分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)廣西貴港市港南區(qū)東津鎮(zhèn)石連小學(xué)周振坡教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)中的幾分之幾，課本第82——83頁。教材分析：《認(rèn)識(shí)幾分之幾》是冀教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)中的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)以及理解認(rèn)識(shí)幾分之一的基礎(chǔ)上進(jìn)行幾分之幾的教學(xué)。從認(rèn)識(shí)幾分之一到認(rèn)識(shí)幾分之幾，對(duì)學(xué)生來說是認(rèn)知上的突破，為了給學(xué)生搭建突破的臺(tái)階，本節(jié)課主要是教師借助直觀示意圖，采用數(shù)形結(jié)合的辦法，使學(xué)生通過觀察、想象發(fā)現(xiàn)圖形的變化情況，進(jìn)而獲得關(guān)于幾分之幾的感性認(rèn)識(shí)，為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)作準(zhǔn)備，其間注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象概括能力。幾分之幾是對(duì)幾分之一的又一次擴(kuò)展，在本單元中起著承上啟下的作用，對(duì)這部分的知識(shí)掌握得如何，將直接影響以后小數(shù)的認(rèn)識(shí)以及分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情境、動(dòng)手操作、交流、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單分?jǐn)?shù)的過程。2、能正確地讀、寫分?jǐn)?shù)，借助直觀示意圖，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的分母、分子和分?jǐn)?shù)線。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會(huì)正確地讀、寫分?jǐn)?shù)，能用幾分之幾表示圖形的一部分。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用幾分之幾表示物體或圖形的一部分。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、涂色筆、圓形紙等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示2組復(fù)習(xí)題。1、讀分?jǐn)?shù)，一個(gè)學(xué)生讀一個(gè)分?jǐn)?shù)，接龍讀下去，復(fù)習(xí)幾分之一的知識(shí)。2、寫分?jǐn)?shù)，在括號(hào)里填上合適的數(shù)表示各圖中涂色部分。先獨(dú)立思考，再指生上來寫。師：把一個(gè)圖形平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)圖形的幾分之一，那么其中的2份、3份…又用什么分?jǐn)?shù)表示呢？今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾分之幾。（板書課題）二、新授（一）教學(xué)例31、出示82頁例3（1）的示意圖，提問：把一個(gè)圓平均分成2份，其中1份是這個(gè)圓的幾分之一？生：1份是這個(gè)圓的。（指導(dǎo)學(xué)生看圓涂色部分回答）2、出示（2）示意圖，先出示的示意圖，提問：把一個(gè)圓平均分成3份，其中的1份是這個(gè)圓的幾分之一？生：1份是這個(gè)圓的。出示表示的示意圖，教師繼續(xù)介紹：1份是這個(gè)圓的，2份就是2個(gè)，用三分之二表示。（板書）師提問：2份是這個(gè)圓的幾分之幾？生：2份是這個(gè)圓的。師：里有幾個(gè)？生：里有2個(gè)。3、出示（3）示意圖，先出示的示意圖，提問：把一個(gè)圓平均分成4份，其中的1份是這個(gè)圓的幾分之一？生：1份是這個(gè)圓的。出示表示的示意圖，教師繼續(xù)介紹：1份是這個(gè)圓的，2份是2個(gè)，用四分之二表示。（板書）師提問：2份是這個(gè)圓的幾分之幾？生：2份是這個(gè)圓的。師：里有幾個(gè)？生：里有2個(gè)。出示的示意圖。教師繼續(xù)介紹：2份是這個(gè)圓的，3份是這個(gè)圓的幾分之幾？生：3份是這個(gè)圓的。師：里有幾個(gè)？生：里有3個(gè)。（二）分?jǐn)?shù)各部分名稱師以為例介紹分?jǐn)?shù)各部分名稱，說明分子、分母的意義。（三）議一議出示“議一議”第1個(gè)問題。師提問：在中，4和3各表示什么意思？生：4表示平均分成4份，3表示其中的3份。出示“議一議”第2個(gè)問題。師提問：里有幾個(gè)？里有幾個(gè)？生：里有2個(gè),里有3個(gè)。(四)試一試出示分?jǐn)?shù)、、，師提問學(xué)生分母和分子各表示什么意思。生1：中，分母5表示把一個(gè)圖形平均分成5份，分子2表示其中的2份。生2：中，分母6表示把一個(gè)圖形平均分成6份，分子3表示其中的3份。生3：中，分母7