小班歌曲《小老鼠上燈臺》教學設計活動目標：感受歌曲幽默、有趣的風格，體驗邊演唱邊游戲的快樂。在理解歌詞內容的基礎上，初步學會用自然聲音演唱歌曲。3．嘗試用身體的不同部位做燈臺，并能用自己的語言說出不同口味的燈油、遵守游戲規(guī)則?；顒又攸c：在理解歌詞內容的基礎上，初步學會用自然聲音演唱歌曲?；顒与y點：嘗試用身體的不同部位做燈臺，并能用自己的語言說出不同口味的燈油?；顒訙蕚洌簾襞_、課件、小老鼠指偶若干個。活動過程：一、出示課件引出活動內容。師：小朋友們，你們瞧誰來了？（出示課件第一幅圖小老鼠）“我是一只可愛的小老鼠，從我出生起，就聽一位老奶奶抱著她的小孫子，唱著這樣的歌謠，說歌詞（小老鼠，上燈臺，偷油吃）。我從來沒有吃過油，這油到底是什么味道的呢？酸酸的？還是甜甜的？今天就讓我來嘗一嘗。二、熟悉歌詞，感知樂曲旋律。1.（播放課件，念歌詞）這是什么聲音？（老師做可怕的樣子，播放貓的叫聲）誰來了？喵喵喵，貓來了，小老鼠嚇得嘰里咕嚕滾下來了。2．小朋友幫忙看看，大花貓走了嗎？（做四處張望的動作）小老鼠又出來找油吃了，鋼琴伴奏念兒歌——。小老鼠嚇得不敢出來了。三、用動作表現(xiàn)的方式幫助幼兒記憶歌詞學會演唱歌曲。1．學唱歌曲瞧，小老鼠躲這里來了，（出示小老鼠指偶），我是小老鼠，小朋友們好！我們做個朋友好嗎？你好！（1）我的肚子好餓，想去找油吃，誰愿意做我的大燈臺讓我好爬著去找油吃？（2）油沒吃成，讓我再去找找看，還有誰愿意做我的大燈臺？（再請一位幼兒到前面來）這次讓我把這里當臺燈（換個身體部位）我來爬，你們幫我唱好不好？（3）還有誰愿意做我的大燈臺？你們都愿意，好，我請你們都來當我的燈臺，你們一起唱著，誰的聲音好聽我就到誰那去。（在幼兒身體上做小老鼠爬的動作）（4）小朋友，你們想不想也來嘗嘗燈油的味道？我有一個好辦法，小手伸出來，我請你們都和小老鼠做朋友。發(fā)指偶，我們都變成了小老鼠。2．嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內容。（1）復習演唱：小老鼠們，我們一起去找油吃吧！鋼琴伴奏。（2）調動幼兒已有經驗：你的小老鼠有沒有吃到油？我的還沒吃到油呢？你們幫我一起唱，這樣我就不害怕大花貓，就能吃到油了。鋼琴伴奏唱——我吃到油了（做吃油的動作），我吃到的草莓味的油，你吃到的是什么味的？（3）嘗試探索用身體各部位當燈臺演唱剛才我們用的是手臂當燈臺，除了手臂，還有哪些地方可以當燈臺?比如頭、腿、肩等。小老鼠們我們一起加油，去尋找好吃的油。唱——換一個燈臺，準備，唱——四、游戲《找燈臺》1．嘗試第一次游戲，知道游戲規(guī)則。小老鼠們，聽說在遠處有一個大燈臺，里面有好多香香的油哦！你們想不想去找找看呢?我們一起來學爬燈臺的本領，小手伸出來，（伴奏音樂）鼠寶寶們我們走路的時候要怎么樣？為什么呢？要輕輕地千萬不要驚動大花貓哦！如果萬一遇到大花貓怎么辦？要趕緊跑回家里哦（回到座位上）！讓我們出發(fā)吧！哇，這里有個好大的燈臺。走，我們一起爬大大的燈臺去，走路要輕輕的，伴奏并演唱——貓出現(xiàn)趕緊躲回家里。大花貓走了嗎？鼠寶寶們，你們吃到油了嗎？我還沒有吃到呢，我們悄悄地再去一次好嗎？2．嘗試第二次游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。剛剛有些鼠寶寶的腳步太重了驚動了大花貓，這次我們一定要注意，腳步要輕輕地，躲回家的時候也要注意，不要把自己的小伙伴撞到，免得它回不了家被大花貓吃掉。好了讓我們出發(fā)吧！鋼琴伴奏唱——貓出現(xiàn)趕緊躲回家里。大花貓走了嗎