教學設計4.《理想的居住環(huán)境》授課人：白蘇榕教學目標：觀察了解自己身邊的居住環(huán)境，關注自己周圍的居住環(huán)境，用美術語言表達自己的想法，創(chuàng)造理想的家園；用繪畫的方式來表現(xiàn)自己心中的理想居住環(huán)境；激發(fā)學生對美好環(huán)境的向往與追求，增強對自然生活的熱愛之情。教學重點：學生能關注周圍環(huán)境，能用繪畫的手法來表現(xiàn)心中理想的居住環(huán)境。教學難點：作品構(gòu)思新穎，引人注目，能表現(xiàn)出自己對環(huán)境保護的思考和心中的理想家園。教學方法：引導啟發(fā)法、小組討論法。教學用具：多媒體課件、教師示范展示畫。教學過程：（一）、視頻導入、激發(fā)感官播放旅游宣傳廣告的動畫，例舉視頻中出現(xiàn)的優(yōu)美的畫面。設計意圖：用視頻導入提高學生對這堂課的興趣，引導學生思考，并引出新課題。（二）、圖片欣賞，整體感知1.欣賞圖片（名勝古跡、鄉(xiāng)村田園、繁華都市、自然風光）2.總結(jié)：大自然饋贈給我們這么好的環(huán)境，智慧的人民為我們創(chuàng)造了雄偉的建筑，這兩者讓我們感受美好，享受生活，我們更應該要好好珍惜。設計意圖：用圖片的形式，更加直觀的讓學生感受到美好環(huán)境帶來的舒適感。（三）、對比感悟，審美體驗1.出示生活中糟糕的居住環(huán)境圖片。2.講一講看完這些圖片后的感受（壓抑、不舒服、不喜歡）3.老師作為記者，采訪學生：你家周圍的居住環(huán)境怎么樣？你喜歡嗎？4.導致這些環(huán)境變得糟糕的原因分析。5.拯救地球，人人有責（四人一組，討論自己理想的居住環(huán)境，每組派代表回答問題。6.欣賞大師、同齡人的優(yōu)秀作品（色彩、構(gòu)圖、設計意圖分析），以及教師的范畫展示和闡述。設計意圖：這一環(huán)節(jié)通過對糟糕環(huán)境的了解，學生心里會與前一環(huán)節(jié)形成鮮明的對比，通過拋出問題，小組討論的形式，讓學生感悟到保護環(huán)境，加強對自己理想生活的暢想。（四）、實踐探索、操作練習1.4.22——世界地球日，用繪畫的形式發(fā)出“拯救地球”的呼喊。2.畫出草圖；3.可以在畫上寫出簡單的文字說明。4.學生創(chuàng)作中，播放一些舒緩優(yōu)美的輕音樂。（五）、師生互動、展示評價請學生上臺來介紹自己理想中的居住環(huán)境（從設計意圖、色彩構(gòu)想、構(gòu)圖形式等方面闡述）圍繞創(chuàng)意、美觀等進行評議，教師多用鼓勵的話語點評。（六）、總結(jié)拓展、倡導呼吁1.室內(nèi)環(huán)境設計圖片欣賞。2.呼吁：愛護家園，保護環(huán)境！