-.z.小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案輔導(dǎo)目的：通過本活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，相信自己，相信教師，相信同學(xué)，為了自己的進(jìn)步，樂意承受教師、同學(xué)給予的幫助。輔導(dǎo)對象：學(xué)習(xí)自覺性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。輔導(dǎo)者：⒈心理輔導(dǎo)員〔要求靈活性、隨機(jī)應(yīng)變、組織能力等方面都比擬強(qiáng)的教師承當(dāng)〕。⒉要有一位助手配合。輔導(dǎo)場地：⒈活動(dòng)室要相對大一點(diǎn)。⒉師生座站圖：“〞代表教師，“○〞代表學(xué)生。器材準(zhǔn)備：⒈無線遙控?cái)U(kuò)音設(shè)備，如領(lǐng)夾話筒配語言座即可。⒉獎(jiǎng)品〔練習(xí)本、筆假設(shè)干〕抽獎(jiǎng)紙條假設(shè)干。⒊蒙眼睛用的毛巾之類物品。輔導(dǎo)過程：一、跟我一起做〔約2分鐘〕師：同學(xué)們，我做一個(gè)動(dòng)作，要求大家不評價(jià)。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍?！矌熆蛇x擇做做3～4動(dòng)作。目的是消除學(xué)生緊心理，把學(xué)生的注意力集中起來〕。二、結(jié)識新友〔約5～6分鐘〕〔自我介紹容可突出個(gè)人的性格特點(diǎn)、特長、愛好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進(jìn)—步了解自己〕。師：同學(xué)們，我們大家雖在—個(gè)班級多時(shí)，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個(gè)游戲，可以增進(jìn)大家的了解，好不好"師：這個(gè)游戲的名稱叫“結(jié)識新朋友〞，游戲的方法是：大家在這個(gè)圓圈里自由走動(dòng)，邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好；然后再與別的同學(xué)握手問好。當(dāng)教師說：“停〞時(shí)，每個(gè)人都必須要與人握住手、面對面。這時(shí)握住手的兩個(gè)人，就是你的新朋友。然后對面而座，雙方作自我介紹。師：游戲現(xiàn)在開場〔經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型?，學(xué)生自我介紹1～2〕分鐘，然后再進(jìn)展一次或二次〕師：同學(xué)們，剛剛我看到你們都認(rèn)識了新朋友，我很快樂，你們快樂嗎"誰來把你認(rèn)識的新朋友介紹給大家"〔請3～4位不等。講完后讓他們抽獎(jiǎng)。先拿抽獎(jiǎng)紙，活動(dòng)完畢前發(fā)獎(jiǎng)。注：抽獎(jiǎng)紙上寫的是師對學(xué)生各種鼓勵(lì)的語言；獎(jiǎng)品是練習(xí)本和鉛筆?！橙?、信任之旅〔8對～10對〕〔約20分鐘〕目的：通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時(shí)培養(yǎng)樂于助人和承受幫助的意識。師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做—個(gè)游戲，好嗎"師：游戲的要求：兩人一組，不準(zhǔn)說話，只能用動(dòng)作去幫助別人和承受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗(yàn)當(dāng)時(shí)各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會，看哪組配合最好，方法最好。步驟：⒈邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人〞?！部蛇x幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等〕，排到走廊里〔這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛〔以上請助手完成，然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈〔目的：失去方向感〕。⒉師：〔神秘而緊地語氣〕同學(xué)們：我估計(jì)，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人，去幫助他們"〔選8～10位〕要求：在幫助他們時(shí)也不能說話，只能用動(dòng)作。在他一對一結(jié)對完成后，進(jìn)展一段困難的真正的：“信任之旅〞。附：困難路線圖，可設(shè)置在教室里〔如能走走樓梯最好〕。在他們結(jié)對時(shí)，教室里快速完成如下的布置：師：宣布“信任之旅〞開場，請好心人幫助“盲人〞走好客觀存在困難的歷程。〔線路可以曲折點(diǎn)，在“信任之旅〞活動(dòng)開場之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門后，再布置起來，盡量就地取材，請學(xué)生幫助，同時(shí)以最后一對學(xué)生到終點(diǎn)為游戲完畢?！尝城楦薪涣鳎骸矅蓤D〔1〕狀〕師：①先問蒙住眼睛的學(xué)生：a、當(dāng)你蒙住眼睛看不見什么時(shí)，心里什么感覺"此時(shí)心里最希望什么"b、在好心人幫助下，你說說在通過各種障礙時(shí)，心里有什么感受.c、你對幫助你的朋友滿意不滿意"〔2～4位學(xué)生〕。②問好心人，a、你看到“盲人〞時(shí)，首先想到的是什么"b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的.b、通過對朋友的幫助，你有什么感受"〔2～4位學(xué)生〕③問觀看的學(xué)生：看了這個(gè)游戲，你有什么想法"〔這里要求教師抓住以下重點(diǎn)去組織提問：當(dāng)你有困難時(shí)，渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友幫助你時(shí)，你要樂意承受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰?！场矔r(shí)間允許的話，可以換一批學(xué)生再做，再交流〕⒋小結(jié)：師：同學(xué)們，游戲完畢了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時(shí)，同學(xué)、教師、朋友會向你伸出友誼之手，真心誠意地、耐心地給予幫助，他們認(rèn)為這是一種責(zé)任，你呢就要愿意樂意承受教師、學(xué)生、朋友對你的幫助，承受別人對你的幫助，使你不斷進(jìn)步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。四、“及時(shí)下雨〞〔約15分鐘〕師：剛剛有不少同學(xué)抽到了獎(jiǎng)，現(xiàn)在開場發(fā)獎(jiǎng)品?！舱堉譃閷W(xué)生兌獎(jiǎng)品〕師：你們說說這節(jié)課有什么收獲.〔緊扣：上好課、守紀(jì)律、做好作業(yè)、寫好字、好好學(xué)習(xí)、有責(zé)任心等等去談〔5～8位或更多〕，對說得好的同學(xué)，再次發(fā)獎(jiǎng)。〕五、完畢余音〔約1～2分鐘〕師：同學(xué)們，你們說得很好，我很感動(dòng)，你們好似長大了許多。特別是懂得了認(rèn)真上課、完成作業(yè)、守紀(jì)律等等是有責(zé)任的表現(xiàn)，也懂得了主動(dòng)去幫助有困難的人，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)，這使我很快樂。相信你們在教師、同學(xué)的幫助下，通過自己的努力，能夠認(rèn)真上好課，認(rèn)真完成每一天每一次的作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生，你們說是不是"下次我們再來做游戲好不好.好!記住，比一比誰的進(jìn)步快!大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，參加砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們則喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利惛蓛舾哐?，更因?yàn)樗硎菍?，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半翻開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的