教育學原理客觀題模擬練習題（含答案）一、單選題（共60題，每題1分，共60分）1、課堂提問的()原則提倡，提問的問題不能太大、太空，更不能歧路亡羊，留有岔路口。A、針對性B、量力性C、準確性D、啟發(fā)性正確答案：C2、在中小學校，教師從事教育教學的施工藍圖是()。A、教育方針B、教材C、課程D、教學方法正確答案：C3、以下關于學業(yè)成績的說法中，較為合理的是()。A、丙老師說：“期末考試成績占比70%，平常作業(yè)完成的好壞程度占比30%?！盉、甲老師說：“學業(yè)成績當然是看期末考試成績考得好不好?！盋、丁老師說：“主要是看期末成績，再加上平時誰與我更親近?！盌、乙老師說：“我會以期末考試成績?yōu)橹饕獏⒖?，再根?jù)平常表現(xiàn)綜合打分?！闭_答案：D4、教育的心理起源說的代表人物是()。A、沛西·能B、桑代克C、斯金納D、孟祿正確答案：D5、“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”體現(xiàn)的教育方法是()。A、陶冶法B、榜樣法C、鍛煉法D、說服法正確答案：C6、張老師根據(jù)學生的體育成績在班級中的相對位置和名次，確定學生的體育成績在該班屬于“優(yōu)”“中”或“差”的教學評價屬于()。A、形成性評價B、診斷性評價C、總結性評價D、相對性評價正確答案：D7、我國學校教育產生于()。A、社會主義社會B、原始社會C、封建社會D、奴隸社會正確答案：D8、綜合實踐活動是由國家設置，由地方和學校根據(jù)實際開發(fā)的課程領域，其基本內容范圍主要有()。①研究性學習②信息技術教育③社區(qū)服務與社會實踐④勞動與技術教育A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④正確答案：D9、以“教育的終身化”為教育特征的時期是()。A、近代B、文化復興后的歐洲時期C、古代D、現(xiàn)代正確答案：D10、最早提出“學習過程是學一思一行過程”的教育家是()。A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子正確答案：A11、美育最高層次的任務是()。A、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力B、培養(yǎng)學生健康的審美觀C、形成學生創(chuàng)造美的能力D、提高學生感受美的能力正確答案：C12、衡量心理測驗或實驗研究得到的數(shù)據(jù)是否具有一致性或可靠性的指標是()。A、區(qū)分度B、難度C、效度D、信度正確答案：D13、教師勝任教學工作的基本性要求是指教師應具備()。A、綜合能力素養(yǎng)B、教育理論知識素養(yǎng)C、學科專業(yè)知識素養(yǎng)D、馬列主義理論素養(yǎng)正確答案：C14、中華人民共和國第一次學制改革是在()。A、1950年B、1951年C、1949年D、1952年正確答案：B15、教育即生活、教育即生長、教育即經驗之不斷改造等教育思想的提出者是()。A、柏拉圖B、杜威C、夸美紐斯D、蘇格拉底正確答案：B16、我國唐朝中央官學的“六學二館”鮮明地體現(xiàn)了封建社會教育的()。A、階段性B、傳統(tǒng)性C、壟斷性D、等級性正確答案：D17、實用主義教育學家杜威的“新三中心”指的是()。A、兒童、活動、課堂B、教師、書本、課堂C、兒童、書本、活動D、兒童、經驗、活動正確答案：D18、從教育功能取向的確立到教育功能行動的發(fā)生，這個轉換過程受到來自()的制約。A、政治B、經濟C、社會和教育系統(tǒng)自身D、文化正確答案：C19、由政府部門制定的，反映國家在一定時期內對各學段各學科統(tǒng)一要求的指令性文件是()。A、教育改革發(fā)展綱要B、課程標準C、教師參考書D、教材正確答案：B20、教育的生物起源說的代表人物是()。A、孟祿B、高爾頓C、利托爾諾D、達爾文正確答案：C21、以下不屬于教師勞動特點的是()。A、復雜性B、長期性C、創(chuàng)造性D、預期性正確答案：D22、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@是誰的教育思想？()A、孔子B、董仲舒C、墨子D、孟子正確答案：D23、教育目的對整個教育活動具有導向作用、調控作用和()。A、教導作用B、選拔作用C、評價作用D、管理作用正確答案：C24、諾貝爾獎獲得者舒爾茨提出的人力資本理論說明了()。A、教育對科學技術的促進B、經濟發(fā)展水平對教育的制約作用C、教育對經濟發(fā)展的促進作用D、政治對教育的制約作用正確答案：C25、認為“教師的角色就是課程開發(fā)者”，這是課程實施的()。A、課程創(chuàng)生取向B、相互適應取向C、主體取向D、忠實取向正確答案：A26、以問題為重心，將知識拋錨在一定的問題情境中，以激發(fā)學生的好奇心的教學模式是()。A、認知學徒教學B、自上而下教學C、隨機進入教學D、情境教學正確答案：D27、教育的基本功能是()。A、促進社會文化的發(fā)展B、促進社會經濟的發(fā)展C、促進社會政治的發(fā)展D、促進人的發(fā)展正確答案：D28、人的精神力量、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展。這現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有()。A、順序性B、階段性C、不均衡性D、互補性正確答案：D29、學生學業(yè)成就評價中用得最多的評價工具是()。A、測驗B、考核C、考查D、作業(yè)正確答案：A30、教師借助微課、翻轉課堂等新技術、新方法進行教學，體現(xiàn)了教師勞動的()特點。A、示范性B、創(chuàng)造性C、長期性D、復雜性正確答案：B31、具體規(guī)定國家各級各類學校性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關系的是()。A、學制B、培養(yǎng)目標C、教育方針D、課程計劃正確答案：A32、在教學過程中，正確處理好教與學的關系，既發(fā)揮教育者的主導作用，又充分調動學習者的積極性，把兩個積極性很好地結合起來，體現(xiàn)的教學原則是()。A、啟發(fā)性原則B、理論聯(lián)系實際原則C、科學性和思想性相統(tǒng)一原則D、循序漸進原則正確答案：A33、目前世界各國主要采取的教學組織形式是()。A、個別教學制B、小隊教學制C、活動課時制D、班級授課制正確答案：D34、下列不屬于教案的要素的是()。A、教學媒體和時間分配B、學校領導的要求和教室環(huán)境的布置C、教學目標或學習目標和教學內容D、教師的教學活動和學生的行為正確答案：B35、教學永遠具有教育性，這句話反映了()。A、鞏固性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、教育性原則正確答案：D36、遺傳素質是人身心發(fā)展的()。A、決定因素B、主導因素C、物質前提D、相關因素正確答案：C37、老師通過幫助學生復習與即將學習的新知識有關的舊知識，從中找到新舊知識的聯(lián)結點，合乎邏輯地引出新知識的一種導入方法被稱為()。A、知新導入B、問題導入C、溫故導入D、情景導入正確答案：C38、關于校園文化，下列選項表述錯誤的是()。A、校園文化是一種綜合性文化B、不包括學校教師共同擁有的教育價值觀C、校園文化是一種亞文化D、具有明確教育目的的文化正確答案：B39、教師的根本任務是()。A、教學B、教書育人C、管理學生D、關心學生的學習正確答案：B40、各級學校和每一門學科都有其相應的教學方法，每一種教學方法都有其特有的功能。其中，教師引導學生應用已有知識經驗提出問題，借以獲得新知識或檢查復習鞏固已學知識的一種教學方法是()。A、講授法B、演示法C、討論法D、談話法正確答案：D41、工業(yè)社會教育的突出特征是()。A、生產性B、封閉性C、階段性D、個別化正確答案：A42、師生關系一旦形成，就會直接對教學效果產生影響。這是師生關系的()特點。A、動態(tài)性B、雙向性C、效應性D、不對稱性正確答案：C43、顯性課程和隱性課程是根據(jù)()的不同劃分的。A、課程內容的固有屬性B、課程的呈現(xiàn)方式C、課程的任務D、學生的學習要素正確答案：B44、孔子通過“視其所以”“觀其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，細致地了解和研究每一個學生。這種針對每個學生特點的教學方式符合教學的()。A、循序漸進原則B、思想性和科學性統(tǒng)一原則C、因材施教原則D、理論聯(lián)系實際原則正確答案：C45、遺傳素質為人的發(fā)展提供了()。A、必然性B、方向性C、可能性D、現(xiàn)實性正確答案：C46、在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的()。A、課堂教學目標B、方法與過程目標C、知識與技能目標D、情感態(tài)度與價值觀目標正確答案：D47、我國古代偉大的教育家、儒家學派創(chuàng)始人孔子在長期的教育實踐中，提出了許多師德思想。他說：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？”（《論語，為政》）這句話反映了孔子()。A、以身作則，為人師表B、學而不厭，誨人不倦C、因材施教，循循善誘D、熱愛學生，有教無類正確答案：C48、確定課程目標的主要依據(jù)不包括()。A、學習者的需要B、當代社會生活的需求C、學科的發(fā)展D、教師的教學水平正確答案：D49、在課堂教學中，教師就新內容編制了一些練習題，讓學生做，以判斷學生的掌握程度。他所運用的評價方法是()。A、甄別性評價B、形成性評價C、總結性評價D、配置性評價正確答案：B50、下列哪一項符合體驗性目標陳述方式？()。A、說出、表演、展示B、解釋、完成、背誦C、感受、參加、養(yǎng)成D、設計、制作、創(chuàng)作正確答案：C51、我國教育史上第一個具有資本主義性質的學制是()。A、壬子癸丑學制B、壬戌學制C、壬寅學制D、癸卯學制正確答案：A52、“言傳身教”說明了教師勞動過程的()特點。A、周期性B、示范性C、主動性D、主體性正確答案：B53、()導人法的優(yōu)點是主題突出，論點鮮明。A、故事論述B、懸念設置C、直接D、情境創(chuàng)設正確答案：C54、一個測驗能測驗出它所要測量的屬性和特點的程度，叫作測驗的()。A、區(qū)分度B、難度C、信度D、效度正確答案：D55、在“對話—互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是()。A、教師是主體，學生是客體B、都是主體C、都是客體D、學生是主體，教師是客體正確答案：B56、()是社會需求的集中反映，是教育性質的集中體現(xiàn)。A、教育目的B、教育制度C、義務教育D、教育評價正確答案：A57、小學課程設計的最終目的是()。A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生B、實現(xiàn)愛國教育C、使兒童學會學習，學會適應社會D、實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標正確答案：D58、經濟、政治、文化共同構成了制約教育制度的因素。下列選項中難以反映經濟對教育制度制約功能的是()。A、一些發(fā)達國家普及義務教育的年限達到12年B、近代以來出現(xiàn)了一些專門培養(yǎng)工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)人才的學院C、古代學校教育內容大多是倫理、宗教內容，而非生產知識與技能D、同樣是資本主義國家，法國在教育行政上實施集權制，而美國則實施分權制正確答案：D59、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是()。A、學制的建立B、定型的教育組織形式出現(xiàn)C、學校的產生D、教育實體的出現(xiàn)正確答案：A60、“藏息相輔”“善喻”“長善救失”等教學思想首次提出是在()中。A、《學記》B、《大學》C、《老子》D、《勸學篇》正確答案：A二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1、直觀教學包括()直觀。A、言語B、實物C、模象D、思維正確答案：ABC2、從教育目的的表現(xiàn)形態(tài)來看，可以將教育目的分為()。A、內部的教育目的B、外部的教育目的C、外顯的教育目的D、潛在的教育目的正確答案：AC3、教師要出色地完成本職工作，在各方面率先垂范，為人師表，就要做到()。A、不必注意自己的儀表言行等外在形象B、以身作則，起榜樣示范作用C、堅持“身教勝于言傳”D、通過自己的人格感化、教育學生E、嚴于律己，言行一致，表里如一正確答案：BCDE4、根據(jù)評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學評價分為()。A、自我評價B、常模參照評價C、他人評價D、標準參照評價正確答案：BD5、“慢養(yǎng)孩子，靜待花開?！睆膶W生觀來看，這句話體現(xiàn)了()。A、學生是發(fā)展中的人B、學生身心發(fā)展是有規(guī)律的C、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹、學生是完善的人正確答案：ABC6、綜合課程分為不同的類型，包括()。A、學科本位的綜合課程B、知識本位的綜合課程C、社會本位的綜合課程D、兒童本位的綜合課程正確答案：ACD7、現(xiàn)代課程開發(fā)理論中的經典泰勒原理所回答的問題有()。A、我們如何確定這些教育目標正在得以實現(xiàn)B、提供什么教育經驗最有可能達到的目標C、學校應該試圖達到什么教育目標D、怎樣有效地組織這些教育經驗正確答案：ABCD8、教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。下列關于教育目的的說法正確的有()。A、教育目的和教育方針既有聯(lián)系又有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實B、教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性C、在當下中小學中，“升學率”最被看重，這屬于教育的實然的教育目的D、按照教育層次從高到低分別是教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標、課程目標正確答案：AC9、備課的過程是教師提高自身文化科學知識修養(yǎng)的過程。備課應當從以下哪幾方面做好準備？()A、鉆研教材B、了解家長C、設計教學過程D、了解學生正確答案：ACD10、制定課程目標的依據(jù)主要有()。A、對社會的研究B、對學生的研究C、對學科的研究D、對教育目的的研究E、對教法的研究正確答案：ABC三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1、師生之間的關系具有完全的平等性。A、正確B、錯誤正確答案：B2、選修課體現(xiàn)了現(xiàn)代課程對個體學習和需求的尊重，其主導價值是培養(yǎng)和發(fā)展學生的共性。A、正確B、錯誤正確答案：B3、美國人力資本理論的代表舒爾茨認為，教育對國民經濟增長的貢獻是20%。()A、正確B、錯誤正確答案：B4、情境導入法如果運用得當，則會使學生身臨其境，感同身受，意識不到是在上課，從而潛移默化地接受到教育，獲得知識。A、正確B、錯誤正確答案：A5、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑?！边@句話夸大了遺傳因素對人的身心發(fā)展的影響。()A、正確B、錯誤正確答案：B6、良好的師生關系是一種重要的課程資源和校園文化。A、正確B、錯誤正確答案：A7、盧梭認為：“出自造物主之手的東西都是好的，一到人的手里就全都變壞了?！庇纱?，他提出自然教育的主張。A、正確B、錯誤正確答案：A8、教學評價是對教學工作數(shù)量所做的測量、分析和評定。()A、正確B、錯誤正確