PAGEPAGE150PAGEPAGE1“雙師型”教師資格認(rèn)定管理辦法根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》（教師廳〔2022〕2號）中的相關(guān)內(nèi)容及要求，為建立一支具有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識以及精湛的實踐操作技能的“雙師型”教師隊伍，促進教師的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高，更好地適應(yīng)高等職業(yè)教育高質(zhì)量、高水平的發(fā)展需要，規(guī)范我?！半p師型”師資隊伍建設(shè)工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本辦法。一、“雙師型”教師類別根據(jù)“雙師型”教師資格認(rèn)定級別，目前可分為初級“雙師型”教師、中級“雙師型”教師和高級“雙師型”教師三類。二、“雙師型”教師認(rèn)定范圍（一）專業(yè)課教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師）。（二）公共課教師、校內(nèi)其他具有高校教師資格證并實際承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員，正式聘任的校外兼職教師。三、“雙師型”教師認(rèn)定基本條件（一）教書育人，立德樹人為根本任務(wù)。遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，踐行產(chǎn)教融合、校企合作，做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。（二）貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，具有良好的思想政治、職業(yè)道德和科學(xué)文化素質(zhì)，身心健康，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，師德高尚，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，無違規(guī)違紀(jì)、無違反師德師風(fēng)情況。（三）掌握所授專業(yè)及課程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，具備先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極參與教學(xué)改革與研究；具有較好的教學(xué)能力和職教水平，能夠采取多種教學(xué)模式方式，有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。（四）掌握與任教專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、職業(yè)知識，理論與實踐相結(jié)合，具有一定的行業(yè)、職業(yè)實踐能力，能夠開展實踐教學(xué)活動。（五）具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或按照學(xué)校相關(guān)制度在假期積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進行頂崗實踐活動且達到學(xué)校規(guī)定的時長。四、教師申報各層級“雙師型”教師，在滿足基本條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備以下條件。（一）初級“雙師型”教師1、具有較扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐操作技能，掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理，以及教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)方法等，授課能力強，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果好，學(xué)生易掌握。2、具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，積極參與并承擔(dān)教學(xué)研究任務(wù)，在教育思想、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面積累了一定經(jīng)驗。在正規(guī)刊物或本校學(xué)刊上有發(fā)表、出版的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果。3、具有半年及以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者累計滿兩個月下企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷，了解本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)、設(shè)備改造、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化等校企合作方面取得一定的成果，取得一定的經(jīng)濟效益和社會效益。獲得相關(guān)的國家職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書，或具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上職務(wù)（職稱），或具有相應(yīng)的能力水平。（二）中級“雙師型”教師1、具有很扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和精湛的操作技能，了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗。2、具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、技術(shù)革新的能力。參與過校級及以上教科研項目，在教育思想、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面取得較突出的成果，起到帶頭人的作用。在正規(guī)刊物或本校學(xué)刊上有發(fā)表、出版的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的好評。3、具有一年及以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者累計滿四個月下企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)、設(shè)備改造、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化等校企合作方面取得較突出成果，取得較為顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。獲得相關(guān)的國家職業(yè)技能等級中級及以上證書或職業(yè)資格中級及以上證書，或具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上職務(wù)（職稱），或具有相應(yīng)的能力水平。4、作為主要參與者獲得技能競賽類、教學(xué)成果類、科技發(fā)明類等代表本領(lǐng)域較高水平的獎項；或指導(dǎo)學(xué)生獲得地市級及以上技能競賽類、教學(xué)成果類、科技發(fā)明類等獎勵。（三）高級“雙師型”教師1、深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能，掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績突出，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗或模式。2、在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用，擔(dān)任學(xué)校專業(yè)帶頭人（含專業(yè)負(fù)責(zé)人）、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團隊帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負(fù)責(zé)人等，主持過省級及以上教科研項目，在教育思想、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他教師方面作出突出貢獻。在正規(guī)刊物或本校學(xué)刊上有發(fā)表、出版的有重要影響的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果。3、具有二年及以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或者累計滿十個月下企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷，熟練掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)、設(shè)備改造、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化等校企合作方面取得突出成果，取得重大的經(jīng)濟效益和社會效益。獲得相關(guān)的國家職業(yè)資格高級證書或職業(yè)技能等級高級證書，或具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級職務(wù)（職稱），或具有相應(yīng)的能力水平。4、作為主要參與者獲得技能競賽類、教學(xué)成果類、科技發(fā)明類等代表本領(lǐng)域先進水平的獎項；或指導(dǎo)學(xué)生獲得省級及以上技能競賽類、教學(xué)成果類、科技發(fā)明類等獎勵。五、申報及認(rèn)定程序（一）“雙師型”教師每年下半年集中組織申報、認(rèn)定一次，每滿五年可參照職責(zé)履行、新增資歷等情況重新考核（認(rèn)定）一次。（二）學(xué)校成立由人事處、教務(wù)處、科研處人員組成的“雙師型”教師資格認(rèn)定工作小組，負(fù)責(zé)對“雙師型”教師資格的認(rèn)定工作。（三）符合相應(yīng)條件的教師可選擇申報、認(rèn)定相關(guān)等級的“雙師型”教師；已認(rèn)定為“雙師型”教師的，根據(jù)“雙師型”教師等級標(biāo)準(zhǔn)，需重新申報、認(rèn)定相關(guān)等級；最近一年中累計1個月以上因個人原因未能參與正常教育教學(xué)工作的，或近一年績效考核為基本稱職及以下的，延緩申報、認(rèn)定。（四）個人申請個人填寫《“雙師型”教師資格認(rèn)定申報表》，提供有關(guān)證明材料、證書等，并提供詳實的佐證材料。（五）教學(xué)單位初審、推薦各教學(xué)單位根據(jù)教師個人申報的材料，對照“雙師型”教師認(rèn)定的基本條件和相關(guān)等級條件進行初審，簽署推薦意見后報人事處。（六）人事處組織“雙師型”教師資格認(rèn)定工作小組進行復(fù)審及認(rèn)定工作。（七）認(rèn)定結(jié)果在校內(nèi)公示5天無異議后，報校長辦公會審議，審議通過后頒發(fā)“雙師型”教師資格證書。六、自動撤銷“雙師型”教師資格的情形（一）因違反國家法律法規(guī)，被依法追究行政或刑事責(zé)任的。（二）因違規(guī)違紀(jì)或違反師德師風(fēng)，被學(xué)校通報批評的。（三）績效考核為基本稱職及以下的。（四）其他應(yīng)撤銷的情形，如不服從學(xué)校管理（工作安排）或未履行相關(guān)職責(zé)等。七、“雙師型”教師的職責(zé)（一）每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)至少1門課程的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)工作。（二）再次認(rèn)定“雙師型”教師之前，有近五年利用寒暑假下企業(yè)頂崗實踐鍛煉6個月以上經(jīng)歷（可累計計算）。（三）積極參加學(xué)校的實驗實訓(xùn)室（基地）的建設(shè)與管理工作。（四）每學(xué)年至少參加下列一項專業(yè)實踐活動:1、指導(dǎo)學(xué)生參加校級及以上技能競賽；2、承擔(dān)1項校級及以上教科研項目；3、承擔(dān)1項橫向項目，并以學(xué)院名義簽署項目合同，經(jīng)費到位；4、承擔(dān)至少1門實踐教學(xué)課程的開發(fā)；5、在正規(guī)刊物或本校學(xué)刊上有發(fā)表至少1篇關(guān)于實踐教學(xué)的論文。八、“雙師型”教師的待遇（一）“雙師型”教師享受津（補）貼，標(biāo)準(zhǔn)為：初級100元/月/人，中級200元/月/人，高級300元/月/人。（二）在教師