2023年初中物理教案初中物理教案設(shè)計(jì)《長(zhǎng)度的測(cè)量誤差》1

第一節(jié)長(zhǎng)度測(cè)量誤差長(zhǎng)度的測(cè)量誤差知道長(zhǎng)度的單位，對(duì)于長(zhǎng)度的進(jìn)率的指數(shù)表示是一個(gè)難點(diǎn)，但是不宜要求過(guò)高，以形成新的難點(diǎn)。能正確運(yùn)用刻度尺并對(duì)運(yùn)用的正確和錯(cuò)誤能有正確的推斷。正確記錄測(cè)量結(jié)果，能在精確值的基礎(chǔ)上估測(cè)一位，誤差是難點(diǎn)，講解時(shí)不宜過(guò)深。1，引入新課條件較好的學(xué)校可以組織學(xué)生視察動(dòng)畫(huà)或圖片，條件一般的學(xué)?？梢砸暡煺n本上的1－1和1－2，使學(xué)生得到結(jié)論感覺(jué)不總是牢靠的，須要進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，從而引出測(cè)量在物理中的重要地位。說(shuō)明在一些方面測(cè)量的確定作用，要留意聯(lián)系實(shí)際：放射一顆人造衛(wèi)星，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)是否正常，就須要不斷的各種各樣的測(cè)量，并且這種測(cè)量要求的精度很高。2，新授課：測(cè)量和長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量，測(cè)量要有標(biāo)準(zhǔn)，所以長(zhǎng)度有單位，可以引申各個(gè)物理量都有單位。介紹長(zhǎng)度的單位。教學(xué)中要使學(xué)生建立長(zhǎng)度單位大小的觀念，條件較好的學(xué)?？梢杂脛?dòng)畫(huà)（自然世界的尺度）、圖形、圖像來(lái)幫助學(xué)生想象一些長(zhǎng)度的數(shù)值。在學(xué)生充分視察的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，在自己的身體上找出大約是1米、1分米、1厘米、1毫米的部位，看看誰(shuí)的更精確。

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《重力》初中物理教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-25

作為一位杰出的老師，時(shí)常須要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才好呢？下面是我為大家收集的《重力》初中物理教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。1、學(xué)問(wèn)與技能①知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的緣由。②知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。③了解重力的方向和重心。2．過(guò)程與方法通過(guò)探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系，培育肯定的試驗(yàn)實(shí)力，利用數(shù)學(xué)模型解決物理問(wèn)題的實(shí)力。3．情感看法與價(jià)值觀培育學(xué)生樂(lè)于探究自然現(xiàn)象，物理道理的愛(ài)好，提高學(xué)生辯證的分析物理學(xué)問(wèn)的意識(shí)。1．“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的重點(diǎn)，g值恒定是有條件。2．探究“重力大小跟什么因素有關(guān)”的.過(guò)程是本節(jié)難點(diǎn)。實(shí)物教具：重物、重垂線。試驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、多個(gè)鉤碼、細(xì)線、小重物。本節(jié)課源于生活，不僅對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參加教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用，同時(shí)使學(xué)生感知物理與生活休戚相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，因此采納自主探究、引導(dǎo)發(fā)覺(jué)、閱讀指導(dǎo)、練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。讓學(xué)生自己動(dòng)手試驗(yàn)，分組探討，自己總結(jié)，突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，這樣使我們的物理更接近生活，更易于學(xué)生接受，從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。一、視察動(dòng)畫(huà)，引入新課利用課本54頁(yè)“想想做做”，讓學(xué)生做“模擬引力”試驗(yàn)。再利用“蘋(píng)果落地”及“一系列重物落地”的多媒體動(dòng)畫(huà)引入新課。

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初中物理-八年級(jí)物理教案密度——初中物理第一冊(cè)教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-08-04

作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，通常須要打算好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我整理的初中物理-八年級(jí)物理教案密度——初中物理第一冊(cè)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。教學(xué)目的要求：1、駕馭密度的概念，知道密度的定義、公式、國(guó)際單位和常用單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算；2、知道密度是物質(zhì)特性，在肯定條件下，同種物質(zhì)密度是肯定的；3、初步培育學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、概括、歸納物理概念的實(shí)力；重難點(diǎn)：1、理解密度的概念；2、密度單位的換算；教學(xué)過(guò)程一、引入新課分辨物質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中，如依據(jù)顏色辨別紅色墨水和水，依據(jù)氣味辨別水和酒精。此中顏色和氣味是物體所具有的特性，可以據(jù)以區(qū)分不同物質(zhì)。如何區(qū)格外觀上相同的不同物質(zhì)：如：體積一樣的鐵塊和銅塊；質(zhì)量一樣的水和酒精。提出：有時(shí)僅僅依據(jù)物質(zhì)的形態(tài)、顏色、氣味和外部特征，很難鑒別不同物質(zhì)，須要找出物質(zhì)的其他特征——密度。二、試驗(yàn)（密度概念的建立）取體積為10立方厘米的鐵塊和鋁塊各三塊，用天平分別稱出它們的質(zhì)量，其結(jié)果如下：分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：1、對(duì)同一種物質(zhì)，質(zhì)量跟它的體積成正比，即兩塊鐵的體積是一塊鐵的體積的2倍；二塊鐵的質(zhì)量是一塊鐵質(zhì)量的2倍；兩塊鐵和一塊鐵的質(zhì)量和體積的比值是肯定的；2、對(duì)不同物資，體積相同時(shí)，它們的質(zhì)量不等，即它們的m/v值不同；

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初中八年級(jí)物理教案（通用11篇）

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-07-15

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案打算工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我收集整理的初中八年級(jí)物理教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。初中八年級(jí)物理教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)與技能1．知道功率。能說(shuō)出功率的物理意義，并能寫(xiě)出功率的定義式及其單位。2．能結(jié)合生活中的實(shí)例說(shuō)明功率的含義。3．能應(yīng)用功率的定義式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算，并能利用功率的概念設(shè)計(jì)測(cè)量生活中功率的大小。（二）過(guò)程與方法1．經(jīng)驗(yàn)探究人體的輸出功率的過(guò)程，進(jìn)一步熟識(shí)科學(xué)探究的基本步驟。2．通過(guò)資料相識(shí)常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)物體的功率大小，了解功率在實(shí)際應(yīng)用的重要價(jià)值。（三）情感看法與價(jià)值觀1．通過(guò)測(cè)量活動(dòng)的組織支配，培育學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作實(shí)力。2．進(jìn)一步形成樂(lè)于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的習(xí)慣，增加將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)在學(xué)習(xí)機(jī)械功之后，從做功快慢的角度相識(shí)功這個(gè)物理量。功率在實(shí)際生活中具有重要意義，也是后續(xù)學(xué)習(xí)電功率等學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。教科書(shū)通過(guò)對(duì)生活、生產(chǎn)實(shí)例的分析，采納比值定義的方法引入功率的概念。要求學(xué)生明確功率的物理意義，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算，并能利用功率的概念測(cè)量生活中功率的大小。對(duì)功率概念的相識(shí)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。功率與功的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度與距離的關(guān)系相像，學(xué)生在學(xué)習(xí)速度概念的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單進(jìn)行學(xué)問(wèn)的正遷移，所以，可以結(jié)合實(shí)例采納類比的方法引入功率的概念。這樣既有利于學(xué)生相識(shí)與記憶，也可以滲透科學(xué)方法教化。

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初中物理教案（精選18篇）

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-05-12

作為一名老師，就不得不須要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案須要留意哪些格式呢？下面是我細(xì)心整理的初中物理教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。初中物理教案篇1

教學(xué)要求：1知道浮力的概念．2理解物體浮沉條件．3駕馭浮力的實(shí)質(zhì)、方向．4能正確運(yùn)用浮力的實(shí)質(zhì)、物體浮沉條件求浮力．教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）浮力的概念及其實(shí)質(zhì)．（2）物體的浮沉條件．難點(diǎn)：正確運(yùn)用“壓力差”和物體的浮沉條件求浮力．教學(xué)模式：試驗(yàn)、設(shè)問(wèn)、講解、練習(xí)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)．實(shí)物及試驗(yàn)器材：（1）投影儀一臺(tái)，透亮膠片數(shù)張．要求把板書(shū)、練習(xí)題課前寫(xiě)在膠片上，以減小課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)間．（2）演示彈簧秤一把．（3）500毫升燒杯三個(gè)，分別裝400毫升的清水、飽和食鹽水、酒精．（4）乒乓球2個(gè)，其中一個(gè)裝細(xì)砂，用作懸浮演示．（5）邊長(zhǎng)為5cm的立方體紅磚一塊．教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)題，引入新課師：為什么船、木塊能浮在水面上？生：船、木塊受到水向上托的力．師：沉在水底的石塊有沒(méi)有受到水向上托的力？生：部分回答有，部分回答沒(méi)有．老師演示課本圖8—27試驗(yàn)，回答浸入液體中的物體受到液體向上托的力．這個(gè)“向上托的力”就是本節(jié)課所講的浮力．二、講授新課1．什么叫浮力？（板書(shū)）（1）先演示石塊放在清水中，讓學(xué)生知道石塊受到水向上托的力．

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初中物理教案（精選11篇）

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-03-22

作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是我細(xì)心整理的初中物理教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。初中物理教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能1.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；2.能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算；3.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。過(guò)程與方法1.體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法；2.相識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。情感看法與價(jià)值觀有用“運(yùn)動(dòng)有快慢”的觀點(diǎn)視察和分析身邊事例的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：速度的物理意義及速度的公式。難點(diǎn)：1.速度概念的建立；2.探討物體運(yùn)動(dòng)的方法“頻閃攝影”。教學(xué)資源：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)問(wèn)回顧1、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？2、什么是參照物？(設(shè)計(jì)意圖：回顧物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，以參照物作為標(biāo)準(zhǔn)推斷物體是否在運(yùn)動(dòng)。增加前后內(nèi)容的聯(lián)系，引出具體學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)學(xué)問(wèn))二、新課教學(xué)模塊一：引入新課，建構(gòu)速度的概念。引入新課在實(shí)際生活過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)的快慢是人們關(guān)切的問(wèn)題。多媒體展示：出游時(shí)，人們希望最快到達(dá)目的地；劉翔競(jìng)賽時(shí)，第一個(gè)沖到終點(diǎn)；草原上，獵豹追捕鹿。此時(shí)，運(yùn)動(dòng)的快慢確定的不只是是否快捷或者榮耀，而關(guān)系到生死的角逐。演示試驗(yàn)：將兩個(gè)等大的圓紙片剪去不同大小的扇形后粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐。比較這兩張紙錐從相同高度下落的快慢,然后匯報(bào)視察到的現(xiàn)象。

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初中物理教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-02-09

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，通常須要用到教案來(lái)協(xié)助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔形锢斫贪?，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。初中物理教案1

學(xué)問(wèn)與技能：知道溫度的概念，知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制中單位。過(guò)程與方法：了解液體溫度計(jì)的工作原理，熟識(shí)運(yùn)用溫度計(jì)的過(guò)程，駕馭它的運(yùn)用方法。情感看法價(jià)值觀：1、體會(huì)對(duì)溫度進(jìn)行精確測(cè)量的必要性，養(yǎng)成采集科學(xué)精確數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。液體溫度計(jì)的原理和攝氏溫度的規(guī)定。溫度計(jì)的運(yùn)用。各種溫度計(jì)各一只，演示溫度計(jì)一只，三只燒杯，分別盛冷水、溫水、熱水。設(shè)疑自探（一）水無(wú)常形，改變?nèi)f千，無(wú)處不在。云，形態(tài)各異！似魚(yú)鱗，像城堡。你是否知道，讓人浮想聯(lián)翩的云從哪里來(lái)？雨，時(shí)而悄然無(wú)聲，時(shí)而瓢潑傾盆。他來(lái)自何處，又落向何方？雪，使大地“銀裝素裹”！傳聞雪花來(lái)自天上“婆婆”的羽毛枕頭，你信任嗎？解疑合探（一）1、水改變?nèi)f千，它不僅可變成云、雨、雪，而且還可以化為露、霧、霜等，那么自然界的水是怎樣循環(huán)的呢？讓學(xué)生探討，看教材p3.2、將冰放入水壺中，然后加熱，視察冰的改變。不斷加熱，水沸騰后，用勺子靠近壺嘴。通過(guò)視察大家知道了什么？找學(xué)生總結(jié)：水有三種狀態(tài)——固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。

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初中八年級(jí)物理教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-19

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案須要留意哪些格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔邪四昙?jí)物理教案，希望能夠幫助到大家。初中八年級(jí)物理教案1

一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)（1）知道有用功，額外功和總功及三者間的關(guān)系；（2）能區(qū)分有用功、額外功、總功；（3）知道機(jī)械效率的定義；（4）機(jī)械效率的表達(dá)式．理解機(jī)械效率總小于1；（5）會(huì)用公式計(jì)算有用功、額外功、總功；（6）知道提高機(jī)械效率的主要方法；2、實(shí)力目標(biāo)（l）通過(guò)科學(xué)探究的活動(dòng)，培育學(xué)生視察、分析、比較、概括和應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力；（2）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，提高試驗(yàn)操作實(shí)力：包括組裝滑輪組，運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)及刻度尺等實(shí)力，提高機(jī)械的效率。3、情感目標(biāo)（1）、激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱忱,加深理解“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”．（2）、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，相互溝通的素養(yǎng)。二、試驗(yàn)器材學(xué)生分組試驗(yàn)器材：刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑（一大一?。┹喗M成的滑輪組，長(zhǎng)1米的細(xì)繩2根。三、教學(xué)方式引導(dǎo)探究式教學(xué)教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)1復(fù)習(xí)提問(wèn)一、回顧-----各種簡(jiǎn)潔機(jī)械1、省力費(fèi)距離的機(jī)械；2、費(fèi)勁省距離的機(jī)械；

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《探究摩擦力的大小與什么有關(guān)》初中物理教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-06-16

教學(xué)課題第四節(jié)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)與技能：（1）知道滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦現(xiàn)象．（2）知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素．（3）能舉例說(shuō)出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法．2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)與實(shí)際的聯(lián)系，了解摩擦現(xiàn)象存在普遍性，并培育學(xué)生初步的提出問(wèn)題實(shí)力和猜想假設(shè)實(shí)力．（2）通過(guò)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作，駕馭限制變量的探討方法．（3）通過(guò)對(duì)摩擦現(xiàn)象、因素猜想、方案設(shè)計(jì)等的探討，培育學(xué)生的信息溝通實(shí)力．3.情感看法與價(jià)值觀：（1）通過(guò)對(duì)摩擦現(xiàn)象以及其運(yùn)用的學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注四周與我們休戚相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)．（2）通過(guò)體會(huì)本節(jié)內(nèi)容中探究的各個(gè)環(huán)節(jié)，培育較強(qiáng)的科學(xué)探究實(shí)力和敢于創(chuàng)新的探究精神．教學(xué)重點(diǎn)探究滑動(dòng)摩擦力與什么有關(guān)，猜想過(guò)程與設(shè)計(jì)方案過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)駕馭限制變量的方法；摩擦力的測(cè)量?jī)x器材料一斜面，一木塊；木塊、木板、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾、小鐵塊、厚海綿、圓鉛筆（多組）教學(xué)方法試驗(yàn)探究，探討匯報(bào)，實(shí)踐活動(dòng)，媒體課件課時(shí)支配1～2板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)一、滑動(dòng)摩擦力（1）一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)受到阻礙的現(xiàn)象，稱為滑動(dòng)摩擦現(xiàn)象．在滑動(dòng)摩擦過(guò)程中產(chǎn)生的力叫滑動(dòng)摩擦力．（2）滑動(dòng)摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反．（3）物體所受到的滑動(dòng)摩擦力的作用點(diǎn)可畫(huà)在物體重心上．

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