2016年秋人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說課稿：25.2用列舉法求概率一、說教材本節(jié)課的教材內(nèi)容主要是關(guān)于概率的計(jì)算方法之一——列舉法求概率。在前面的課堂上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了概率的基本定義、概率的性質(zhì)以及概率的計(jì)算方法之一——頻率法求概率。列舉法是概率計(jì)算的另一種常用方法，它主要用于計(jì)算樣本空間較小、事件較簡(jiǎn)單的情況。二、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握列舉法求概率的基本步驟與方法；能夠用列舉法求解簡(jiǎn)單的概率問題。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生用列舉法解決問題的思維方式；通過實(shí)例演示，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用列舉法求解概率問題。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握列舉法求解簡(jiǎn)單概率問題的基本步驟與方法。教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)不同問題，選擇合適的列舉方法。四、說教學(xué)過程與方法本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用“導(dǎo)入引入法、示例法、思維導(dǎo)向法”等多種教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠全面了解列舉法求概率的基本步驟與方法，并能夠獨(dú)立運(yùn)用這些方法解決簡(jiǎn)單的概率問題。1.導(dǎo)入引入進(jìn)入課堂后，我將通過回顧頻率法求概率的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問，鞏固學(xué)生對(duì)頻率法求概率的理解。隨后，我將引入本節(jié)課的主要內(nèi)容：列舉法求概率。2.示例法接著，我將通過提供一個(gè)具體的示例來引導(dǎo)學(xué)生了解列舉法求概率的思路和方法。以一個(gè)擲骰子的例子為示例，我將帶領(lǐng)學(xué)生一起列舉包含全部可能結(jié)果的樣本空間，并引導(dǎo)他們計(jì)算出各個(gè)事件的概率。3.案例解析在學(xué)生通過示例案例后，我將提供一個(gè)綜合性的案例讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行求解。這個(gè)案例涉及到一個(gè)抽取彩票的問題。我將引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該選擇怎樣的列舉方法來解決這個(gè)問題，并逐步指導(dǎo)他們完成解題過程。4.思維導(dǎo)向在案例解析結(jié)束后，我將引導(dǎo)學(xué)生思考列舉法求概率的思維導(dǎo)向。通過分析列舉法和頻率法的異同之處，我將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到列舉法適用于樣本空間較小、事件較簡(jiǎn)單的情況，而頻率法則適用于樣本空間較大、事件復(fù)雜的情況。我將鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際問題中靈活選擇使用不同的方法來求解概率。五、說課具備條件為了保證本節(jié)課的教學(xué)效果，我將準(zhǔn)備以下課堂教學(xué)用具：教學(xué)PPT：通過PPT演示示例與案例解析；白板、彩色筆：做問題分析與解答的記錄；骰子、彩票等教學(xué)實(shí)物：呈現(xiàn)問題中的元素，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、說教學(xué)后記本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是利用列舉法求解概率問題。我將通過示例和案例解析來引導(dǎo)學(xué)生掌握列舉法求解概率問題的基本步驟與方法，培養(yǎng)學(xué)生