黑龍江省伊春市第六中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗操作錯誤的是（）A．檢查裝置氣密性 B．向試管中滴加少量液體C．給少量液體加熱 D．傾倒液體2．目前太原市的許多學(xué)校都配備了直飲水機(jī),在直飲水機(jī)旁應(yīng)張貼的圖標(biāo)是（）A． B． C． D．3．下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．N2 C．2He D．Fe4．下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（）A．濃氨水揮發(fā)﹣﹣﹣氨分子不斷運動B．氫氣燃燒生成水﹣﹣﹣分子種類改變C．溫度計內(nèi)汞柱液面上升﹣﹣﹣汞原子體積變大D．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣﹣分子構(gòu)成不同5．類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法，以下四個類推結(jié)果正確的是（）A．有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，保持保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒是分子D．分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，則生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)都是分解反應(yīng)6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氫氣7．下列關(guān)于原子的說法中，不正確的是A．物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的 B．原子由原子核和核外電子構(gòu)成C．原子核顯正電性 D．原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成8．如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C6H6）是一種重要的化工原料，有關(guān)本的說法正確的是（）A．苯分子由碳、氫兩種元素組成B．苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成C．苯中碳?xì)鋬煞N元素的質(zhì)量比為1：1D．苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%9．實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方，這屬于科學(xué)探究中的()A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論10．空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．氮氣和稀有氣體都可作保護(hù)氣B．空氣是由空氣分子構(gòu)成的混合物C．氧氣可以用作發(fā)射火箭的燃料D．膜分離空氣法制氧氣的過程屬于分解反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．今年國慶假期，小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：（1）操作①的名稱是_____，實驗室進(jìn)行該操作時需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和_____；（2）操作②主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素；（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是_____（填“硬水”或“軟水”），生活中硬水軟化采用_____方法。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．將16g硫在給定量的氧氣中燃燒，有如下實驗數(shù)據(jù)：實驗1實驗2實驗3給定O2的質(zhì)量1.5g16g20g生成SO2質(zhì)量3.0g32g32g分析數(shù)據(jù)回答：（1）在三次實驗中，第_____次恰好完全反應(yīng)；（2）在第_____次實驗中硫有剩余，剩余_____g。（3）在第_____次實驗中氧氣有剩余四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是生命之源．（1）過濾操作所必需的儀器為（填字母）______；其中玻璃棒的作用是_____．A燒杯B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈）D試管E玻璃棒F漏斗G托盤天平H蒸發(fā)皿（2）活性炭常用于凈水，其作用是________。（3）生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水，用_______的方法降低水的硬度；（4）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該實驗說明水是由_______組成的，電解水時發(fā)生改變的粒子是_______，電解水時沒有改變的粒子是_______和________。（5）節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節(jié)水方法_____(合理即可)。14．化學(xué)使世界更美好，通過學(xué)習(xí)，我們有很多的收獲。收獲一：世界萬物都是由元素組成的，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：①正三價的鋁元素__________；②硝酸鉀中的原子團(tuán)__________；③人體中含量最多的物質(zhì)：__________；④植物光合作用的原料___________；⑤海水中除了水之外，含量最豐富的物質(zhì)是________。收獲二：我們學(xué)會了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)世界。①在水、銅和氮氣三種物質(zhì)中，__________（填化學(xué)式）是由原子直接構(gòu)成的；②“O”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示表示單質(zhì)的是__________（選填編號）；ABCD③食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉。該防腐劑由_________；種元素組成，摩爾質(zhì)量為__________；0.1mol的苯甲酸鈉中約含有__________個氧原子。收獲三：生活中處處有化學(xué)，“家”就是一個化學(xué)小世界，蘊含豐富的化學(xué)知識。①某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02這里Ca、K、Zn、F是指_________（選填“元素、原子、單質(zhì)”）。②下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：名稱功能有效成分漂白精快速漂除衣物污漬HC1H2O潔廁靈有效清除污垢與異味HC1NaClO活氧彩漂漂洗使衣物色彩鮮艷NaClOH2O2I．這些清潔劑屬于_________（選填“混合物”或“純凈物”），若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上，會出現(xiàn)__________的現(xiàn)象；Ⅱ．中氫、氧元素質(zhì)量比為________；Ⅲ．“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為：，則X的化學(xué)式為________。③玻璃中的主要成分屬于__________（選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”）。④塑料誕生一百年來風(fēng)光無限，它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽(yù)，而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是________（選填編號）。A沙塵暴B水土流失C溫室效應(yīng)D白色污染⑤天然氣的主要成分是甲烷，一個甲烷分子的質(zhì)量約為_______克（只列式，不用計算結(jié)果）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小亮同學(xué)想通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一取5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是_____，文字表達(dá)式為:_____，二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象_____，實驗三_____，_____，二氧化錳能加快過氧化氫的分解（2）在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是_____。（3）小米同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作是將實驗三反應(yīng)前和反應(yīng)后的二氧化錳進(jìn)行稱量,其目的是:_____，第二方面的實驗是_____，其目的是驗證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。16．某研究小組發(fā)現(xiàn)，保健藥品維C泡騰片主要成分有:維生素C（C6H9O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）等，溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：探究一：溶于水產(chǎn)生的氣體成分。（猜想與假設(shè)）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因為___________。小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2和CO易燃易爆，且CO有___________。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。（進(jìn)行實驗）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃（得出結(jié)論）（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（2）由實驗②_________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含O2，原因_________。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

根據(jù)初中常見實驗規(guī)范及儀器使用規(guī)范進(jìn)行解答?！绢}目詳解】A、用手握住試管，觀察燒杯中是否有氣泡產(chǎn)生即可檢查氣密性，圖示正確；B、膠頭滴管使用時應(yīng)該垂直懸空滴加，不能與接觸試管，圖示錯誤；C、給少量液體加熱用試管和酒精燈，液體不能超過試管容積的三分之一，試管夾應(yīng)該夾在距試管口三分之一處，用外焰加熱，圖示正確；D、傾倒液體，試管口與瓶口緊貼，瓶塞倒放到桌面上，圖示正確。故選B。【題目點撥】本題考查常見實驗操作及儀器的使用規(guī)范，化學(xué)作為以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，對這些內(nèi)容的考查是必須的，需要別注意的是膠頭滴管的使用，時刻保持豎直，使用過程中不能觸碰到其它容器，用后及時清洗，而滴管的區(qū)別在于用后不需要清洗，直接放回原瓶。2、A【解題分析】

A、是節(jié)水標(biāo)志；故選項正確。B、是注意安全標(biāo)標(biāo)志；故選項錯誤。C、是回收標(biāo)志；故選項錯誤。D、是腐蝕性化學(xué)藥品標(biāo)志；故選項錯誤。故選A。3、D【解題分析】

A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；B、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號可表示2個氦原子，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選D。4、C【解題分析】

A、濃氨水揮發(fā)，是因為氨分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，故A正確；B、氫氣燃燒生成水，屬于化學(xué)變化，分子種類發(fā)生了改變，故B正確；C、溫度計內(nèi)汞柱液面上升，是因為溫度升高汞原子間的間隔變大，故C錯誤；D、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故D正確。故選C。5、B【解題分析】

A、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，如一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，故A錯誤；B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高錳酸鉀，故B正確；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，但保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不一定是分子，也可能是原子、離子，故C錯誤；D、分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，但生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)不一定都是分解反應(yīng)，如石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，故D錯誤。故選B。【題目點撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。6、B【解題分析】

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，鐵絲在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，選項正確；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，不是白霧，選項錯誤；D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，選項錯誤，故選B?！绢}目點撥】霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象；煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象，紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷是白色粉末，在空氣中形成白煙。7、A【解題分析】試題分析：A、物質(zhì)可以由分子、原子、離子構(gòu)成，因此不正確；B、符合原子的結(jié)構(gòu)，正確；C、原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，因此顯正電，正確；D、符合原子核的結(jié)構(gòu)，只能說一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，正確?？键c：原子的結(jié)構(gòu)8、D【解題分析】

A、苯由碳、氫兩種元素組成，故A錯誤；B、一個苯分子中由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成，故B錯誤；C、苯中碳?xì)鋬煞N元素的原子個數(shù)比為1：1，故C錯誤；D、苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈7%，小于10%，故D正確。故選D。9、C【解題分析】

根據(jù)敘述可知“實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方”是設(shè)計操作實驗階段，所以屬于設(shè)計實驗方案。故選C。10、A【解題分析】

A、氮氣和稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，都可作保護(hù)氣，故A正確；B、空氣屬于混合物，不存在空氣分子，故B不正確；C、氧氣具有助燃性，不燃燒，不能用作發(fā)射火箭的燃料，故C不正確；D、膜分離空氣法制取氧氣沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，故D不正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾漏斗、玻璃棒吸附硬水煮沸【解題分析】

（1）由流程圖可知，操作①能將固體與液體分開，名稱是過濾，實驗室進(jìn)行該操作時需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和漏斗、玻璃棒等；（2）操作②主要是活性炭的吸附性除去一些異味和色素；（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水；天然水加熱煮沸時，可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低，生活中硬水軟化采用煮沸方法。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2114.53【解題分析】

硫在給定量的氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：硫和氧氣恰好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為32：32＝1：1?！绢}目詳解】（1）由反應(yīng)的質(zhì)量比、硫和氧氣的質(zhì)量可知，只有第2次實驗中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，故填2。（2）硫和氧氣恰好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為32：32＝1：1，由于第1次實驗中氧氣的質(zhì)量1.5g，所以參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量為1.5g，小于16g，所以硫會有剩余，故填1；剩余硫的質(zhì)量：16g﹣1.5g＝14.5g，故填14.5。（3）由于第3次實驗中氧氣的質(zhì)量20g大于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量16g，所以氧氣有剩余，故填3。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ACEF引流吸附水中色素和異味肥皂水煮沸氧氣氫元素和氧元素H2O氫原子氧原子人走水關(guān)【解題分析】

（1）過濾操作所必需的儀器有燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗；過濾中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出；（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；（3）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，與肥皂水混合泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中常將硬水煮沸來降低水的硬度；（4）電解水正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的氫氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素的種類不變，而氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可知水由氫、氧元素組成；電解水時發(fā)生改變的粒子是水分子，電解水時沒有改變的粒子是氫原子和氧原子；（5）在生活中節(jié)水措施有：首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育；其次，必須合理開發(fā)水資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費；第四、進(jìn)行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用．節(jié)約用水人人有責(zé)，如刷牙用口杯接水；工業(yè)用水重復(fù)利用；洗衣水用來拖地后再沖廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等。14、NaClCu，HeC四144g/mol1.204×1023元素混合物冒氣泡非金屬氧化物D16×1.661×10-24【解題分析】

收獲一：①由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故正三價的鋁元素可表示為：。

②硝酸鉀中的原子團(tuán)是硝酸根，其符號為：NO3。

③人體中含量最多的物質(zhì)是水，其化學(xué)式為：H2O。

④二氧化碳是植物光合作用的原料，其化學(xué)式為：CO2。

⑤海水中除了水之外，含量最豐富的物質(zhì)是氯化鈉，其化學(xué)式為NaCl。

故答案為：

①；②NO3；③H2O；④CO2；⑤NaCl。收獲二：①在水、銅和氦氣三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是銅和氦氣，化學(xué)式分別是Cu、He。

故填：Cu、He；

②A、圖A表示的是兩種單質(zhì)的混合物，故選項錯誤；

B、圖B表示的是純凈物中的化合物，故選項錯誤；

C、圖C表示的是純凈物中的單質(zhì)，故選項正確；

D、圖D表示的是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤；

故選：C；

③根據(jù)苯甲酸鈉的化學(xué)式為C6H5COONa，分析其由C，H，O，Na四種元素組成。

1摩任何物質(zhì)的質(zhì)量都是以克為單位，數(shù)值上等于該種原子的相對原子質(zhì)量；可得C6H5COONa的摩爾質(zhì)量為：12×7+5+16×2+23=144。

每1摩爾任何物質(zhì)含有阿伏伽德羅常數(shù)（約6.02×1023）個微粒，則0.1mol

的苯甲酸鈉含有氧原子數(shù)為：0.1×6.02×1023×2=1.204×1023

個；

故填：四；144g/mol；1.204×1023。收獲三：（1）物質(zhì)是由元素組成的，所以Ca、K、Zn、F是指元素；

（2）I、混合物只有多種物質(zhì)組成的，所以這些清潔劑屬于混合物，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和酸反應(yīng)會生成二氧化碳，所以不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上，會出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象；

II、元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比值，所以H2O2

中氫、氧元素質(zhì)量比為（1×2）：（16×2）=1：16；

III、化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變、元素種類不變，反應(yīng)物中有1個鈉原子、3個氯原子、2個氫原子、1個氧原子，生成物中有1個鈉原子、1個氯原子、2個氫原子、1個氧原子，所以X是Cl2；

（3）硅屬于非金屬元素，所以二氧化硅屬于非金屬氧化物；

（4）塑料帶來的環(huán)境問題是白色污染，故選：D；

（5）相對原子質(zhì)量是以一種碳原子質(zhì)量1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的實際質(zhì)量與它相比得到的比值，所以一個甲烷分子的質(zhì)量約為16×1.661×10-24克。

故答案為：（1）元素；

（2）I、混合物，氣泡；

II、1：16；

III、Cl2；

（3）非金屬氧化物；

（4）D；

（5）16×1.661×10-27。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、速度很慢二氧化錳不能使水分解放出氧氣向盛5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃對照驗證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變實驗三中無現(xiàn)象發(fā)生時再加入5%的過氧化氫溶液并將帶火星的木條伸入集氣瓶【解題分析】

（1）催化劑的作用是改變反應(yīng)的速度，并不能使不反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以，實驗一中，過氧化氫也會分解只是速度慢，生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：；實驗二中，我們知道水在通常情況下不分解，加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象，說明二氧化錳