中班主題眼睛變魔術(shù)教案反思

設(shè)計(jì)思路：

《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)覺(jué)察的樂(lè)趣。為滿(mǎn)足孩子的驚異心和探究欲望，我設(shè)計(jì)了中班的科學(xué)活動(dòng)《眼睛變魔術(shù)》，使幼兒進(jìn)一步了解、體會(huì)眼睛看到的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)看、動(dòng)手操作活動(dòng)材料，覺(jué)察眼睛的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。

2.能將覺(jué)察的和看到的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.感受錯(cuò)覺(jué)玩耍的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒樂(lè)觀(guān)參與科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中覺(jué)察、探究和溝通的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作覺(jué)察圖像的變化并用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)觀(guān)看延長(zhǎng)至生活并用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅;方格黑白圖片一張;直尺一根;各種錯(cuò)覺(jué)圖片假設(shè)干;投影儀、電腦。

2.幼兒錯(cuò)覺(jué)玩耍材料假設(shè)干：小鳥(niǎo)和籠子、蜜蜂和花、魚(yú)和魚(yú)缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋(píng)果、青蛙和荷葉、等雙面轉(zhuǎn)片;陀螺、滾桶假設(shè)干;動(dòng)畫(huà)小書(shū)假設(shè)干本。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入玩耍：爬呀爬。

師：小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€爬呀爬的玩耍吧!師：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上幼兒隨指令馬上教育相應(yīng)得不同部位。

二、體會(huì)、了解眼睛的用途，感知錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、師：眼睛的用途特別大，在日常生活中你的眼睛還看到過(guò)什么好玩的事情呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、覺(jué)察錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象師：剛剛小朋友都表達(dá)了自己看到過(guò)的好玩的現(xiàn)象，現(xiàn)在我請(qǐng)你們來(lái)看一幅好玩的圖，請(qǐng)小朋友睜大眼睛認(rèn)真瞧，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?

(1)觀(guān)看兩組圓環(huán)，請(qǐng)幼兒講講自己的覺(jué)察，初步體會(huì)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。

①圖上有兩組圓環(huán)，兩組圓環(huán)中都有兩個(gè)紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢，還是一個(gè)大、一個(gè)小?(一組圓環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)大，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為最大的圓環(huán)，里面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)小)

②將兩個(gè)紫色的圓環(huán)重疊比照，是一個(gè)大一個(gè)小嗎?

教師小結(jié)：由很多大圓環(huán)圍圍著的紫色的圓環(huán)看起來(lái)比較大，由很多小圓環(huán)圍圍著的紫色的圓環(huán)看起來(lái)比較小，通過(guò)比照得知，原來(lái)兩個(gè)紫色的圓環(huán)是一樣大的。這是一種錯(cuò)覺(jué)，是眼睛給我們變的魔術(shù)!

(2)出示黑白格子圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)看表達(dá)。

提問(wèn)：你們看到了什么?這些線(xiàn)條有什么不同嗎?教師用量尺驗(yàn)證線(xiàn)條，總結(jié)：原來(lái)線(xiàn)條都是平的，我們看到的線(xiàn)條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術(shù)。

(3)出示雙面轉(zhuǎn)片玩具。

①發(fā)給每位幼兒一個(gè)雙面轉(zhuǎn)片的玩具，請(qǐng)幼兒觀(guān)看自己雙面轉(zhuǎn)片的圖案，操作并觀(guān)看圖案的變化。

②請(qǐng)幼兒講一講自己的覺(jué)察。并和同伴交換玩。

(4)為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺、轉(zhuǎn)筒等玩具，進(jìn)一步體會(huì)眼睛的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。

3、出示投影，依次出示不同的錯(cuò)覺(jué)圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)看并表達(dá)你看到了什么?你有什么樣的感覺(jué)?你覺(jué)得他們像什么?請(qǐng)幼兒表達(dá)自己的覺(jué)察。

總結(jié)：這些都是錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，是我們的眼睛在變魔術(shù)

三、出示教師自制的動(dòng)畫(huà)小書(shū)。

通過(guò)快速翻閱使幼兒體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)玩耍的歡快，并將其引申至動(dòng)畫(huà)片的制作原理，感受錯(cuò)覺(jué)玩耍在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)反思：

《眼睛變魔術(shù)》是針對(duì)中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師以輕松、快活的爬呀爬玩耍引入課題，使孩子自然的進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，觀(guān)看眼睛所看到的一些好玩的現(xiàn)象。在幼兒操作、觀(guān)看、爭(zhēng)論的探究環(huán)節(jié)中，教師為幼兒供給了豐富多樣的操作材料，給了幼兒很大的空間和動(dòng)手嘗試的時(shí)機(jī)，并利用動(dòng)畫(huà)小書(shū)與幼兒的生活閱歷相結(jié)合，使幼兒充分感受了眼睛變魔術(shù)的樂(lè)趣。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師能時(shí)時(shí)以關(guān)心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，把握好時(shí)機(jī)，樂(lè)觀(guān)地引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反映，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，為幼兒探究的順當(dāng)開(kāi)展供給必要的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能有穎的覺(jué)察，獲得情感和探究的滿(mǎn)足，體驗(yàn)成功的喜悅。[屈.教師.教案網(wǎng)出處]活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，自始至終吸引著幼兒的留意力，激發(fā)了幼兒猛烈的探究欲望?；顒?dòng)中，幼兒能夠大膽操作玩耍材料，勇于探究覺(jué)察，并能用較完整的語(yǔ)言描述自己的覺(jué)察，充分感受眼睛所看到的錯(cuò)覺(jué)，滿(mǎn)足了驚異心和求知欲。