《論語》六則論語

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，為儒家重要經(jīng)典之一。明代朱熹把它與《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”，其結(jié)集工作是由孔子門人及再傳弟子完成的。

《論語》為語錄體，共20篇，內(nèi)容以倫理、教育為主。孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期

魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人.他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周游列國14年?？鬃舆€是一位古文獻整理家，曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會?？鬃映錾?---山東曲阜尼山全貌孔府孔子嫡系子孫居住地孔廟祭祀孔子的地方聽讀背讀可以搖頭晃腦地讀——讀出滋味可以得心應手地背——背出韻味譯讀可以流暢自然地翻譯可以準確無誤地闡述一、文言文翻譯的原則1“信”（忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。）2“達”（表意明確，語言通暢，語氣不走樣。）3“雅”（用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式和風格準確地表達出來。）二、文言文九字翻譯法1留（專有名詞，人名等照譯。）2補（補出省略成分，如主語，賓語）3刪（刪去不譯的詞語）4換（把古詞換成現(xiàn)代詞）5調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）6選（根據(jù)上下文，選用恰當?shù)脑~義）7譯（譯出實詞、虛詞、活用的詞及通假字8固（固定格式的固定譯法）9意譯（文言文中的比喻、借代、引申，直譯不通，用意譯）1子曰：學而時習之，不亦說乎？譯文：

先生說：“學習并時常溫習它，不也是很愉快的事嗎？”

有朋自遠方來，不亦樂乎？譯文：

有志同道合的人從遠處來（與我探討學問），不也快樂嗎？人不知而不慍，不亦君子乎？譯文：人家不了解我，我卻不怨恨他，不也是君子嗎？

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”譯文:先生說

：“溫習舊的知識，從而獲得新的體會或者啟發(fā)，這樣的人可以憑借（這一點）當老師了?！?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”譯文：先生說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就會讓學業(yè)陷入困境?！?/p>

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”

子曰:“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也”譯文：子貢(向先生)問道：“孔文子的謚號憑什么叫‘文’呢？”先生答道：“他聰明又愛好學，不以向地位比自己低，學識比自己少的人請教為羞恥，因此他的謚號稱為‘文’。”

子曰：“

默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”譯文:

先生說：“要把學過的東西暗暗地記在心里，學無止境，從不感到滿足，教學要有熱情，不知疲倦，（這些）對于我來說有哪樣呢？”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”譯文：

先生說：“幾個人一同走路，其中一定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，（如果自身）有他們那些短處加以改正?！睔w類小結(jié)

(1).通假字:

“說”通“悅”,愉快的意思“罔”通“惘”，迷惑不解(2).詞類活用:

形容詞用作名詞形容詞的意動用法

故:舊,指學過的知識恥：認為可恥

新:新的理解和體會(3).虛詞“而”的用法:

1,表順接（可譯為“并”、“并且”）學而時習之溫故而知新

2,表轉(zhuǎn)折（可譯為“可是”、“但是”、“卻”）人不知而不慍學而不思則罔,思而不學則殆