《語文園地五》統(tǒng)編教材語文二年級下冊第五單元教材內(nèi)容解說《語文園地五》包含五個板塊內(nèi)容：識字加油站字詞句運用日積月累

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我的發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容解說《語文園地五》包含五個板塊內(nèi)容：固定板塊機動板塊識字加油站字詞句運用我的發(fā)現(xiàn)

日積月累

我愛閱讀教材內(nèi)容解說教學目標了解廠字旁、穴寶蓋所代表的意義，借助形聲字的構字規(guī)律認識“廚、廁”9個生字。能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演。能根據(jù)提示語讀出句子恰當?shù)恼Z氣。能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這類詞語的意思。背誦從《弟子規(guī)》中節(jié)選的內(nèi)容。自主閱讀《好天氣和壞天氣》，理解老爺爺說的話。教學重難點識字加油站字詞句運用教學重點我的發(fā)現(xiàn)日積月累我愛閱讀教學難點我愛閱讀教學內(nèi)容安排第一課時：學習識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運用第一題第二課時：學習字詞句運用第二題、日積月累、我愛閱讀教學過程簡述第一課時：識字加油站：歸類識字，了解構字規(guī)律。字詞句運用第一題、我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)詞語特點，積累詞語。教學過程簡述第二課時：字詞句運用第二題：朗讀句子，根據(jù)提示語讀出恰當?shù)恼Z氣。日積月累：朗讀《弟子規(guī)》（節(jié)選），熟讀成誦。我愛閱讀：自主閱讀《好天氣和壞天氣》，重點理解老爺爺說的話。重難點的突破識字加油站1.

學方法——學習廠字旁的字（1）借助拼音，讀準詞語重難點的突破識字加油站1.

學方法——學習廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語特點

①學生自主觀察發(fā)現(xiàn)重難點的突破識字加油站1.

學方法——學習廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語特點

②借助形旁，了解字義重難點的突破廠廚

廠廁

廠廂廠廈識字加油站1.

學方法——學習廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語特點

③借助聲旁，識記字音重難點的突破識字加油站2.用方法——學習穴寶蓋的字（1）學生自學：①讀準字音 ②觀察發(fā)現(xiàn)③記住生字重難點的突破識字加油站（2）自學匯報①讀準字音②交流發(fā)現(xiàn)：以“穴”作偏旁的字，大都與洞穴有關。強調(diào)：“窟窿”的“窿”讀輕聲。重難點的突破窯窯洞識字加油站重難點的突破識字加油站3.游戲：生字“找朋友”廈廚

廁廂小洞

窟洞大

車

房所穴窯窄窿重難點的突破字詞句運用第一題：讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。1.借助拼音讀準詞語微笑眉開眼笑哈哈大笑kuáng狂笑 傻笑mī笑瞇瞇tì破涕為笑笑呵呵fù捧腹大笑重難點的突破字詞句運用第一題：讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。2.觀察詞語，交流發(fā)現(xiàn)微笑、狂笑——笑的幅度有很大不同。傻笑——笑得沒有意義，不受控制。笑瞇瞇、眉開眼笑——笑在眉眼部位的表現(xiàn)。笑呵呵、哈哈大笑——笑在嘴部、聲音方面的表現(xiàn)。破涕為笑——強調(diào)的是情緒的變化快、反差大。捧腹大笑——突出大笑時的動作。重難點的突破字詞句運用第一題：讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。3.表演游戲：我做你猜狂

笑傻

笑微

笑

笑

瞇

瞇笑

呵

呵眉

開

眼

笑破

涕

為

笑哈

哈

大

笑捧

腹

大

笑重難點的突破字詞句運用第一題：讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。4.拓展延伸嘲笑 奸笑 苦笑 譏笑 哭笑不得哄堂大笑強顏歡笑……重難點的突破字詞句運用第二題：讀句子，注意加點的部分，試試怎樣讀更好。1.練讀句子，做到正確流利重難點的突破字詞句運用第二題：讀句子，注意加點的部分，試試怎樣讀更好。2.學方法：關注加點的部分，體會人物說話時的動作、心情，讀好第一句話。重難點的突破字詞句運用第二題：讀句子，注意加點的部分，試試怎樣讀更好。3.用方法：根據(jù)提示語，揣摩人物的心理活動，體會人物的心情，自由練讀后兩句話。重難點的突破我的發(fā)現(xiàn)將“我的發(fā)現(xiàn)”調(diào)換到“識字加油站”后面教學。教誨伙伴明亮尋找災難柔軟重難點的突破我的發(fā)現(xiàn)1.借助拼音，讀準詞語重難點的突破我的發(fā)現(xiàn)2.觀察詞語，發(fā)現(xiàn)特點。（1）學生自主發(fā)現(xiàn)（2）從泡泡語中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)構詞特點：這些都是意思相近的兩個字組成的詞語。發(fā)現(xiàn)理解詞語的方法：詞語意思和詞中字的意思是一樣的。（3）學生交流，模仿學習小伙伴的話，說一說其他詞語。3.拓展延伸。歡樂、奔跑、跳躍、寒冷、喜愛、美麗、窟窿……重難點的突破日積月累1.簡介《弟子規(guī)》《弟子規(guī)》是古代學童日常生活的規(guī)范。重難點的突破日積月累2.讀正確（1）老師范讀（2）學生練讀（3）指名讀重難點的突破日積月累3.讀明白（1）導學第一部分穿戴衣物的規(guī)則放置衣物的規(guī)則重難點的突破日積月累3.讀明白（2）自學第二部分注重德學才藝不比衣服飲食4.熟讀成誦重難點的突破我愛閱讀聯(lián)系生活，談話導入根據(jù)問題，提取信息問題一：故事中寫了哪幾個人？他們對好天氣和壞天氣的看法是什么樣兒的？大兒子：好天氣——晴天小兒子：好天氣——雨天壞天氣——雨天壞天氣——晴天老奶奶：雨天、晴天——都是壞天氣老爺爺：雨天、晴天——都是好天氣重難點的突破我愛閱讀問題導向，自主閱讀問題二：讀1-8段，說說大兒子和小兒子對天氣的看法有什么不一樣？體會：看問題角度不一樣，看法就不一樣。問題三：讀9-12段，說說老奶奶和老爺爺對天氣的看法有什么不一樣？體會：換個角度看問題，看法就不一樣。談談自己對這件事情的看法收謝

謝

看觀謝謝看收（學生在課后已經(jīng)做了充分的預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）2（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。）3（深入研究課文內(nèi)容，擴大學生學習和思