課題花的結(jié)構(gòu)課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握花的基本結(jié)構(gòu)，理解花的主要部分是雌蕊和雄蕊。過程與方法：學(xué)會解剖花的方法；學(xué)會觀察與思考；培養(yǎng)動手操作能力及探索精神。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛花、熱愛大自然的美好情感及學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。重點：花蕊的結(jié)構(gòu)與功能。

難點：實驗材料的準(zhǔn)備；解剖探究花的結(jié)構(gòu)。學(xué)法指導(dǎo)實驗探究法教學(xué)準(zhǔn)備花的圖片、制成的花蕊分解動畫及多媒體平臺備課時間授課時間主備人授課人審核簽字新課引入同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢姷礁鞣N各樣的花，那我們一起來認(rèn)識一下花的結(jié)構(gòu)。“學(xué)研展饋”課堂教學(xué)模式教學(xué)案預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)旁批預(yù)習(xí)教材上花的結(jié)構(gòu)圖課堂研討1、創(chuàng)設(shè)情境

引導(dǎo)學(xué)生欣賞電腦畫面中展示自然界中桃花的美麗景色。教師提出問題“你能說說文人是怎樣描寫花的嗎？”,各組學(xué)生積極回答問題。通過活動激發(fā)學(xué)生的興趣后，再提出“你能畫出一朵花嗎？”用多媒體平臺展示各小組畫的花，要求學(xué)生說明這樣畫的理由。進(jìn)一步提出“畫花的關(guān)鍵是什么？”讓學(xué)生自由地展開討論，在討論中從內(nèi)心產(chǎn)生了想發(fā)現(xiàn)花結(jié)構(gòu)的求知欲望。

2、探索花的結(jié)構(gòu)

用預(yù)先采擷的花為材料讓學(xué)生觀察，同時放映花的結(jié)構(gòu)圖片，各小組自行設(shè)計探索花結(jié)構(gòu)的順序，觀察后，介紹觀察花的方法。小組間進(jìn)行討論，哪一種方法更加科學(xué)？思考討論后由教師引導(dǎo)得出從上至下、由外及內(nèi)有序觀察的方法。

3解剖花

老師指導(dǎo)學(xué)生按討論后的方法對花進(jìn)行分解解剖，認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)和了解花各部分的作用。在解剖過程中要巡視指導(dǎo)實驗過程。理解花的主要部分是雌蕊和雄蕊，放映花蕊的分解動畫。

學(xué)生總結(jié)出一朵完全花的結(jié)構(gòu)及各部分的功能?？偨Y(jié)拓展自然界中的花非常的有趣。展示單性花、無性花和兩性花，科學(xué)家根據(jù)雌雄蕊的有無把花分為三大類，小組討論一下，說出剛才你們小組解剖的花屬于哪類花？請用自己的話說說這些花屬于哪類花的理由。檢測反饋展示一朵