課題降水的變化與分布教學(xué)目標(biāo)1、運用降水量資料，繪制某地各月降水量柱狀圖。2、讀各月降水量柱狀圖，說出某地降水量季節(jié)變化特點。3、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布規(guī)律，分析影響降水分布差異的主要因素。教學(xué)重難點運用降水量資料，繪制降各月降水量柱狀圖。閱讀世界降水的分布圖，歸納世界降水分布特點。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課探究活動一降水的變化探究活動二降水的分布創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課知行合一，實踐先行，歡迎大家來到地理課堂，今天這節(jié)課我們要探究的是小杰同學(xué)在實踐活動中遇到的問題。答疑解惑一探究竟1.由小杰同學(xué)在實踐活動中遇到的困惑疑惑一：“池塘里這么多的水是哪來的？”引入。提出問題：降水就是降雨嗎？2.看視頻，提問視頻中提到哪些天氣現(xiàn)象？道出降水的主要形式。點出，降雨是降水的主要形式。3.出示圖片，看圖認(rèn)識降雨主要等級。4.小杰的疑惑二文登地區(qū)某日降雪厚度30厘米，可為什么降水量只有24.2mm？過度到降水量的測定5、布置學(xué)生閱讀課本資料。過渡：出示圖片對比不同時間池塘水量不同。二、讀繪結(jié)合能力提升1、展示資料圖和柱狀圖分析，比較得出柱狀圖更直觀。2、播放《跟我學(xué)繪圖》微課視頻交流展示歸納總結(jié)繪圖注意事項。4、展示圖文提資料，提出問題。指導(dǎo)判讀降水量柱狀圖方法。5、出示威海地區(qū)的降水資料6、展示不同城市降水量柱狀圖。說出降水的時間分布特點。三、學(xué)會歸納積極合作1、出示降水量線圖2、讀世界等降水量線圖，小組合作完成學(xué)案中的第二部分內(nèi)容3、展示安第斯兩側(cè)降水和景觀圖，分析原因。3、展示地形雨形成過程4、歸納總結(jié)，降水分布規(guī)律及影響因素四、拓展延伸回歸生活1、拓展訓(xùn)練：觀察ABC三地房屋屋頂坡度有何不同，將其布局在適合的地區(qū)，說明理由。2、聯(lián)系生活，你能說一說降水不同對人類的有哪些影響嗎？五、課堂檢測情感滲透1、課堂檢測2.由文登水利局發(fā)的短信開始上升到德育層次?？磮D思考舉手回答帶著問題，思考看視頻回答問題看圖文資料思考思考回答威海地區(qū)降水季節(jié)變化大。讀圖回答認(rèn)真觀察動手繪制展示交流，評價讀圖，回答讀資料談?wù)J識讀圖說出降水類型理解等降水量線的含義讀圖總結(jié)歸納，分析原因。看圖思考看示意圖鞏固思考回答做課堂測試來源于身邊和生活的問題，親切。引出降水的概念，明確降水形式主要是降雨，當(dāng)降雨卻不是降水全部。知道降雨的等級引出降水量的測量。解決雪厚不等于降水量多的困惑。聯(lián)系生活從生活出發(fā)得出結(jié)論。學(xué)習(xí)繪圖的必要性。達成目標(biāo)1評價目標(biāo)1達成目標(biāo)2評價目標(biāo)2達成目標(biāo)3補充地形因素也會影響降水的分布。評價目標(biāo)3降