第個人開展主題教育調(diào)研方案

個人開展主題教育調(diào)研方案國家提出要走新型工業(yè)化道路，堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，全面建設小康社會。走新型工業(yè)化的道路，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。

近年來，我校計算機應用專業(yè)雖取得了一些成績，但與職業(yè)教育發(fā)展形勢發(fā)展還有一些差距。表現(xiàn)在專業(yè)設置上形成了與就業(yè)崗位之間的結(jié)構(gòu)錯位，課程設置與教學內(nèi)容落后于職業(yè)崗位的技能發(fā)展需要。我們應該積極探索有利于技能型人才成長的新型教學方法、模式，規(guī)劃并開發(fā)面向職業(yè)、貼近崗位需求的課程體系。

（二）、調(diào)研目的：

調(diào)研工作的總體思路：服務地方經(jīng)濟，立足學生實際，調(diào)整專業(yè)教學，拓寬就業(yè)渠道。具體來說，調(diào)研一定要從現(xiàn)在高職計算機應用專業(yè)學生的實際出發(fā)，結(jié)合新形勢下廣安及周邊地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展的實際，進行有針對性的工作。調(diào)研的最終目的是根據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進一步明確專業(yè)定位、專業(yè)內(nèi)涵及對應的職業(yè)崗位群、與學生培養(yǎng)方向有關的職業(yè)資格證書，并提出建議，指導專業(yè)的課程改革，重點是調(diào)整現(xiàn)有計算機應用專業(yè)的核心技能課程，為后續(xù)工作奠定堅實基礎。通過調(diào)研和收集計算機類專業(yè)學生的社會人才需求狀況的信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機類專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢，為我院計算機應用專業(yè)的招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教學計劃和課程大綱的修訂、教學的改革提供依據(jù)和幫助。

（三）、調(diào)研內(nèi)容：

1.了解與本專業(yè)培養(yǎng)目標吻合的相關行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀、用人需求及教學建議；

2.了解學生所從事的崗位對人才的需求及崗位技能標準（包括工作職責）

3.了解畢業(yè)生或?qū)嵙暽墓ぷ鳡顩r（包括考勤、工作態(tài)度、工作能力、工作的適應性）；

4.了解全國各相關專業(yè)課程設置的情況。

（四）、調(diào)研范圍與調(diào)研方法

調(diào)研范圍主要針對廣安及周邊地區(qū)的現(xiàn)狀及市場，對計算機應用方面人才需求的情況進行多層次、多類別、多方位的調(diào)查。

調(diào)研方法主要包括：現(xiàn)場調(diào)研和問卷調(diào)查兩種，主要針對下面幾種情況調(diào)研。

1、企業(yè)需求調(diào)研

2、畢業(yè)生就業(yè)崗位需求調(diào)研

3、計算機應用專業(yè)職業(yè)崗位的能力需求調(diào)研（針對廣安及周邊地區(qū)具體情況）

個人開展主題教育調(diào)研方案

一、調(diào)研目的

培養(yǎng)學生市場調(diào)研和數(shù)據(jù)處理分析能力，加強學生對物流及物流業(yè)發(fā)展的了解，為學生畢業(yè)擇業(yè)提幫助，鍛煉學生的表達能力與交際能力。

二、調(diào)研方式

通過走訪和網(wǎng)絡等搜集二手資料相結(jié)合形成相關物流信息資料。

三、調(diào)研內(nèi)容

從以下專題中選擇一個專題開展調(diào)研：

1.湖北或某一地區(qū)物流業(yè)的整體發(fā)展情況;

2.行業(yè)物流發(fā)展情況(如連鎖物流、商貿(mào)物流、港口物流、農(nóng)產(chǎn)品物流、冷鏈物流、汽車物流、醫(yī)藥物流等);

3.某地區(qū)物流園區(qū)發(fā)展情況;

4.物流企業(yè)運作情況;

四、組織方式

1.學生自由組合按三人一組分為若干小組，每個小組由一位組長及兩位組員構(gòu)成。實行組長責任制，由組長定期向指導教師匯報調(diào)研情況，同時，指導教師不定期抽查。

2.每組在指導教師指導下完成調(diào)研選題，制定調(diào)研方案，開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，字數(shù)不少于5000字，A4紙打印。

五、時間安排

1.調(diào)研階段：第2-5周(20__.9.8―20__.10.3)

2.每周周一調(diào)研動員準備，指導教師介紹調(diào)研內(nèi)容、方法與要求，劃分小組，確定小組負責人。以小組為單位選擇調(diào)研專題、時間、方式。

3.每周周二至周四，小組進行調(diào)研

4.每周周五，各小組撰寫調(diào)研報告。

__級物流管理專業(yè)物流市場調(diào)研指導老師安排表

個人開展主題教育調(diào)研方案

一、調(diào)研目的

為落實省廳校企合作，工學結(jié)合的要求，為課程體系改革做好準備工作，通過調(diào)研和收集目前計算機軟件應用專業(yè)畢業(yè)生的社會人才需求狀況、專業(yè)對口就業(yè)情況與生存現(xiàn)狀等方面的信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機軟件應用專業(yè)人才理論知識、動手能力、職業(yè)素質(zhì)的基本要求、最佳期望和形勢走向，為學校今后計算機軟件應用技術專業(yè)的招生規(guī)模、課程設置、學生就業(yè)指導提供較為準確的信息。

本次調(diào)研的重點是了解用人單位計算機軟件應用專業(yè)人員的需求情況，專業(yè)課程的設置是否適合用人單位的實際需求，以及企業(yè)、員工在工作過程中的雙向現(xiàn)實滿意度等。

二、調(diào)研對象

本次調(diào)研的對象是湖南信息職業(yè)技術學院培訓基地為我們聯(lián)系的三個與計算機專業(yè)相關的企業(yè)，分別是湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司、長沙威盛電子有限公司、長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技術有限公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心。以及對祁陽縣職業(yè)中專、長沙市城建職業(yè)中專、長沙財經(jīng)學校、湘西民族職業(yè)技術學院這四個學校的計算機專業(yè)畢業(yè)學生進行回訪。

三、調(diào)研方法與步驟

本次調(diào)研分實地調(diào)研和網(wǎng)上調(diào)研兩大部分。其中實地調(diào)研分：相關企業(yè)機構(gòu)調(diào)查、企業(yè)領導員工訪談和員工問卷調(diào)查。具體操作方式采用了典型調(diào)查與普遍調(diào)查相結(jié)合、重點調(diào)查與個別調(diào)查相結(jié)合、抽樣調(diào)查、隨機調(diào)查等調(diào)查方法；網(wǎng)上調(diào)研包括網(wǎng)上獲取相關可靠的數(shù)據(jù)和向已畢業(yè)學生發(fā)送電子文檔反饋信息表。

四、實地調(diào)研：

時間：

1、20__年7月13號下午擬定調(diào)研提綱，設計相關調(diào)研表格

2、20__年7月14號上午到湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司、長沙威盛電子有限公司調(diào)研，下午到長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司實地調(diào)研

3、20__年7月15號上午到湖南新浪潮技術有限公司調(diào)研，下午到湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心調(diào)研

步驟：

1、擬好要調(diào)查提綱和調(diào)查的問題；

2、到企業(yè)分別與管理人員和員工進行座談；

3、到工作區(qū)實地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、需要掌握的技能；

4、發(fā)放調(diào)查問卷（見附表1、2、3、4），以數(shù)據(jù)的形式進行調(diào)研，收集相關的資