總復(fù)習(xí)《百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教材第96～104頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會進行轉(zhuǎn)化。2．百分?jǐn)?shù)的大小。3．會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。4．在實際情景中理解什么是按比例分配，能解決簡單的問題；會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題；在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的意義。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)：1．百分?jǐn)?shù)的意義是什么?表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。投影出示教材第97頁第6題。2．百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)怎么互化?小數(shù)變百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號。百分?jǐn)?shù)變小數(shù)：去掉百分號，小數(shù)點向左移動兩位。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)有兩種方法：方法一，把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)；方法二，先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再進行化簡。投影出示練習(xí)。(1)把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。0．6％150％3．7％(2)把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。1．050．8750．34(3)把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。(4)教材第96頁第2題。3．百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用。(1)求一個數(shù)的百分之幾用乘法計算。投影出示教材第97頁第8題和教材第98頁第12題。(2)百分率。投影教材第97頁第7題。師：怎么求成活率?生：成活率＝(成活棵數(shù)÷種植棵數(shù))X100％學(xué)生獨立解答。(3)求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾。投影出示教材第97頁第9題。師：求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的思路和方法是什么?生：用兩個數(shù)的差除以單位“尸的量。學(xué)生獨立解答，交流結(jié)果。4.成數(shù)。投影出示教材第97頁第10題。師：“增產(chǎn)一成”是什么意思?生：“增產(chǎn)一成”意思就是今年水果量比去年增加10％。師：“幾成”就是十分之幾，也就是百分之幾十。學(xué)生獨立解答，交流結(jié)果。5.折扣。投影出示教材第98頁第11題。師：什么是折扣?生：商品降價銷售叫做打折，幾折就是百分之幾十。學(xué)生獨立解答第(1)小題。師：怎樣求納稅額?生：營業(yè)收入X稅率＝應(yīng)納稅額學(xué)生獨立解答第(2)小題。6.利息。師：怎樣求利息?生：利息＝本金X利率X存期投影出示下面問題，學(xué)生獨立解答并交流結(jié)果。鄭老師買了3000元的國債，定期五年，年利率是3．81％。到期他一共可以取出多少元?設(shè)計意圖：明確有關(guān)概念，梳理解題思路，提高學(xué)生解決問題的能力。二、練習(xí)鞏固：1.3/5噸等于60%噸。（）2.一臺彩電原價是2000元，先提價5%，后來又減價5%，現(xiàn)在這臺彩電的價格比原來的價格（）。A低B高C等于3.小王阿姨每小時打字5220個，劉阿姨比小王阿姨少打5%，劉阿姨每小時打字多少個？參考答案：1、X，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)表達(dá)的意義是不相同的。2、分析：提價之后變?yōu)?000X（1+0.05）=2100元；在這基礎(chǔ)上降價變成2100X（1-0.05）=1995元，比之前低