第四單元復(fù)習(xí)欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢(shì)很盛。含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見(jiàn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不（適宜

適合）。晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示

展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的?！铩铩锪璩克狞c(diǎn)，牽?；ǎù灯鹆俗仙男±龋?/p>

；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開(kāi)了笑臉）

；七點(diǎn)（睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開(kāi)花了）；下午三點(diǎn)，（萬(wàn)壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）

。植物開(kāi)花的時(shí)間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。以上部分要求默寫(xiě)。多音字幾（

）（

）盡（

）（

）稱(chēng)（

）（

）

看（

）（

）待（

）（

）磨（

）（

）關(guān)聯(lián)詞聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（

）的能力，（

）飛到哪里，它（

）可以飛回原處。

（

）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了。

蜜蜂靠的（

）超常的記憶力，（

）一種我無(wú)法解釋的本能。辨認(rèn)方向無(wú)論總是盡管但不是而是從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者

（

）是一個(gè)什么樣的人？法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。法布爾如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（

）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（

）。擺尾舞圓舞《玩出了名堂》中的“小人國(guó)”指的是（

），“居民”指的是（

），“玩具”指的是（

）。微生物的世界微生物顯微鏡讀了列文虎克的故事，我知道了（

）學(xué)了這篇文章，我知道（

）（

）（

）都是微生物。在玩耍中要善于觀察，善于思考病毒細(xì)菌真菌讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（

）的老人，他通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：。善于觀察和思考（左腳跛）、

（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）

右邊深左邊淺他看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，（

），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見(jiàn)路的左邊有一些（

），右邊有一些（

），就知道駱駝(

）。還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了（牙齒?。灾浪ㄈ绷艘活w牙齒）。蜜米左邊駝蜜右邊馱米具（）

側(cè)（

）

正（

）

濕（

）

真（）測(cè)（

）證（

）

溫（

）具（文具）側(cè)（側(cè)面）正（反正）濕（濕潤(rùn)）真（認(rèn)真）測(cè)（測(cè)驗(yàn)）證（證明）溫（體溫）簡(jiǎn)（

）

訪（）播（

）

蜜（）筒（）坊（

）

插（

）

密（

）簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）訪（訪問(wèn)）播（廣播）蜜（蜂蜜）筒（電筒）坊（磨坊）插（插隊(duì)）密（密集）評(píng)（

）

辮（

）

燥（

）

俄（

）坪（

）

辨（

）躁（

）

餓（

）蘋(píng)（

）

瓣（

）

操（）

娥（

）評(píng)（批評(píng)）辮（發(fā)辮）燥（干燥）俄（俄國(guó)）坪（坪壩）辨（辨別）躁（暴躁）餓（饑餓）蘋(píng)（蘋(píng)果）瓣（花瓣）操（做操）蛾（飛蛾）“月”旁的字一般和

（

）

有關(guān)，例如

（

）。

“

”旁的字一般和（

）有關(guān)，例如

（

）

。

“

”的字一般和（

）有關(guān)，例如

（

）

?！霸隆迸缘淖忠话愫?/p>

（人體器官

）

有關(guān)，例如

（

肚、肝、腿、股、臉、腦、腳、腰、肩、臂

）。

“

三點(diǎn)水

”旁的字一般和（

水

）有關(guān)，例如

（

江、河、湖、海、浪、淚、

）

。

“

言字旁

”的字一般和（

語(yǔ)言

）有關(guān)，例如

（

話、語(yǔ)、說(shuō)、講、評(píng)、讀、討論

）

。（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）

；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開(kāi)后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地四寬帶網(wǎng)）我拿出了一本練習(xí)冊(cè)。我把一本練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)了。一本練習(xí)本被我拿出來(lái)了。商人找到了駱駝。

商人把駱駝?wù)业搅恕?/p>

駱駝被商人找到了。我寫(xiě)完了作業(yè)。我打掃干凈了教室。一(

)顯微鏡

一(

)本能

一(

)小蜜蜂一(

)圖畫(huà)

一(

)汗水

一(

)駱駝默寫(xiě)語(yǔ)文園地四讀讀背背。像：比喻句，比較、夸張、舉例、推測(cè)和想象1、用“像”表示比較：例如：“他也像工地上千百個(gè)孩子一樣，在工地上生，在工地上長(zhǎng)”。比喻句要求本體和喻體之間不僅要有相似點(diǎn)，而且要求本體和喻體之間不同類(lèi)不同質(zhì)。而在這個(gè)句子里，它不具備這些條件，只是把“他”與其他的孩子進(jìn)行了比較。2.用“像”表示夸張：例如：“柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化了”。這個(gè)句子沒(méi)有比喻句的結(jié)構(gòu)形式，更沒(méi)有比喻句要求的本體和喻體之間相似而且不同類(lèi)不同質(zhì)的特點(diǎn)，只是夸張地突出了太陽(yáng)光輻射得很厲害，以致于地面就要曬化了。用“像”表示舉例：。例如：“我們班上有很多同學(xué)都是靠勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的，像望金山、黃亞玲等同學(xué)都是這樣”4、用“像”表示推測(cè)：例如：“天陰沉沉的，使人覺(jué)得憋悶，好像要下雨了。”該例是根據(jù)“天陰”和人的“感覺(jué)”來(lái)推測(cè)