們的祖國變得布滿了生氣。

生態(tài)文明教育總結(jié)（11）

五班級生態(tài)文明教育教學(xué)工作總結(jié)

指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫間溜走，回顧這段時間的教學(xué)，肯定經(jīng)受了很多，也獲得了很多吧，不妨把這些記錄下來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是為大家整理的五班級生態(tài)文明教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級的生態(tài)文明課，本科目是海南省依據(jù)自己的實際狀況自己編寫的課本，沒有教案也沒有老師用書，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，我圓滿的完成了本學(xué)科的.教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：