《透視學》教學大綱第一部分前言一、課程性質透視學作為室內(nèi)設計專業(yè)的基礎課程，它的地位和作用是不可忽視的，它是室內(nèi)表現(xiàn)效果圖的基礎，是學生三維空間思維能力的建立。因此本課程是藝術設計專業(yè)室內(nèi)設計方向的專業(yè)基礎課程，開設時間為兩個學期72學時。二、課程的基本要求透視學課程額的基本目的是培養(yǎng)學生三維空間的思維能力和室內(nèi)空間透視表現(xiàn)的繪畫能力。作為室內(nèi)設計專業(yè)的基礎課程從透視的理論基礎知識的要求來說，通過學習使學生掌握透視學的專業(yè)理論知識。從實踐教學環(huán)節(jié)來說本課程的基本要求是，通過教學使學生具備室內(nèi)空間透視效果圖的繪制能力，能將腦海中所想的室內(nèi)設計效果通過透視圖的方式表現(xiàn)出來。從職業(yè)崗位要求而言，透視效果圖的表現(xiàn)又是作為室內(nèi)設計師的設計能力的基礎。透視學課程的基本要求如下：1、系統(tǒng)掌握透視學的專業(yè)基礎理論知識，并能夠理解并掌握專業(yè)名詞和術語以及透視原理這些專業(yè)基礎理論知識。2、在掌握專業(yè)理論基礎知識的基礎上，能夠綜合運用的基礎原理知識繪制良好效果的透視表現(xiàn)圖。教學要求要求學生學習態(tài)度端正、制圖認真嚴謹；在項目實訓過程中明確學習目標，在具體實訓環(huán)節(jié)注重學生對透視原理的掌握，注重學生對透視效果的表現(xiàn)，如果學生的學習積極性較高可以引導學生向效果圖的表現(xiàn)方向靠近。教師應合理地編制課程進度計劃，理論聯(lián)系實際，進行知識、技能、設計三位一體的綜合訓練，以提高教學效率，落實“學用結合”；授課過程由淺入深，循序漸進，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。教師要本著對學院負責，對學生負責的態(tài)度，認真對待每一節(jié)的教學，確保教學的高質量。三、課程設計思路1、基于課程的基礎地位為后續(xù)課程打好基礎透視學是室內(nèi)設計表現(xiàn)的專業(yè)基礎課程，對于表現(xiàn)技法課程和室內(nèi)設計各專業(yè)課中方案制作部分的效果表現(xiàn)是基礎中的基礎。因此本課程的學習任務得完成程度直接影響之后的表現(xiàn)技法的學習。在具體的教學中將學生學習本課程與其他相關課程想結合，引導學生像其他相關課程深入。一、基于知識結構體系建構課程體系本課程總學時72課時，分兩個學期進行，每周2學時，共計18周。根據(jù)培養(yǎng)目標構建了基于完整工作過程的教學模式，讓學生在做中學、學中做。課程整體分為兩大部分，前半部分主要是鋪墊性的理論講授內(nèi)容，占總課時的1/2，由任課教師講授，并配合多媒體教學手段讓學生深入理解透視原理；后半部分則是學生針對設計方案制作具體效果圖，占總課時的1/2，這一階段，注重透視表現(xiàn)的專項練習，注重學生對透視原理和透視表現(xiàn)的綜合教師將根據(jù)每一個階段的側重和要解決的問題為學生設置任務，任務完成的過程運用。完成一個專項練習進行一次具體的點評，讓大家發(fā)現(xiàn)不足及時補充。二、基于任務分析設計教學模式本課程將每個階段的教學內(nèi)容以實際工作任務的形式分配在各教學階段，形成以任務驅動的教學模式，不同的任務對應不同的教學模式。第二部分課程目標1、能力目標：（1）具備靈活運用各種透視的能力（2）具有科學的透視觀察方法和繪制透視圖的能力（3）具備在設計和效果圖繪制過程中能夠準確合理的解決各種透視關系的能力。2、知識目標：（1）能夠熟練的掌握平行透視的形成原因、基本原理、作圖方法。（2）能夠熟練的掌握成角透視的形成原因、基本原理、作圖方法。（3）能夠熟練的掌握傾斜透視的形成原因、基本原理、作圖方法。（4）能夠熟練的掌握曲線透視的形成原因、基本原理、作圖方法。第三部分教學內(nèi)容及課時分配第一章：透視的基本知識【教學目的與要求】1.通過教學使學生對透視有一個比較全面、正確的認識2.使學生了解透視學的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，掌握透視術語的含義【教學重點與難點】1.透視作圖中的基本屬于2.透視圖中的構圖要素及要點【教學內(nèi)容】1.透視作圖的基本術語2.透視圖的形式類別3.透視圖中的構圖要素及要點第二章：透視圖的基本原理及繪制方法【教學目的與要求】通過教學使學生了解常見的幾種透視的繪制方法的各自特點，并掌握平行透視、成角透視、傾斜透視的畫法?！窘虒W重點與難點】重點：掌握平行透視、成角透視、傾斜透視的各自特點和繪制方法。難點：熟練運用平行透視、成角透視、傾斜透視繪制透視圖【教學內(nèi)容】1、平行透視的基本畫法①平行透視定義及其基本特征②平行透視的畫法③平行透視的應用及其他求法2、成角透視的基本畫法①成角透視定義及其基本特征②成角透視的畫法③成角透視的應用及其他求法3、傾斜透視的基本畫法①傾斜透視定義及其基本特征②傾斜透視的畫法③傾斜透視的應用及其他求法第三章：曲線透視【教學目的與要求】1、通過教學使學生掌握曲線透視的規(guī)律和繪制方法2、學會圓的畫法和圓拱的畫法【教學重點與難點】重點：熟練運用曲線透視的規(guī)律難點：圓形透視圖的畫法【教學內(nèi)容】1、平面曲線透視2、曲面透視第四章：陰影與反影透視【教學目的與要求】1、通過指導使學生學會運用陰影和反影透視2、掌握陰影和反影透視的規(guī)律【教學重點與難點】重點：掌握陰影和反影透視形成的規(guī)律難點：陰影和反影的具體畫法【教學內(nèi)容】1、陰影的畫法2、水面倒影的透視3、鏡面反影的透視課時分配表序號教學章節(jié)及內(nèi)容摘要學時安排教學目標講授實踐1透視的基本知識2理解2平行透視的原理及基本畫法48熟練掌握3成角透視的原理及基本畫法48熟練掌握4傾斜透視的原理及基本畫法48熟練掌握5曲線透視的原理及基本畫法26掌握6陰影與反影透視的原理及基本畫法48掌握7綜合方案實踐訓練212掌握總計225072第四部分實施建議一、教學建議本課程是一門專業(yè)性和實踐性都很強的學科，在教學過程要貫徹理論聯(lián)系實際，教學相長和因材施教的原則。實施時要包括以下幾個環(huán)節(jié)：1.正確處理理論知識傳授和具體三維空間想象能力、空間透視表現(xiàn)能力的訓練的關系，理論和實踐相結合，首先選準知識點精講細講，使學生進入透視學知識的理論體系，其次根據(jù)每章節(jié)的重點進行具體的實踐訓練。2.為學生提供優(yōu)秀設計效果圖，并進行經(jīng)典案例的剖析，使學生掌握設計方案的直接設計經(jīng)驗，為后面的獨立施工圖繪制打下良好的基礎。3.有計劃、有目的地開展實踐訓練，強調制圖標準和規(guī)范通過同企業(yè)合作，培養(yǎng)學生學習的積極性。4、在實踐教學中注重培養(yǎng)學生各方面的能力，培養(yǎng)能力同職業(yè)崗位能力需求相接軌。二、評價建議1、考試方式：課堂作業(yè)考核與實訓環(huán)節(jié)過程性評價結合的綜合考評2、考核內(nèi)容：1）課堂作業(yè)考核：對第一部分理論和基本技能訓練部分的課堂實訓作業(yè)采用針對課堂作業(yè)當堂評分的方法，根據(jù)作業(yè)的工整程度、規(guī)范程度、準確程度給出相應的分數(shù)。2）校外企業(yè)實訓環(huán)節(jié)考核：對這一部分內(nèi)容的考核采用過程性評價的方法，根據(jù)學生在各階段的表現(xiàn)（包括作業(yè)和能力兩方面），結合企業(yè)對學生的評價教師給出綜合成績。3）學生最終成績由以上兩部分成績的平均分加上課程考勤、學習態(tài)度得分得出，其中作業(yè)占70%，考勤占30%。三、教科書編寫建議1.選用高職高專推薦的教材，但要結合我校學生的實際情況編寫講義。2.編寫與自己的講義匹配的案例分析。附錄教材及主