初二物理教案-教科版八年級物理《2.3測量物體運動的速度》教學設(shè)計

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Word初二物理教案-教科版八年級物理《2.3測量物體運動的速度》教學設(shè)計

一．新課引入

觀看錄像，問：大家看哪個動物跑得快呢？學會回答

要知道哪個動物跑得快，我們必須要比較。如何比較運動的快慢呢？本節(jié)課我們來研究這個問題。

二．進行新課

1、怎樣比較物體運動的快慢？

學校的運動會上，田徑賽跑正在進行，你怎樣判斷誰跑得快呢？讓兩學生分角色來作判斷。

(1)假如你是觀眾，你怎樣判斷誰跑得快呢？

學生回答：看誰跑在最前面。

(2)假如你是裁判，你怎樣判斷誰跑得快呢？

學生回答：看誰先到達終點。

教師總結(jié)：上面的從兩個不同角度來比較物體運動快慢，都是正確的，只是比較的方法不一樣，第一種是用“相同時間比路程”，第二種是用“相同路程比時間”。

（1）比較方法：①相同時間比路程。②相同路程比時間。

兩種方法，在物理學中我們采用觀眾的方法，即用“相同時間比路程”。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity)。

（2）速度：

①物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。

②定義：在物理學中，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度。

即：速度=如果用符號v表示速度，s表示路程，t表示時間，則上面的公式可寫成

計算公式：

單位：米/秒(m/s)、千米/時(km/h)

知道了公式，我們還需要知道速度的單位。速度的單位是由路程和時間的單位合成的。如果路程的單位用米，時間單位用秒，速度的單位就是“米/秒”，這是速度的主單位。在交通中還有一個單位“千米/時”

讀法：如汽車1秒內(nèi)通過10米的路程，記作“10m/s”讀作10米每秒。

提問：反過來，如果知道一物體的速度是500m/s，它的意思是什么呢？

學生回答：這個物體1秒內(nèi)通過的路程是500米。

算算看：1m/s的速度與1km/h的速度比較哪個大

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