《籃球行進間運球》教學(xué)設(shè)計學(xué)段:水平三年級：5年級姓名：課次：1教學(xué)內(nèi)容或課題籃球行進間運球教學(xué)目標通過多種形式練習(xí)，使學(xué)生初步掌握行進間運球技術(shù)，學(xué)生能夠說出使球前進時手按拍球的位置，在借助直線練習(xí)行進間運球時，80%以上的學(xué)生能夠保持人和球分別于直線兩側(cè)向前協(xié)調(diào)行進。通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生人球分離的控球能力和身體協(xié)調(diào)性；在游戲中，發(fā)展學(xué)生的心肺能力和靈敏素質(zhì)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗到籃球運動帶來的快樂，學(xué)會與同伴合作和互助學(xué)習(xí)，能夠積極說出個人練習(xí)體會，能夠認真傾聽并完成練習(xí)，要善于發(fā)揮團結(jié)合作的集體。教學(xué)重、難點重點：手按拍球的部位、球的落點與人的位置難點：手腳的協(xié)調(diào)配合結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與方法開始部分21、體委整隊，報告人數(shù)2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容3、檢查服裝安排見習(xí)生，強調(diào)活動安全1、教師向?qū)W生問好2、教師宣布本課內(nèi)容3、安排見習(xí)生1、學(xué)生向教師問好2、見習(xí)學(xué)生出列1、組織：四列橫隊，密集隊列▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●●●●●●●●●●●●●●●●準備部分1321.隊列隊形報數(shù)2.慢跑聽哨音改變方向。慢跑結(jié)束拿球。3.拉伸活動1.提出報數(shù)要求指揮練習(xí)2.教師介紹規(guī)則并提出要求，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)3.在教師帶領(lǐng)下進行活動1.學(xué)生認真聽講，聽指令練習(xí)2.在教師的引導(dǎo)下進行練習(xí)3.跟隨教師一起練習(xí)1.四列橫隊2.組織隊形：要求：反應(yīng)迅速，注意安全3.保持原來隊形基本部分625439復(fù)習(xí)原地運球行進間運球教師整體講解示范分為四組進行小組練習(xí)小組長帶領(lǐng)，練習(xí)上一步推球?qū)W生分為四組，成長方形慢走練習(xí)學(xué)生分為四組成長方形跑動練習(xí)3.游戲：運球接力方法：將人數(shù)分為相等的四組，當哨音響起馬上用行進間運球?qū)⑶蜻\往并放到呼啦圈內(nèi)，快速跑回與下一名學(xué)生擊掌，下一名出發(fā)，最先運完球的一方勝利1.復(fù)習(xí)原地運球,聽教師的哨音隨時更改高低運球。2.教師進行整體講解示范行進間運球3.教師講解示范上一步推球4.教師示范行進間運球，順時針逆時針隨時根據(jù)哨音更改方向5.教師講解示范跑動練習(xí)的注意事項，巡回指導(dǎo)，根據(jù)哨音更改方向6.指揮分組游戲，講解規(guī)則，總結(jié)評價1.學(xué)生回顧原地運球動作2.聽教師指揮集體練習(xí)，聽小組長指揮練習(xí)3.學(xué)生認真聽講并模仿4.進行練習(xí)體會按壓球的位置5.學(xué)生繞長方形進行練習(xí)，注意聽哨音6.慢跑進行練習(xí)，注意力集中7.明確游戲規(guī)則，認真游戲1.組織隊形：要求：積極體會，認真練習(xí)2.組織隊形：要求：積極體會，認真練習(xí)3.組織隊形●●●●●●●●●●●●結(jié)束部分3放松活動：拉伸放松總結(jié)評價師生再見，收送器材教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松2.教師總結(jié)、評價本節(jié)課1.學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進行放松2.學(xué)生自我評價組織：四列橫隊，面向教師要求：身心放松場地器材籃球場籃球24呼啦圈4個標志物16個課后小結(jié)《籃球行進間運球》學(xué)情分析水平三年齡階段的學(xué)生，朝氣蓬勃，活潑好動，富有想象和挑戰(zhàn)，觀察模仿能力較強，但他們自我約束能力和自我控制能力較差。選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?！痘@球行進間運球》效果分析在行進間籃球運球的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生先自主體驗后展示自己運球的方法，給學(xué)生充分的思考時間和討論時間，加以評價再進行練習(xí)。在學(xué)習(xí)中通過學(xué)生先討論再嘗試、自學(xué)互練，相互評價、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小組合作學(xué)習(xí)”意識，來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學(xué)生感受個體在集體中的價值。學(xué)生在高漲的情緒中體驗了學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅。最后游戲活動：“運球接力”讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以鞏固和提高?！痘@球行進間運球》教材分析籃球行進間運球是小學(xué)體育與健康課程標準水平三的教學(xué)內(nèi)容，是籃球比賽中重要的技術(shù)動作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生基本掌握籃球行進間運球的技術(shù)動作，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)?！痘@球行進間運球》評測練習(xí)1.學(xué)生運球，慢走體會行進間運球。2.通過抬頭運球提高運球的熟練度。3.進行慢跑運球練習(xí)增加運球的難度進一步加強運球技術(shù)。4.跑停相結(jié)合運球練習(xí)加強運球的節(jié)奏變化。《籃球行進間運球》課后反思上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標達成情況來看，本節(jié)課基本達到了課前的預(yù)想效果。我對本節(jié)課的教與學(xué)進行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容安排方面，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進間運球技術(shù)的教學(xué)，男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強，喜歡籃球；而女生柔韌素質(zhì)較好，但膽量小，上肢與手段力氣不足，學(xué)生練習(xí)時往往出現(xiàn)球的高低不一，左右動搖穩(wěn)固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈現(xiàn)籃球脫手現(xiàn)象。所以在以后上課要多考慮男、女生愛好和差異。二、在組織教學(xué)方面，突出教師的主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分把寶貴的時間留給學(xué)生，讓他們有充足的時間來練習(xí)，從易到難，從簡單到復(fù)雜。其次是教學(xué)方法上要靈活，我根據(jù)五年級小學(xué)生的模仿能力強的年齡特點，在講解與示范的時，利用原地運球到行進間運球之間過渡，讓學(xué)生由易到難逐步學(xué)習(xí)運球技術(shù)?！痘@球行進間運球》課標分析本課根據(jù)新課程標準，以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標，創(chuàng)設(shè)不同的練習(xí)環(huán)境，創(chuàng)編多種練習(xí)方法，讓學(xué)生們在活動過程中，既學(xué)會了行進間運球，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。1.通過多種形式練習(xí)，使學(xué)生初步掌握行進間運球技術(shù)，學(xué)生能夠說出使球前進時手按拍球的位置，在借助直線練習(xí)行進間運球時，80%以上的學(xué)生能夠保持人和球分別于直線兩側(cè)向前協(xié)調(diào)行進。2.