期末測(cè)試題（一）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.以下不屬于學(xué)前兒童句子結(jié)構(gòu)獲得規(guī)律的是（）。A．從混沌一體到逐步分化B．從不完整到逐步完整C．從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)D．由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活2.人類語(yǔ)言的兩大反映形式是（）。A.內(nèi)部語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言B.書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言C.肢體語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言D.外部語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言3.日常語(yǔ)言教育活動(dòng)不包括（）。

A.聽(tīng)一聽(tīng)

B.讀一讀

C.寫(xiě)一寫(xiě)

D.說(shuō)一說(shuō)

4.兒童具有辨音水平一般在下列哪個(gè)時(shí)期（）。A.4～10個(gè)月B.10～18個(gè)月C.0～4個(gè)月D.18～26個(gè)月5.聽(tīng)說(shuō)游戲特具的優(yōu)勢(shì)是（）。

A.具體

B.練習(xí)

C.含蓄

D.明確6.幼兒園早期閱讀活動(dòng)向幼兒提供的前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的具體內(nèi)容包括（）。

A.圖書(shū)制作的經(jīng)驗(yàn)

B.理解文字功能、作用的經(jīng)驗(yàn)

C.知道書(shū)寫(xiě)漢字的工具

D.了解書(shū)寫(xiě)的最初步規(guī)則

7.設(shè)計(jì)和組織聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的第一步驟活動(dòng)程序的主要目的是（）。A.向幼兒交待游戲規(guī)則

B.向幼兒講解要求，布置任務(wù)

C.向幼兒展示聽(tīng)說(shuō)游戲的氛圍，引發(fā)參與的興趣

D.向幼兒交待游戲中的注意事項(xiàng)

8.語(yǔ)言游戲最明顯的特點(diǎn)是（）。A.自發(fā)言語(yǔ)

B.自?shī)?/p>

C.無(wú)意義

D.無(wú)意識(shí)

9.下列哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)言系統(tǒng)的構(gòu)成要素（）。

A.語(yǔ)音

B.詞匯

C.語(yǔ)法

D.語(yǔ)義

10.學(xué)前兒童把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。

A.事件可能性策略

B.詞序策略

C.語(yǔ)法策略

D.非語(yǔ)言策略

11.下列哪項(xiàng)不是兒童在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的模仿（）。

A.延遲、不完全臨摹

B.即時(shí)的、完全的臨摹

C.即時(shí)的、不完全的臨摹

D.延遲模仿

12.用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)，就是（）。A．描述性講述B．?dāng)⑹滦灾v述C．議論性講述D．情景表演講述13.聽(tīng)說(shuō)游戲的基本步驟是（）。A．教師引導(dǎo)游戲—交代游戲規(guī)則—?jiǎng)?chuàng)設(shè)游戲情景—幼兒自主游戲B．創(chuàng)設(shè)游戲情景—交代游戲規(guī)則—教師引導(dǎo)游戲—幼兒自主游戲C．創(chuàng)設(shè)游戲情景—教師引導(dǎo)游戲—交代游戲規(guī)則—幼兒自主游戲D．教師引導(dǎo)游戲—?jiǎng)?chuàng)設(shè)游戲情景—交代游戲規(guī)則—幼兒自主游戲14.依據(jù)()的特點(diǎn)，講述活動(dòng)可以分為看圖講述、實(shí)物講述、情景表演講述等。

A.憑借物

B.內(nèi)容

C.發(fā)碼

D.編碼

15.心理學(xué)的觀察和研究表明，兒童語(yǔ)言的獲得與發(fā)展遵循一定的規(guī)律，具有（）。

A.持續(xù)性

B.階段性

C.漸進(jìn)性

D.靈活性

16.前語(yǔ)言獲得是指大約（）歲前兒童出現(xiàn)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象，它為兒童正式獲得語(yǔ)言作準(zhǔn)備。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

17.講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒（）的教育方式。

A.對(duì)話語(yǔ)言

B.獨(dú)白語(yǔ)言

C.描述語(yǔ)言

D.論述語(yǔ)言

18.言語(yǔ)流暢度障礙的構(gòu)成要素是（）。

A.流暢性、言語(yǔ)節(jié)奏、言語(yǔ)速度

B.流暢性、呼吸節(jié)奏、言語(yǔ)節(jié)奏

C.聲調(diào)、呼吸節(jié)奏、言語(yǔ)節(jié)奏

D.言語(yǔ)速度、聲調(diào)、呼吸節(jié)奏

19.語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程的骨架是（）。

A.教育目標(biāo)

B.教育內(nèi)容

C.教育方法

D.教育模式

20.幼兒詩(shī)歌和散文的仿編活動(dòng)要點(diǎn)不包括（）。

A.實(shí)施狀態(tài)

B.討論與示范

C.幼兒想象與仿編

D.串連與總結(jié)

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.從兒童語(yǔ)言能力的構(gòu)成、語(yǔ)言教育的作用和語(yǔ)言教育目標(biāo)本身的角度來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言教育目標(biāo)分類，可分為（）。A.傾聽(tīng)行為的培養(yǎng)B.表述行為的培養(yǎng)C.欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)D.早期閱讀行為的培養(yǎng)2.下面屬于學(xué)前兒童早期閱讀形式的是（）。A.在活動(dòng)中閱讀B.在學(xué)習(xí)中閱讀C.在游戲中閱讀D.在操作中閱讀3.對(duì)幼兒談話活動(dòng)的評(píng)價(jià)，應(yīng)該遵循（）。A.淡化幼兒錯(cuò)誤B.關(guān)注個(gè)體差異C.適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)D.以上都對(duì)4.下面屬于學(xué)前兒童談話活動(dòng)的組織方式的是（）。A.示范法B.提問(wèn)法C.討論法D.表演法5.按講述的內(nèi)容進(jìn)行劃分，學(xué)前二講述活動(dòng)可以分為（）。A.敘事性講述B.描述性講述C.實(shí)物講述D.看圖講述三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1.行動(dòng)研究法2.雙語(yǔ)教育3.學(xué)前兒童聽(tīng)說(shuō)游戲4.檔案評(píng)估法四、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的主要任務(wù)。2.如何組織談話活動(dòng)？3.試述學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用。4.聽(tīng)說(shuō)游戲的組織步驟包括哪些？五、案例分析題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）1.請(qǐng)根據(jù)幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織要求，以“小白兔吃青草”為題，設(shè)計(jì)一個(gè)小班的談話活動(dòng)。設(shè)計(jì)要求：（1）制定目標(biāo)要全面，符合小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)。（2）過(guò)程結(jié)構(gòu)完整，體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織思路。（3）簡(jiǎn)單列出活動(dòng)過(guò)程每一環(huán)節(jié)的要點(diǎn)即可。2.如果1～