2023年開學了小學生作文開學了小學生作文1：

新學期到了，我們又要回到學校里上學了。

開學了！我們的心情甭提多興奮了。

我早早就起來，把我做好的假期作業(yè)打算好了，背上書包，帶上學生冊，穿上校服，約好同學，一起到學校去。

可到了學校門口，我突然驚了一下，糟了，我的紅領巾遺忘帶了，沒戴紅領巾，到班里可要挨批的。怎么辦？回去家里拿，這時，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門上班了，拿不到了。我好焦急，急得在學校門口團團轉(zhuǎn)，就是沒有志氣邁進校門口?？粗切┩瑢W們興致勃勃的走進學校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個多小時，報名的同學已經(jīng)領著新課本從學校出來了，我哭得更難過了。沒方法，我只好懊喪地跟著同學回家了。好心的同班同學見到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說明狀況。爸爸知道了，忙拉著我的手趕到學校。這時，學校的學生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完狀況，微笑著摸著我的頭說道：“傻孩子，開學報名的`這一天，不要求肯定要戴紅領巾上學的。見班上還有同學沒有到校，我正焦急呢，忙著和同學家長聯(lián)系問明狀況呢。多一個同學到校報名，老師就少一份擔憂。你來了，老師興奮都來不及呢，怎么會指責你呢？你們是老師的寶啊！”

我領了新課本，高興奮興地和爸爸離開了學校。

開學了小學生作文2：

開學了！這個學期的第一天，是我難忘的一天。我知道了，老師對我們嚴格要求，平常對我們很嚴厲，是對我們的另一種愛。其實，老師心里深處，始終深深地惦記著她的學生，學生始終是老師心中的寶。

開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成果中的作文分數(shù)很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我確定通過這學期的努力，做到幾點：

第一個階段：敘述一件完整的事情。留意記敘的要素：時間、地點、人物、事務的起因、經(jīng)過、結果。我不喜愛學生背作文，更不喜愛虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜愛的照片，敘述照片的故事，這樣避開了抄襲與仿照；比如新的一家人（寫校內(nèi)生活），讓孩子們學會視察；比如軍訓的日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材許多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

其次個階段；描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的'階段，是特別重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。

首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中，要告知孩子們這些描寫的作用，要留意描寫的精確以及修辭手法的運用。

然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，假如運用得相宜會讓文章生色。

最終進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的目的是為了最終的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在肯定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在肯定時間和環(huán)境中相互發(fā)生關系而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在肯定時間和環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事務進行中的橫斷面。

第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略相宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有