3.4.1同類項(xiàng)王詒玲一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)生理解多項(xiàng)式中同類項(xiàng)的概念，會識別同類項(xiàng)。2、過程與方法在具體的情景中，通過觀察、比較、交流等活動認(rèn)識同類項(xiàng)，了解數(shù)學(xué)分類的思想；并且能在多項(xiàng)式中準(zhǔn)確判斷出同類項(xiàng)。運(yùn)用同類項(xiàng)解決相關(guān)問題3、情感與態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生分類歸納的能力，體會分類思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（1）重點(diǎn)：理解同類項(xiàng)概念，熟練地判斷同類項(xiàng)；（2）難點(diǎn)：根據(jù)同類項(xiàng)的概念在多項(xiàng)式中找出同類項(xiàng)。三、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生將圖片展示的水果進(jìn)行分類，接著展示生活中的一些圖片。引導(dǎo)：我們常說：數(shù)學(xué)來源于生活，那么生活當(dāng)中經(jīng)常碰到將不同的物品進(jìn)行歸類，那么數(shù)學(xué)當(dāng)中有沒有需要進(jìn)行歸類的呢？如果有，那么我們又是依據(jù)什么進(jìn)行歸類的？2.探究發(fā)現(xiàn)，歸納新知（1）-2y7y（2）（3）問題：觀察這幾組單項(xiàng)式，你能發(fā)現(xiàn)這幾組單項(xiàng)式它們之間有什么特征嗎？請同學(xué)們思考一下，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，幫忙歸納。歸納定義：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。能不能：同桌之間彼此給對方一個(gè)單項(xiàng)式，讓同桌寫出它的同類項(xiàng)？追問：我們該怎么判斷項(xiàng)之間是否為同類項(xiàng)？同類項(xiàng)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):（1）所含字母相同；+（2）相同字母的指數(shù)分別相同；（兩者缺一不可）找一找：問：對于這個(gè)多項(xiàng)式，我們已經(jīng)知道它有幾項(xiàng)，那么請將它的項(xiàng)分別寫出，并找一找它們當(dāng)中有沒有同類項(xiàng)？師：引導(dǎo)學(xué)生寫出它這6項(xiàng)，并按我們判斷項(xiàng)之間是否是同類項(xiàng)的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)找出同類項(xiàng)。⑶所有常數(shù)項(xiàng)是同類項(xiàng)，如“-3”和“5三、例題講解例1：指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：四、課堂練習(xí)考察學(xué)生方式（快速口答）1、教材102第1題2、請你在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,使兩個(gè)單項(xiàng)式構(gòu)成同類項(xiàng)。＿＿＿＿＿＿與＿＿4、k取何值時(shí)，與是同類項(xiàng)？五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們我們主要學(xué)習(xí)了同類項(xiàng)的概念，并學(xué)會掌握如何區(qū)分找出同類項(xiàng)。認(rèn)識同類項(xiàng)關(guān)鍵點(diǎn)（1）三個(gè)相同：字母相同；相同字母的次數(shù)相同（2）兩個(gè)無關(guān)：與系數(shù)大小無關(guān)；與字母順序無關(guān)。（3）所