關于小學體育教學中安全教育的幾點思考【摘要】小學體育是小學教育的重點部分，小學體育課堂開展的好，不論是對于學生身體的發(fā)育還是心理素質的提升都具有重要的現(xiàn)實意義，隨著素質教育理念的不斷推廣，促進學生“德、智、體、美、勞”綜合素質的全面提升，已經(jīng)成為了小學教學的重要目標發(fā)展方向，教師在體育課堂的教學中發(fā)揮著重要的引領作用，所以教師應該及時更新自己的教學理念，在實際教學開展的過程中，不斷探究和總結更為合適小學生的教學模式【關鍵詞】小學體育安全教育重要性有效策略【引言】處于小學階段的學生本身就具有愛玩、好動的性格特點，沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，課堂常規(guī)遵守不到位，自身的安全意識不夠強，并且體育課堂的開放性高，由于教師的監(jiān)管不到位，學生常常會在課堂上出現(xiàn)嬉笑打鬧、推推搡搡的現(xiàn)象，一不小心就可能造成危險事故的發(fā)生，非常不利于體育課堂教學的順利開展，針對這一問題，本文將圍繞保障小學體育課堂教學安全的重要性，小學體育課堂開展中所遇到的難題、以及保障小學體育課堂教學安全的有效策略。一、保障小學體育課堂教學安全的重要性現(xiàn)在的孩子一般都是家里的獨生子女，平時都比較嬌生慣養(yǎng)，況且他們正處于身體成長發(fā)育的關鍵階段，如果在體育課堂中發(fā)生危險事故，就會對身體健康造成極大危害，并且為學生的心理留下極大的創(chuàng)傷，與最初進行體育教學的目的相違背，而教師積極的強調注意體育課堂教學的安全問題，一方面有利于加強學生的安全意識，讓他們可以自覺的遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂行為規(guī)范，同時有利于保障體育課堂的順利開展，提高體育課堂的教學質量。二、小學體育課堂開展中所遇到的難題2.1學生自身的安全意識不夠高小學階段的學習性格比較活潑，他們具有愛玩、好動的天性，學生自身的安全意識不夠高，意識不到危險事故的發(fā)生，對于他們來說意味著什么，不僅會影響自身的身體發(fā)育，同時也會在心里留下巨大的陰影，在體育教學的開展中，由于受到自身好奇心的誘惑，不按照教師的要求進行，不遵守課堂的紀律，就會非常容易導致危險事故的發(fā)生。2.2教師的安全教育工作不到位因為小學體育并不是學生備考中的科目，所以很多教師對于體育的教學抱有敷衍了事的態(tài)度，認為體育教學就是簡單的帶領同學們做做操、跑跑步，并且認為簡單的運動并不會對學生造成危害，正是由于教師的教學態(tài)度不端正，沒有向學生們普及體育課堂必備的安全教育知識，沒有做好引導工作，學生的自身意識不足，所以安全事故會經(jīng)常在體育課堂中發(fā)生。三、保障小學體育課堂教學安全的有效策略3.1規(guī)范學生的課堂行為習慣培養(yǎng)學生良好的課堂規(guī)范是保障體育課堂安全進行的重要途徑之一，要想保障課堂的秩序，就必須規(guī)范學生的行為規(guī)范，給學生提出明確的要求，在課堂的開展過程中，什么能干，什么不能干，為學生心里設下一個警戒線，不僅可以提高課堂的教學效率，同時為促進了課堂教學的順利進行。舉個例子，教師在體育課堂教學正式開始之前，教師在課堂中為同學們強調一下紀律問題，比如，一、開始上課之前，體委組織站隊，帶隊到操場，路上避免打鬧。二、教師吹哨子，代表安靜。三、教師一舉手，代表快速集合站隊等等規(guī)定，然后詢問學生對自己制定的規(guī)則有沒有疑問，如果大家都沒有疑問，教師可以把這個規(guī)則打印成紙質版，張貼在教室，每次上體育課之前，組織大家誦讀，對于那些課堂紀律表現(xiàn)良好的同學，教師可以給予一些小獎勵，以此來號召同學們向他們學習。3.2加強學生的安全意識思想教育安全思想的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，需要有一個長期發(fā)展的過程，尤其對于小學階段的學生來說，要想讓學生從根本正提高自身的安全意識，就必須從日常的教學環(huán)節(jié)中入手，對他們進行潛移默化的影響，只有從先從思想上進行改變，才能更好的引導行為。舉個例子，當教師在為學生講解小學體育《接力跑》一節(jié)時，這節(jié)課的要求是讓學生掌握接力跑的技巧和要求，但是在接力跑的過程中學生常常不按照的要求操作，有時候就會出現(xiàn)學生之間互相沖撞而摔倒的現(xiàn)象，這是教師可以利用網(wǎng)絡，搜集一些有關接力跑發(fā)生事故視頻，和一些有關接力賽跑步發(fā)生事故的危害，利用多媒體給學生進行放映，利用視頻方式觀看可以對學生的視覺上造成沖擊，更容易讓學生感受到課堂運動進行時安全的重要性。3.3針對學生身體素質制定合理的教學內(nèi)容小學生處于身體成長發(fā)育的關鍵時期，利用體育課堂教學來促進學生的身體健康發(fā)育才是體育教學的重要目的，教師應該用心的去了解本年齡階段學生的身體發(fā)育情況，并且根據(jù)自己的得到的了解和實際的教學內(nèi)容進行合理的結合，不要隨意讓學生嘗試那些超越他們身體發(fā)展能力的活動，以免對學生的身體發(fā)育造成影響，同時一個班級的同學身體發(fā)展情況也各不相同，教師一定要做好了解和排查工作，對于那些較難的體育運動項目，最好不要安排給身體素質不太好的同學。【結語】注重學生的課堂安全是順利開展體育課堂的重點要求，教師一定可以通過規(guī)范學生的課堂行為習慣、加強學生的思想安全教育、以及制定合理的教學內(nèi)容來幫助學生提高自身的安全意識，同時