腳內(nèi)側(cè)傳接球課件_第1頁
腳內(nèi)側(cè)傳接球課件_第2頁
腳內(nèi)側(cè)傳接球課件_第3頁
腳內(nèi)側(cè)傳接球課件_第4頁
腳內(nèi)側(cè)傳接球課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1足球腳內(nèi)側(cè)傳接球一、指導思想足球素有世界第一運動的美稱。怎樣才能讓學生積極參與，學會認真觀察，發(fā)揚協(xié)作精神，快速掌握動作要領(lǐng)呢？我認為興趣是最好的老師。為此，我把“安全第一，快樂學習”作為本次教學活動的指導思想。3二、教材分析教學重點教學關(guān)鍵點教學難點教材版本重大出版社《體育與健康》傳球的方向性兩腳的彎曲度踢球部位動作的正確性動作的連貫性傳接球的力度4020103學習欲望強學習興趣濃渴望掌握足球知識渴望掌握運動技能身體素質(zhì)差場地受到限制三、學情分析5四、教學目標認知目標：了解足球內(nèi)側(cè)傳接球動作技術(shù)，并能用自己語言陳述動作要領(lǐng)。技能目標：學生初步掌握內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)、合作，密切配合的集體主義精神。6五、教法與學法教

法講解示范啟發(fā)提問糾錯教法分層次由易到難循序漸進學法學法模仿 觀察游戲 比賽小組合作互幫互學目標激勵六、教學過程嘗試練習合作探究鞏固達標拓展深化（一）目標激勵（2-3分鐘）課堂常規(guī)：要求：集合快、靜、齊。游戲要求：有激情，精神飽滿。組織形式、方法及目的培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課堂組織紀律。

（二）嘗試練習（4-5分鐘）熱身跑足球操伸展運動、體側(cè)運動、踢腿運動、跳躍運動、模仿踢球、控球練習目的：調(diào)動學生積極性，提高學習興趣（三）合作探究（20-22分鐘）24531教師示范兩人一組，做踢固定球練習原地兩人傳接球練習分組練習：傳球——接球——再接回傳球四人一組搶斷球比賽兩人行進間傳接球三人行進間傳接球傳球——接球——再接回傳球兩人行進間傳接球三人行進間傳接球四人一組搶斷球比賽（四）鞏固達標（8-10分鐘）“袋鼠”接力比賽。仿袋鼠，用雙腳夾球跳到指定位置，再用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)將球傳給下一隊員，跑到隊尾，依次進行。（五）拓展深化（3-5分鐘）小組放松練習小組自創(chuàng)造型教師總結(jié)收回器材復習腳內(nèi)側(cè)傳接球。素質(zhì)訓練：一分鐘跳繩試做腳內(nèi)側(cè)運球練習。16七、課后練習010203預計負荷心率曲線：預計平均心率：130-140次/分預計練習密度：40%左右18活躍了課堂氣氛調(diào)動學生積極性對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論