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文檔簡介

種瓜得豆語文S版六年級語文下冊第三單元1．朗讀課文。了解課文介紹的科學知識。2．學習課文的表達方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉基因技術及其應用的。并體會課文語言的特點。3．學會“泌、玫、瑰”3個會認字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個會寫字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應求”等詞語。學習目標

自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：種瓜怎么會得豆呢？這里有什么奧妙？

泌玫瑰搬柿供mìméiguī搬家玫瑰西紅柿供不應求

發(fā)號施令水土不服和平共處默讀課文，思考問題。（1）這篇課文主要介紹了一個什么科學知識？（2）課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內容?（3）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個閱讀提綱。（1）課文圍繞轉基因技術主要來寫的。（2）主要內容第一部分（第1自然段）寫轉基因技術能做到“種瓜得豆”。第二部分（第2—4自然段）介紹了什么是轉基因技術。第三部分（第5—10自然段）介紹了轉基因技術的應用。現(xiàn)代轉基因技術能做到“種瓜得豆”什么是轉基因技術轉基因技術的應用

基因的作用轉基因的技術在農業(yè)生產上的應用在醫(yī)學上的應用

認真讀課文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉基因技術？

默讀第4自然段，畫出什么是轉基因技術的句子。

科學家摸清一些生物體內基因的本領，讓一種生物里的“大管家”搬到另一種生物里去發(fā)揮它應有的本領，就會創(chuàng)造出某種前所未有的新生物。

轉基因技術也有失敗的時候，它在什么情況下會失敗呢？水土不服1．如果你到轉基因商店里購物，你希望買到什么樣的產品？設想一下，用你的筆把它描繪出來。

2．把你在課外了解到的有關基因工程方面的知識或科研成果，介紹給同學們聽。轉基因的遐想1.組詞：必（）鬼（）般（）泌（）瑰（）搬（）攻（）柿（）供（）玫（）飾（）拱（）作業(yè)2.把下列詞語補充完整：（）不應（）（）（）施令前所（）（）（）土不（）（）（）可支和平（）（）作業(yè)作業(yè)3.根據(jù)課文內容填空：（1）人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個細胞里都有許多（）。這些基因是每種植物或動物的（），有的管（），有的管（）……當然，植物結瓜還是結豆，也是由（）。（2）科學家已經(jīng)摸清了一些生物體內的（）。他們把一種生物里的（）。這樣，只要“搬到新家“的（）“住得慣”，發(fā)揮自己的本領，

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