高一作文教案③科技影響人的生活方式、生活態(tài)度④照片的變遷折射科技的進步規(guī)律總結(jié)：沒有明確給出是非褒貶等價值判斷的社會現(xiàn)象類作文，我們可以概括材料的內(nèi)容，以材料涉及的主要現(xiàn)象作為立意點，也可以探究現(xiàn)象反映的實質(zhì)，以實質(zhì)作為我們的立意點。材料內(nèi)容：閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。前不久，全國高校200多位英語教師云集上海，批閱26萬專業(yè)英語四級卷。一道關于端午節(jié)的試題四問：一問屈原的性別？回答非男即女；二問：屈原生活的年代？答東周西漢的，南唐北宋的，淸末民初的，花樣繁多；三問：屈原之死？答被國王一刀砍了腦袋的，被皇帝綁上絞刑架的，答失足落水的有之。四問：投粽之意？相對集中：因為粽子是屈原的最愛，屈原托夢給朋友，說他饞粽子了，而水晶宮里只有海鮮的粽子四個題答錯了近一半。材料探微：這是一則典型的社會現(xiàn)象、熱點類作文素材。和上則材料不同的是上則材料講述了兩種不同的現(xiàn)象，且沒有褒貶是非之分。這則材料集中講述的是一種現(xiàn)象。出題者雖然沒有直接表明自己的觀點，但這種現(xiàn)象明顯是不好的。對于這種材料，我們要從表面現(xiàn)象來探究它的實質(zhì)，從它體現(xiàn)的實質(zhì)來立意。立意分析：這則材料反映的是我們對民族傳統(tǒng)文化的陌生。我們可以就這個方面來立意。1：守住民族文化的根脈2：傳承文化，品悟人生3：守護傳統(tǒng)，豐富內(nèi)涵規(guī)律總結(jié)：對于這類社會現(xiàn)象類材料作文，我們在審題時一定要明白出題者的態(tài)度，探究現(xiàn)象反映的實質(zhì)，抓住實質(zhì)，明確觀點來立意。社會現(xiàn)象熱點類的材料作文在審題立意時，我們首先要整體審讀材料，讀懂材料，準確把握材料的話語背景和核心內(nèi)容。

其次要挖掘現(xiàn)象后面的實質(zhì)。再次旗幟鮮明的表明自己對材料所呈現(xiàn)的社會現(xiàn)象的看法。在寫作的時候我們也要注意一下三點：一、要有鮮明的是非觀和正確的價值觀，要有堅定的信仰?；虬蛸H，或有褒有貶，要鮮明地表達出來。二、選擇的角度要小，議論要集中，但分析應該全面、深刻。由于所提供的材料大多屬于社會熱點、焦點，一時眾說紛紜，莫衷一是，所以常常需要閃開一些距離才可以看得真切一些，也就是說應該站得遠一些，站得高一些。比如分析當事人的某個行為時，我們要多考慮其知識背景、周圍環(huán)境、當時處境、所屬階層等要素，做一些立體的觀察。多考慮一個要素就會多一個觀察的角度，也就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一些理性的認識。三、一件事之所以會成為焦點、熱點肯定是因為產(chǎn)生了碰撞——地域的、國度的、民族的、思想的、文化的、階層的、性格的乃至于性別的沖突。因此，我們在分析問題時最好不要就事論事，要多探討某個事件、某個現(xiàn)象產(chǎn)生的社會的、歷史的、文化的根源，這樣恐怕才能得出更全面、深刻的認識。寫作訓練：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。前不久，92歲高齡的國家科技最高獎獲得主吳良鏞院士一手拄著拐杖，一手在工作人員的攙扶下，一步一步緩緩走上了人民大會堂的報告臺，他用35分鐘講完了以《志存高遠身體力行》為題的報告。半個小時之多，他堅持站著做完了報告。但放眼臺下，就在吳老做報告的過程中，大批后排的學生一片片“倒”下，趴在臺上睡去。當天，臺下坐著的是首都多所高校近6000名新入學的研究生。