第第頁初一生物空中的生物的教案

A.翼和腿上的肌肉;B.胸肌;C.后肢肌肉;D.兩翼肌肉。答〔〕

2.漂亮的蝴蝶是常見的昆蟲，小趙同學觀測了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯誤的選項是：

A.有兩對翅;B.身體分為頭、胸、腹三部分;C.有三對足;D.具有內(nèi)骨骼。答〔〕

3.以下哪一組是鳥類所特有的特征?

①體表有羽毛;②用肺呼吸并用氣囊?guī)椭粑?③體溫恒定;④體內(nèi)受精;⑤有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng);⑥前肢變成翼

A.②⑤⑥;B.①②⑥;C.①③⑥;D.①②③。答〔〕

4.在鳥類經(jīng)常出沒的地方，人們經(jīng)常發(fā)覺鳥類隨時隨地將糞便排出體外，其緣由是：

A.直腸很短;B.肛門很大;C.沒有膀胱;D.小腸很短。答〔〕

5.能夠飛行的節(jié)肢動物是：

A.蜘蛛;B.蝗蟲;C.蝦;D.借居蟹。答〔〕

6.以下是同學們熟識的一些空中飛行的動物，其中不屬于鳥類的是：

A.家鴿;B.家燕;C.蝙蝠;D.麻雀。答〔〕

7.請依據(jù)“兩棲動物”的定義，分析下面這些動物中，哪個是真正的兩棲動物?

A.海豹;B.烏龜;C.揚子鱷;D.青蛙。答〔〕

8.某小組的同學在爭論鳥類適于飛行的特點時，提出以下看法，其中錯誤的選項是：

A.體溫恒定，適應(yīng)性強;B.食量大，消化技能強;

C.直腸很短，不存糞便;D.鳥的骨骼很輕，胸骨發(fā)達，胸肌發(fā)達。答〔〕

9.在百鳥園中，通過對一些鳥的觀測，小麗同學發(fā)覺鳥的.食量普遍很大，其主要緣由是：

A.飛行需要消耗大量的能量;B.為繁殖做預備;C.飛行的快;D.為了維持體溫。答〔〕

10.判斷以下說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

(1)世界上的鳥類有9000多種，它們都能夠飛行。()

(2)昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。()

(3)兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物，包括我們熟識的青蛙、鱷、烏龜?shù)取?)

(4)蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見的昆蟲。()

(5)空中飛行的動物是不會在水中活動的。()

11.在調(diào)查身邊生物的活動中，小敏和同組的三位同學一起來到了學校旁邊的社區(qū)花園進行調(diào)查。他們在兩棵樹之間發(fā)覺了一張很大的蜘蛛網(wǎng)，一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蛛網(wǎng)上，虎視眈眈地等待著。正在這時，一只蒼蠅不當心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅，蜘蛛快速朝它奔去，眨眼間，蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了，蜘蛛好厲害啊!

(1)蜘蛛和蒼蠅都屬于(A.昆蟲;B.節(jié)肢動物)。

(2)這類動物的主要特征是什么?

(3)請至少舉出兩種生活中常見的其他節(jié)肢動物，并說明“節(jié)肢”是什么意思，以及“節(jié)肢”對動物的生活有什么意義。

12.有人做過這樣的試驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里，而只露出頭部(如右圖所示)，試驗結(jié)果：甲活著，乙死亡。請你依據(jù)試驗現(xiàn)象做出一個假設(shè)，并設(shè)計一個試驗去驗證你的假設(shè)。

假設(shè)：

設(shè)計試驗：

13.新年聯(lián)歡會上很多同學都積極參與了猜謎語活動，這些謎語都是關(guān)于動物的，請你也一起參與，看看你能猜出幾個。

謎語1：不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。

謎語2：身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最聞名。

謎語3：鳥兒當中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本事卻很高。

謎語4：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜。

謎語5：會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕獲蚊子本事高。

(1)五個謎語的謎底依次是，，，和。

(2)這五種動物中，屬于昆蟲的是，屬于鳥類的是;既不屬于昆蟲，也不屬于鳥類，而屬于。

14.當小鳥張嘴放聲歌頌或吃食時，你假設(shè)留意觀測，就會發(fā)覺鳥竟然沒有牙齒。鳥為什么沒有牙齒呢?請你嘗試給出一個合理的說明。

15.寒冷的冬天來了，羽絨服成了大家防寒的重要裝備。小強同學與父母一起去商店買羽絨服，在選擇羽絨服時，他留意到羽絨服的標簽上有“含絨量”這一項，而且“含絨量”越高，一般價錢也越貴。為什么是這樣呢?這里的“絨”指的是什么?它的作用是什么?鳥類具有什么樣的羽毛?這些羽毛各有什么作用?請結(jié)合所學知識，并查閱資料解答這些問題。

參考答案

1.B2.D3.B4.A5.B6.C7.D8.A9.A

10.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×

11.(1)B;(2)身體由許多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼;足和觸角分節(jié);(3)蜜蜂、螃蟹等(符合題意即可)，附肢(足和觸角)分節(jié);“節(jié)肢”對動物生活的意義：使身體活動更加敏捷、精致，從而加強了生存技能。

12.假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官可能在腹部。設(shè)計試驗：將甲蝗蟲的腹部同乙蝗蟲一樣處理，觀測其現(xiàn)象;假如像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了，說明假設(shè)成立，假如仍舊活著，說明假設(shè)不成立。(其他答案合理也可)

13.(1)麻雀、七星瓢蟲、蜂鳥、蝴蝶、蝙蝠;(2)七星瓢蟲和蝴蝶、麻雀和蜂鳥、蝙蝠、哺