原創(chuàng)教學設原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班語言活動：野獸國教材定制/提高課堂效率/內容可修改Bigclasslanguageactivity:BeastCountry教師：風老師風順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育大班語言活動：野獸國教材說明教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園大班語言科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用?；顒幽繕耍?/p>

1．閱讀繪本，理解故事內容，感受阿奇幻想歷險野獸國的經歷。

2．懂得家是最令人向往和獲得溫暖的港灣。

活動準備：

ppt視頻

活動過程：

一、導入：

1．出示阿奇乘船圖片：你看到了什么？

2．這個小男孩的名字叫阿奇，阿奇是一個充滿幻想的孩子，那他回乘著船會到哪里去呢？

3．今天老師帶來了一本讓你們感到驚喜和喜歡的書《野獸國》，現在你們知道阿奇乘著船去哪里？在野獸國里會發(fā)生什么有趣的事呢？

二、閱讀繪本，理解繪本前半部分內容

1．我們來看一看是不是像你們說的那樣

2．教師閱讀“開頭……來到了野獸國”

提問：阿奇來到了哪里？他是怎么樣來到野獸國的？（阿奇穿上了什么樣的外套？把自己打扮成了什么？做了什么事？來到房間之后又發(fā)生了什么？）

所以這些想象最終把阿奇帶到了野獸國。

3．觀察圖片1-5

圖一：看，怪獸們長得什么樣子？但是他們的表情是什么樣子的？猜猜阿奇會對他們說什么，他們出現這樣的表情?

小結：雖然這些野獸長著尖尖的牙齒、尖尖的爪子，但是阿奇不怕他們，他大喊一聲：“不許動！”然后眼睛眨也不眨地盯著他們。

圖二：阿奇和野獸們在干什么？阿奇的頭上戴著什么？他變成了什么？國王正在發(fā)號施令，猜猜國王會發(fā)什么施令呢?

小結：野獸們全都被制服了，它們張著爪子，傻呆呆地立在那里，黃色的大眼珠子轉來轉去。阿奇成了野獸國的國王?！艾F在，野獸狂歡開始！”國王發(fā)布了命令。

圖三、圖四、圖五：阿奇和野獸們在干什么？他們的心情怎么樣?

小結：所有的野獸出動了，跟著阿奇狂叫、狂跳著，真是痛快！

三、理解繪本后半部分內容

1．出示阿奇累了圖片：野獸們和阿奇怎么了？表情怎么會發(fā)生這么大的變化？

2．小結：他想家了，想回到最愛他的人的身邊，所以放棄了王位。那他會回去嗎？

3．出示圖片1-3：仔細看，他回去了嗎？從哪里看出來他回去的？（對比來時的乘船圖片：船是反方向行駛的）剛來的時候阿奇的表情是什么樣的？現在阿奇期盼的是什么？回到了家他又是什么樣的表情？為什么？

四、完整欣賞

1．這本繪本還有一段好看的電影，我們一起來看一看。（看視頻）

2．你喜歡這本繪本嗎？為什么？你覺得哪些畫面是真的發(fā)生的，哪些畫面是幻想的？

3．原來阿奇是一個大膽、愛冒險的小男孩，但不管怎么樣，家永遠是他最向往，最溫暖的