1/3單細(xì)胞生物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過觀察草履蟲的取食、運(yùn)動和各種視頻資料，能夠利用事實(shí)說明只有一個細(xì)胞的生物也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動。2．通過對單細(xì)胞生物生命活動的觀察，認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】觀察草履蟲的生命活動、了解草履蟲運(yùn)動、呼吸、消化等生理功能。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】利用事實(shí)說明對于單細(xì)胞生物來說，一個細(xì)胞就是一個完整獨(dú)立的生物體。【學(xué)習(xí)過程】一、知識梳理（一）觀察草履蟲1．觀察草履蟲的永久裝片，簡單識別草履蟲的形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)。2．匯報觀察結(jié)果，并提出自己的疑問。思考：小小的草履蟲只有一個細(xì)胞，它能像高等動物那樣呼吸、消化、運(yùn)動甚至思考么？3．自學(xué)課本，觀察草履蟲的外形和運(yùn)動。4．課件展示草履蟲的結(jié)構(gòu)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)草履蟲的生理：呼吸消化排泄運(yùn)動應(yīng)激性（二）列舉單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，小組內(nèi)探討單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。拓展延伸：你知道赤潮現(xiàn)象嗎？二、課堂小結(jié)本節(jié)課的收獲。三、課堂作業(yè)1．下列那一單細(xì)胞生物沒有運(yùn)動能力（）A．酵母菌B．草履蟲C．衣藻D．變形蟲2．下列那一單細(xì)胞生物細(xì)胞里含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用?()A．酵母菌B．草履蟲C．衣藻D．變形蟲3．珊瑚蟲和草履蟲的比較，下列那一句描述是正確的()A．草履蟲是單細(xì)胞生物，故單一細(xì)胞行使的生理機(jī)能較珊瑚蟲的一個細(xì)胞多。B．草履蟲是單細(xì)胞生物，故細(xì)胞內(nèi)的多種構(gòu)造沒有特定的功能。C．珊瑚蟲細(xì)胞間的依賴性較草履蟲小D．珊瑚蟲的細(xì)胞間彼此沒有分工合作的現(xiàn)象4．如果下列語句敘述正確，請?jiān)诰浜螅ǎ├飳慣；如果錯誤，請?jiān)诰浜螅ǎ├飳慒。①草履蟲污染水源，對人類是有害的。()②生物圈里的大多數(shù)生物都是單細(xì)胞生物。()③單細(xì)胞生物也可以叫做原生動物。()④近年來赤潮的不斷發(fā)生，是海洋受到污染的結(jié)果，是漁業(yè)的一大災(zāi)難。()⑤海洋單細(xì)胞植物可以進(jìn)行光合作用，是大氣中氧氣的重要來源之一。()5．下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖來回答：（1）顯微鏡下的草履蟲形狀像一只__________________。（2）圖中與運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]____________；與呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]____________；與攝食有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]____________；與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]_____________________不能消化的食物殘?jiān)鼜腫]_______________排出。通過[