小學(xué)生重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)手冊(cè)六年級(jí)上冊(cè)PAGEPAGE4小學(xué)生重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)手冊(cè)第二單元單元導(dǎo)學(xué)單元導(dǎo)學(xué)本單元以“愛我中華”為主題，安排了六篇課文和語(yǔ)文百花園二。其中《開國(guó)大典》《明天更輝煌》《山海關(guān)》是精讀課文，《望大陸》《太陽(yáng)與士兵》是略讀課文。學(xué)習(xí)本組課文，要從多方面理解華夏兒女對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，進(jìn)一步加深我們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感。6開國(guó)大典一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而無比激動(dòng)、自豪的思想感情，并領(lǐng)悟文章按照事情發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方式。（記住，這是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）2、結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情，能有感情地朗讀課文，背誦第七自然段。（注意，這是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)）3、認(rèn)識(shí)“聳、渠、鈕、幟、聶”5個(gè)生字；會(huì)寫“聳、旗、擎、渠、鈕、徐、幟、融、司、緩”11個(gè)生字，掌握“城防部隊(duì)、高高聳起、旗桿、擎著、電鈕、徐徐上升、旗幟、司令、緩緩”等詞語(yǔ)。4、通過小練筆，培養(yǎng)合理想象能力和書面表達(dá)能力。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而無比激動(dòng)、自豪的思想感情，并領(lǐng)悟文章按照事情發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方式。難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情，能有感情地朗讀課文，背誦第七自然段。（三）課文主要內(nèi)容本文記敘了1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立典禮的盛況，表達(dá)了全中國(guó)人民大眾對(duì)新中國(guó)的誕生無比激動(dòng)、自豪的熾熱情感。（四）課文段落意思第一部分：（第1-4自然段）主要講了開國(guó)大典之前天安門廣場(chǎng)的情況。第二部分：（第5-10自然段）主要講開國(guó)大典時(shí)的盛況。第三部分：（第11-13自然段）主要講閱兵式的盛況。第四部分:（第14自然段）主要講了天安門廣場(chǎng)上放禮花和游行隊(duì)伍通過主席臺(tái)的情景。第五部分:（第15自然段）寫典禮直到夜晚才結(jié)束，光明充滿了北京城。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕①高起，直立。〔字義〕①高起，直立。②驚動(dòng)。③聾?！残谓陈枴@（聾子）〔同音〕聳——獷（粗獷）〔組詞〕聳立高聳入云聳人聽聞〔造句〕⊙今天我們?nèi)乙黄鹑ヌ彀查T廣場(chǎng)觀看了升旗儀式。⊙在天安門右前方,巍然聳立著雄偉壯麗的人民大會(huì)堂。聳上下耳部1畫

qú渠上下木部11畫〔字義〕〔字義〕①水道，特指人工開的河道或水溝。②大。③姓?！残谓城荆ㄈ旧餐簟城仯伾步M詞〕渠道水渠紅旗渠〔造句〕⊙爸爸是個(gè)很嚴(yán)肅的人，從來不開玩笑?！岩环菡?qǐng)?jiān)笗ㄟ^適當(dāng)渠道遞交到了總統(tǒng)手中。

niǔ鈕左右钅部9畫〔字義〕①〔字義〕①電器開關(guān)或調(diào)節(jié)設(shè)備中通常用手操作的部分。②姓?！残谓斥o——妞（妞妞）〔同音〕鈕——?。ㄈ〈步M詞〕紐扣按鈕旋鈕〔造句〕⊙這首歌曲真好聽！⊙工程師按下按鈕，機(jī)器就開始運(yùn)轉(zhuǎn)。zhì幟左右巾部8畫〔字義〕①〔字義〕①旗子。②標(biāo)記。〔形近〕幟——織（織布）〔同音〕幟——蛋（雞蛋）〔組詞〕旗幟別數(shù)一幟獨(dú)樹一幟〔造句〕⊙今天，我們搞了一場(chǎng)演出慶祝元旦?！阉南敕ㄓ行乱?，可以說是別樹一幟。〔字義〕①附耳小語(yǔ)?！沧至x〕①附耳小語(yǔ)。②姓。〔形近〕聶——聶（聶）〔同音〕聶——經(jīng)（經(jīng)典）〔組詞〕聶耳姓聶〔造句〕⊙如今北京的地鐵四通八達(dá)，十分便利。⊙聶耳是我國(guó)著名的音樂家。聶上下耳部10畫

〔字義〕①戒備，預(yù)先作好應(yīng)急的準(zhǔn)備?！沧至x〕①戒備，預(yù)先作好應(yīng)急的準(zhǔn)備。②守衛(wèi)。③堤壩。④抵得，相當(dāng)?！残谓撤馈L（采訪）〔同音〕防——重（沉重）〔組詞〕預(yù)防防衛(wèi)防微杜漸〔造句〕⊙只要有群眾的支持，一切困難都是可以戰(zhàn)勝的?！褜?duì)一些不良行為，我們要防微杜漸不讓它發(fā)展下去。防左右阝部6畫

qí旗左右方部14畫〔字義〕①〔字義〕①用布、紙、綢子或其他材料做成的標(biāo)識(shí)，多是長(zhǎng)方形或方形。②中國(guó)清代滿族的軍隊(duì)編制和戶口編制。③中國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)的行政區(qū)劃，相當(dāng)于縣。〔形近〕旗——欺（欺負(fù)）〔同音〕旗——試（試驗(yàn)）〔組詞〕旗手旗桿彩旗旗鼓相當(dāng)〔造句〕⊙天安門廣場(chǎng)的升旗儀式非常壯觀?！岩γ魇潜本W運(yùn)會(huì)中國(guó)代表隊(duì)的旗手。qíng擎上下手部16畫〔字義〕①〔字義〕①向上托；舉。②支撐?！残谓城妗獡矗〒从眩餐簟城妗嚕ㄔ囼?yàn)）〔組詞〕擎天柱眾擎易舉〔造句〕⊙天安門廣場(chǎng)的升旗儀式非常壯觀。⊙古代傳說昆侖山有八根柱子支撐著天,后來用“擎天柱”比喻擔(dān)負(fù)重任的人。xú徐左右彳部10畫〔字義〕①〔字義〕①緩，慢慢地。②姓?！残谓承臁牛ㄡ灬餐簟承臁嚕ㄔ囼?yàn)）〔組詞〕徐步徐徐升起〔造句〕⊙天安門廣場(chǎng)的升旗儀式非常壯觀?！衙刻烨宄?，五星紅旗伴著嘹亮的國(guó)歌徐徐升起。róng融左右蟲部16畫〔字義〕①〔字義〕①固體受熱變軟或化為流體。②調(diào)合，和諧。③流通。④長(zhǎng)遠(yuǎn)、永久?！残谓橙凇簦ㄩg隔）〔同音〕融——試（試驗(yàn)）〔組詞〕融化融解其樂融融金融〔造句〕⊙天安門廣場(chǎng)的升旗儀式非常壯觀?！讶ツ瓯l(fā)的金融危機(jī)給全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重影響。sī司半包圍部5畫〔字義〕①〔字義〕①主管，操作。②官署名稱。③視察?！残谓乘尽ㄍ猓餐簟乘尽嚕ㄔ囼?yàn)）〔組詞〕司法局司機(jī)〔造句〕⊙天安門廣場(chǎng)的升旗儀式非常壯觀?！阉灸鲜枪糯么攀龀傻谋鎰e方向的儀器，為現(xiàn)在指南針的始祖。huǎn緩左右纟部12畫〔字義〕①〔字義〕①慢，與“急”相對(duì)。②延遲。③放松，松弛。④蘇醒，恢復(fù)?！残谓尘彙ㄔ餐簟尘彙嚕ㄔ囼?yàn)）〔組詞〕緩慢緩刑刻不容緩緩氣〔造句〕⊙天安門廣場(chǎng)的升旗儀式非常壯觀。⊙時(shí)間緊急，刻不容緩！（六）詞語(yǔ)理解典禮：鄭重舉行的儀式中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議：簡(jiǎn)稱“政協(xié)”。城防部隊(duì)：守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。觀禮臺(tái)：觀看典禮的看臺(tái)。挺立：高高的直立。迎風(fēng)招展：形容紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。匯集：聚集。擎：往上托，舉。直奔：用詞準(zhǔn)確，更能反映人們參加開國(guó)大典的急迫、興奮的心情。五更天：大約早晨四五點(diǎn)鐘。爆發(fā)：忽然發(fā)作。排山倒海：形容力量強(qiáng)、聲勢(shì)大。就位:到自己應(yīng)到的位置上。誕生：（人）出生，也用于比喻新事物的出現(xiàn)。莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅。宣告：宣布。歡躍：歡呼跳躍。肅立：恭敬、莊嚴(yán)地站著。瞻仰：恭敬地看。肅靜：嚴(yán)肅寂靜。飄拂：輕輕地飄動(dòng)。公告：政府或機(jī)關(guān)團(tuán)體等向公眾發(fā)出的通告。融：融合。檢閱：高級(jí)首長(zhǎng)親臨軍隊(duì)或群眾隊(duì)伍的面前，舉行檢驗(yàn)儀式。乘：坐。古代稱四匹馬拉的車，一輛為一乘。緩緩：慢慢的意思。制服:軍人、機(jī)關(guān)工作者、學(xué)生等穿戴的有規(guī)定式樣的服裝。挺著：描寫戰(zhàn)士們雄赳赳、氣昂昂的樣子。鋼鐵巨人：形容戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)高大的形象。拋：扔；投擲。描寫群眾情不自禁的把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去。蓋過：描寫群眾的歡呼聲之大，超過了飛機(jī)的隆隆聲。差不多：幾乎的意思。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。五顏六色：指各種顏色。次序：事物在空間或時(shí)間上排列的先后。紅流：指游行隊(duì)伍。（七）課文有關(guān)資料天安門上的八個(gè)大宮燈

天安門，這座已有數(shù)百年歷史的建筑，歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，已成為歷史的象征。在沉寂多年以后，在1949年10月1日這一天，又一次成為中國(guó)人民以及海外華人注目的焦點(diǎn)。整修一新的城樓上，醒目地掛著八個(gè)大紅宮燈，成為開國(guó)大典具有象征意味的裝飾。

開國(guó)大典當(dāng)然是充滿喜慶氣氛的。按照中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)慣，逢大喜大吉的事情，都要掛個(gè)大紅燈籠。對(duì)開國(guó)大典的會(huì)場(chǎng)的布置，人們自然想到了中國(guó)人民的這一傳統(tǒng)習(xí)慣。于是確立在城樓上掛上八個(gè)大紅燈籠的設(shè)計(jì)方案。

以當(dāng)時(shí)的情況而言，如何做好這八個(gè)大紅燈籠，確是一件比較困難的事。且不說用料的問題，在美術(shù)人才奇缺的情況下，就是設(shè)計(jì)大紅燈籠也是要頗費(fèi)思量的。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)開國(guó)大典會(huì)場(chǎng)布置裝飾的原八一電影制片廠文學(xué)部的副主任蘇凡，領(lǐng)受了這個(gè)任務(wù)后，找到了華北軍區(qū)僅有的兩個(gè)美工，而這兩個(gè)美工則都是日本人。

兩位日本人一個(gè)叫小野澤，是設(shè)計(jì)大紅燈籠的主要的美術(shù)專家，當(dāng)年40出頭。一個(gè)叫森茂，當(dāng)年30多歲。小野澤在30年代曾是日本左翼同盟的革命黨人；森茂，日本侵華部隊(duì)駐華北軍進(jìn)行反共宣傳的成員，搞美術(shù)的。他們參加侵華部隊(duì)的主要任務(wù)是，利用美術(shù)作品的形式，宣傳日本的軍國(guó)主義，丑化中國(guó)人民的抗戰(zhàn)。為了讓他們了解中國(guó)共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)主張，提供素材，日本軍隊(duì)給他們提供了馬列主義以及毛澤東的書。他們讀了這些書籍后，對(duì)中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有了了解，不但沒有進(jìn)行反共宣傳，反而成了中國(guó)人民抗日隊(duì)伍中的一員。他們參加了八路軍，成為八路軍的宣傳員，參加了整個(gè)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，與中國(guó)人民一道迎來了開國(guó)大典。

在參加開國(guó)大典會(huì)場(chǎng)布置任務(wù)的時(shí)候，小野澤和森茂在中國(guó)已待了10多年了。與中國(guó)人民的朝夕相處，他們也深深了解中國(guó)人民歡慶的習(xí)慣，對(duì)大紅燈籠并不陌生。所以，他們欣然接受設(shè)計(jì)大紅燈籠的任務(wù)。

在蘇凡的領(lǐng)導(dǎo)下，兩位日本人經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和制作，終于在開國(guó)大典儀式舉行前夕，將八個(gè)嶄新的大宮燈掛在了天安門城樓上。從此，天安門城樓上的八個(gè)大宮燈便成為天安門的裝飾，伴隨著每一次大典。府成立。下午3時(shí)，首都30萬人聚集在天安門廣場(chǎng)，隆重舉行開國(guó)大典。l949年10月1日下午2時(shí)55分，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席和委員們集合在天安門城樓后邊的空地上。中央人民政府主席毛澤東率領(lǐng)大家踏上了通往天安門城樓的臺(tái)階。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“有感情地朗讀課文。背誦第七自然段?！闭n文中處處洋溢著自豪之情，喜悅之意。朗讀課文時(shí)要認(rèn)真體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。首先要把握全文感情的基調(diào)：興奮、激動(dòng)、自豪。要注意各部分語(yǔ)調(diào)、氣氛的變化，典禮的主體儀式部分要莊重、嚴(yán)肅，閱兵式和群眾游行要用歡樂、熱情的語(yǔ)調(diào)。第二要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句中飽含深情的詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情通過恰當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏、輕重用聲音表現(xiàn)出來。第七自然段是作者的喜悅之情在宣布“中華人民共和國(guó)成立”后的自然流露。背誦第七自然段，品味作者所要表達(dá)的思想感情。第一題，默讀課文，想一想：課文是按照什么順序來寫開國(guó)大典的？重點(diǎn)寫哪幾個(gè)場(chǎng)面？這道題的目的是通過默讀了解課文記敘順序和描寫重點(diǎn)。先用默讀的方式把握課文的梗概，了解課文的敘述順序；再通過比較分析，想想那些場(chǎng)面是詳細(xì)敘述、哪些場(chǎng)景寫得較為簡(jiǎn)略。課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序來記敘開國(guó)大典的全過程。重點(diǎn)描寫的場(chǎng)面是典禮的主體儀式、閱兵式、群眾游行等三個(gè)主要場(chǎng)景。第三題，讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，認(rèn)真體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。這道題的考察目的是體會(huì)課文中一些包含深情的句子，要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句中飽含深情的詞語(yǔ)，來體會(huì)作者所要表達(dá)廣大人民群眾為新中國(guó)的成立感到興奮、激動(dòng)、自豪的心情。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡呼起來。這句話寫中華人民共和國(guó)成立的特大喜訊傳遍神州大地，舉國(guó)歡騰，萬眾一心，都從內(nèi)心熱愛和擁護(hù)自己的國(guó)家。兩個(gè)半鐘頭的閱兵，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。這句話是寫人們?nèi)罕娍吹轿覀兊能婈?duì)如此訓(xùn)練有素，紀(jì)律嚴(yán)明、威風(fēng)凜凜、堅(jiān)強(qiáng)壯大后的歡呼和鼓掌。表達(dá)了人民群眾對(duì)人民子弟兵無比信賴和無比熱愛的思想感情?！驹~語(yǔ)花籃】詞語(yǔ)花籃可到課文中找好詞，并摘抄下來，也可以自己搜集。7望大陸一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)出的于右任先生濃濃的愛國(guó)情感。2、認(rèn)識(shí)“兮、殤”2個(gè)生字；能正確、熟練并有感情地背誦全詩(shī)。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字新詞。難點(diǎn)：能夠感受秋天的美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。（三）課文主要內(nèi)容這首詩(shī)是于右任先生眷戀大陸家鄉(xiāng)所寫的哀歌，其中懷鄉(xiāng)思國(guó)之情溢于言表，是一首觸動(dòng)炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)、心系大陸的強(qiáng)烈思想感情，飽含著他期望葉落歸根和祖國(guó)統(tǒng)一的赤子之情。（四）課文段落意思第一部分：這一節(jié)是作者痛徹骨髓的思鄉(xiāng)曲，大陸有他的好友，更有他的至親。1949年于右任離開大陸，他的妻子和女兒還留在大陸。于右任晚年仍對(duì)妻子一往情深，倍加思念。1958年，他與妻子結(jié)婚六十周年的金婚紀(jì)念日前夕，他一手撫摸著夫人早年為他親手縫制的布鞋布襪，一手揮毫賦詩(shī)一首《憶內(nèi)子高仲林》：“兩戒河山一枝簫，凄雨吹斷咸陽(yáng)橋。白頭夫婦白頭淚，留待金婚第一宵?！弊x來真是令人愴然淚下，政治的凄風(fēng)冷雨就這樣將一對(duì)夫妻一個(gè)阻隔在故鄉(xiāng)陜西咸陽(yáng)，一個(gè)吹送到隔海的孤島，幾十年了，但詩(shī)人仍然在金婚紀(jì)念日前夕表白了對(duì)結(jié)發(fā)妻子的不盡的相思之情。第二部分：：第二節(jié)“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭”，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己的有生之年不能見到海峽兩岸統(tǒng)一的失望之情，也流露出了一位八十三歲的飄泊孤島的老人對(duì)大陸的強(qiáng)烈的眷戀之情。第三部分：“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤。”這是仰天的叩問，四顧的茫然，天高地闊，就是不能見到自己的大陸和家鄉(xiāng)。歸期遙遙，此生是沒有希望，山長(zhǎng)水闊，何處才能望見故鄉(xiāng)？生不能回到大陸與故鄉(xiāng)，我死了，那就將我葬在臺(tái)灣的最高的山峰之巔吧！在這一節(jié)中，詩(shī)人借用了屈原《九歌·國(guó)殤》中的“國(guó)殤”一詞。“國(guó)殤”就是為國(guó)家而死的人，于右任將自己的一生都獻(xiàn)給了自己的祖國(guó)，以“國(guó)殤”來自況，是當(dāng)之無愧的，同時(shí)也借“國(guó)殤”一詞表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情愫。在《楚辭》所代表的中華悠久的歷史文化中。屈原是一位令人敬佩的愛國(guó)詩(shī)人，他行走在汩羅江畔，吟出了《離騷》，也唱出了千秋萬代中華兒女共同的愛國(guó)心聲。于右任把自己比作“國(guó)殤”，捧出的正是一顆為祖國(guó)而生為祖國(guó)而死的忠魂。（五）生字認(rèn)寫〔字義〔字義①文言助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代的“啊”或“呀”。〔形近〕兮——虧（盈虧）〔同音〕兮——鎮(zhèn)（城鎮(zhèn)）〔組詞〕修遠(yuǎn)兮〔造句〕⊙球迷們都從家鄉(xiāng)趕來為自己的球隊(duì)助陣?！崖仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。xī兮上下八部4畫

〔字義〕①未成年而死去〔字義〕①未成年而死去。②為國(guó)戰(zhàn)死者。〔形近〕殤——觴（觴）〔同音〕殤——?dú)猓怏w）〔組詞〕國(guó)殤早殤〔造句〕⊙爸爸買的新汽車真漂亮！⊙國(guó)殤指為國(guó)犧牲死于戰(zhàn)場(chǎng)的人。殤左右歹部9畫

（六）詞語(yǔ)理解葬:掩埋死人，泛指處理死者遺體。兮:文言助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代的“啊”或“呀”。蒼蒼:無邊無際、空闊遼遠(yuǎn)的。茫茫:遼闊曠遠(yuǎn)的樣子;模糊不清楚。殤:未成年而死。為國(guó)戰(zhàn)死者。（七）課文有關(guān)資料秋季是由夏季到冬季的過度季節(jié)，夏歷為7至9月，公歷為9至11月。氣象工作者研究的物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22攝氏度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10攝氏度時(shí)秋季結(jié)束。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“有感情地朗讀課文。背誦課文?！边@一題要求朗讀并背誦，這是學(xué)習(xí)優(yōu)秀詩(shī)文最基本的兩項(xiàng)要求，朗讀要有感情，背誦要熟練。要通過多次誦讀并結(jié)合資料去領(lǐng)會(huì)作者所要抒發(fā)的情感，讀出感情，熟練背誦。第二題，“說一說詩(shī)人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”?！霸?shī)人“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”表現(xiàn)了他深沉的懷念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)的情感?！巴夜枢l(xiāng)”是因?yàn)樵?shī)人的妻兒子女都在大陸，自己患重病獨(dú)在臺(tái)灣，這“望”中深藏著詩(shī)人刻骨銘心的身世之痛，飽含著對(duì)親人的熱愛之情?！巴掖箨憽钡闹苯釉蚴且?yàn)樵?shī)人的親人都在大陸，深度原因是詩(shī)人深深地眷戀著自己的祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)有著拳拳赤子的熱愛之情?？偠灾?，這“望”字中飽含著詩(shī)人對(duì)親人同胞、對(duì)自己祖國(guó)的熱愛之情?！驹~語(yǔ)花籃】詞語(yǔ)花籃是積累詞語(yǔ)的訓(xùn)練，可補(bǔ)充以下詞語(yǔ)：潔白飄落豐收黃澄澄紅彤彤紛紛揚(yáng)揚(yáng)一陣陣8明天更輝煌一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)出的香港回歸給作者和全國(guó)人民帶來的無比喜悅的思想感情。（注意，這是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)）2、通過重點(diǎn)詩(shī)句領(lǐng)悟文章情感，并有感情地誦讀課文，熟練背誦詩(shī)歌第三節(jié)。（記住，這是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）3、認(rèn)識(shí)“綴、汁、荊、棘”等4個(gè)字，會(huì)寫“辱、覓、綴、汁、荊、棘、伐”等7個(gè)生字。掌握“骨肉分離、自強(qiáng)不息、企盼、恥辱、尋覓、點(diǎn)綴、乳汁、炎黃子孫、荊棘、步伐”等詞語(yǔ)。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過重點(diǎn)詩(shī)句領(lǐng)悟文章情感，并有感情地誦讀課文，熟練背誦詩(shī)歌第三節(jié)。難點(diǎn)：朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)出的香港回歸給作者和全國(guó)人民帶來的無比喜悅的思想感情。（三）課文主要內(nèi)容這篇課文取材于中國(guó)歷史上的一個(gè)重大事件香港回歸祖國(guó)，是為紀(jì)念香港回歸而作。抒發(fā)了作者看到香港回歸祖國(guó)而無比興奮、歡欣鼓舞的激動(dòng)之情。（四）課文段落意思第一部分:這一小節(jié)主要表達(dá)了華夏子孫多少年來一直企盼著香港回歸的強(qiáng)烈愿望。第二部分:歌頌了鄧小平為香港回歸和今后發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)，祝愿香港的明天更加繁榮。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕①〔字義〕①縫。②連接。③裝飾?！残谓尘Y——掇（拾掇）〔同音〕綴——穿（穿戴）〔組詞〕補(bǔ)綴點(diǎn)綴連綴〔造句〕⊙我們的祖國(guó)風(fēng)景秀美，山川壯麗?！烟ь^望去，浩瀚的蒼穹綴滿了無數(shù)的星星。綴左右纟部11畫

〔字義〕①混有某種物質(zhì)的水。〔字義〕①混有某種物質(zhì)的水。②較粘稠的液體?！残谓持?jì)（計(jì)算）〔同音〕汁——齒（牙齒）〔組詞〕果汁汁水墨汁〔造句〕⊙他已經(jīng)道歉了，你還不依不饒，真是得寸進(jìn)尺。⊙一種新型果汁上市了。汁左右氵部5畫

〔字義〕①〔字義〕①一種灌木②古代用荊條做的刑仗。③中國(guó)古代“九州”之一，春秋時(shí)楚國(guó)別稱④舊時(shí)對(duì)人謙稱自己的妻子。⑤姓?！残谓城G——刑（刑法）〔同音〕荊——手（手指）〔組詞〕荊條披荊斬棘負(fù)荊請(qǐng)罪〔造句〕⊙朗朗的鋼琴造詣在全世界也是首屈一指?！?/p>

廉頗知道自己錯(cuò)了，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。荊左右艸部9畫

〔字義〕①酸棗樹，莖上多刺?！沧至x〕①酸棗樹，莖上多刺。②針形的刺?！残谓臣蹋ù炭停餐簟臣模ㄋ募荆步M詞〕棘手棘刺〔造句〕⊙媽媽今天看起來似乎不太舒服。⊙這件事情的確很棘手。棘左右一部12畫

〔字義〕①羞恥?！沧至x〕①羞恥。②使受到羞恥。③謙辭，表示承蒙。④玷污，辜負(fù)?！残谓橙琛欤ū蝗欤餐簟橙琛裕ㄋ阖裕步M詞〕恥辱侮辱辱沒辱罵〔造句〕⊙媽媽十分掛念在國(guó)外留學(xué)的兒子。⊙鋪張浪費(fèi)是一件恥辱的事情。辱上下辰部10畫

〔字義〕①找，尋求?！沧至x〕①找，尋求?！残谓骋挕{（莧菜）〔同音〕覓——留（留下）〔組詞〕尋覓覓食〔造句〕⊙夜晚的城市花燈閃爍，流光溢彩?！研‰u覓食的樣子好可愛??！覓上下見部8畫

fá伐左右亻部6畫〔字義〕①〔字義〕①砍。②征討。③自夸。〔形近〕伐——代（代表）〔同音〕伐——淹（淹沒）〔組詞〕伐樹口誅筆伐〔造句〕⊙大年三十的晚上，我們?nèi)胰藖淼膹V場(chǎng)上燃放煙花。⊙他爺爺年輕時(shí)是一名伐木工人。（六）詞語(yǔ)理解漫長(zhǎng)的歲月:指從1842年8月29日，清廷派出耆英.伊里布與英國(guó)代表（石本）甸乍談判。雙方在停泊于南京江面的英船“華麗”號(hào)上簽署《南京條約》開始至1997年6月30日為止156年的時(shí)間。骨肉分離:把香港從祖國(guó)割離比作骨肉的分割。比喻難以割舍。自強(qiáng)不息:指自覺地努力向上,永遠(yuǎn)不松勁。曙光:破曉時(shí)的陽(yáng)光,比喻已經(jīng)在望的光明前景。點(diǎn)綴:襯托;裝飾。永志不忘:永遠(yuǎn)記在心里。膽略:勇氣和謀略。荊棘:荊:荊條,無刺;棘,酸棗,有刺。兩者常叢生為從莽。也泛指叢生于山野間的帶棘小灌木。（七）課文有關(guān)資料《七子之歌》聞一多澳門你可知macau不是我真姓？我離開你太久了，母親！雖然他們掠去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢(mèng)寐不忘的生母?。≌?qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲澳門！母親啊，母親，我要回來，母親，母親！香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親，我要回來，母親！臺(tái)灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。母親，我要回來，母親！威海衛(wèi)再讓我看守著中華最古的海，這邊岸上原有圣人的丘陵在。母親，莫忘了我是防海的健將，我有一座劉公島作我的盾牌?？炀任一貋硌?，時(shí)期已經(jīng)到了。我背后葬的盡是圣人的遺??！母親，我要回來，母親！廣州灣（今天的廣東省湛江市）東海（島）和硇洲（島）是我的一雙管鑰，我是神州后門上的一把鐵鎖。你為什么把我借給一個(gè)盜賊？母親呀，你千萬不該拋棄了我！母親，讓我快回到你的膝前來，我要緊緊地?fù)肀е愕哪_踝。母親，我要回來,母親!九龍我的同胞兄香港在訴他的苦痛，母親呀，可記得你的幼女九龍？自從我下嫁給那鎮(zhèn)海的魔王，我何曾有一天不在淚濤洶涌！母親，我天天數(shù)著歸寧的吉日，我只怕希望要變作一場(chǎng)空夢(mèng)。母親！我要回來，母親！旅順，大連我們是旅順，大連，孿生的兄弟。我們的命運(yùn)應(yīng)該如何的比擬？?jī)蓚€(gè)強(qiáng)鄰將我來回的蹴蹋，我們是暴徒腳下的兩團(tuán)爛泥。母親，歸期到了，快領(lǐng)我們回來。你不知道兒們?nèi)绾蔚南肽钅?！母親！我們要回來，母親！二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“有感情地朗讀課文。背誦第三節(jié)?！笔紫仁熳x全詩(shī)，要做到讀得正確、流利；要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀得通順，文中的逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)及頓號(hào)處有恰當(dāng)?shù)耐ｎD。要一小節(jié)一小節(jié)地讀，理解每一小節(jié)的意思，仔細(xì)體會(huì)每小節(jié)所表達(dá)的感情，在體會(huì)感情的基礎(chǔ)上做到有感情地朗讀。最后，在反復(fù)熟讀的過程中背誦第三小節(jié)。第二題，“朗讀下面的詩(shī)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！薄衲惚黄入x開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。自強(qiáng)不息的華夏子孫，企盼著你的歸航?！駭厍G棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢(mèng)終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。這道題的目的是體會(huì)詩(shī)中重點(diǎn)語(yǔ)句所飽含的豐富感情。理解這些詩(shī)句，要反復(fù)誦讀，并結(jié)合有關(guān)香港的歷史資料去體會(huì)作者所表達(dá)的感情，再用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。自強(qiáng)不息的華夏子孫，企盼著你的歸航。這幾句詩(shī)意在回憶香港過去悲慘的歷史，表達(dá)出對(duì)香港回歸的無比渴望之情，也包含著因香港被強(qiáng)占而極其悲痛、憤慨之情。斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢(mèng)終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好更加輝煌。這幾句詩(shī)意在展望未來，表達(dá)出香港回歸給中國(guó)人民帶來的無比喜悅之情和對(duì)香港的未來充滿祝福和期望之情，堅(jiān)信回到祖國(guó)懷抱的“東方明珠”將會(huì)開創(chuàng)一個(gè)更加光輝燦爛的明天。第三題，“讀讀寫寫?！睈u辱尋覓點(diǎn)綴乳汁荊棘步伐這道題的目的是進(jìn)行詞語(yǔ)積累。這一題例舉了6個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)，在將這幾個(gè)詞語(yǔ)讀寫熟練之后，還可以根據(jù)自己的情況，找出自己喜歡的詞語(yǔ)來讀一讀，寫一寫。注意要通過讀寫的質(zhì)量和讀寫速度。9山海關(guān)一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，體會(huì)文章所表達(dá)出的熱愛祖國(guó)疆土、熱愛中華民族的熾熱情懷。能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。2、默讀課文，了解作者“先總起——再分述——后總結(jié)”的全篇行文思路以及按先概括后具體及空間位置轉(zhuǎn)換記敘山海關(guān)風(fēng)貌的局部行文思路。（記住，這是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）3、培養(yǎng)概括歸納的能力和準(zhǔn)確用詞的能力，結(jié)合課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義及表達(dá)的感情。（注意，這是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)）3、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“巍、蜿、蜒、烽、垠、頃、盔、捍”等8個(gè)字。掌握“巍然聳立、蜿蜒、烽臺(tái)、無垠、碧波萬頃、盔甲、捍衛(wèi)、名不虛傳、渾然一體、連綿起伏”等10個(gè)詞語(yǔ)。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：默讀課文，了解作者“先總起——再分述——后總結(jié)”的全篇行文思路以及按先概括后具體及空間位置轉(zhuǎn)換記敘山海關(guān)風(fēng)貌的局部行文思路。難點(diǎn)：培養(yǎng)概括歸納的能力和準(zhǔn)確用詞的能力，結(jié)合課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義及表達(dá)的感情。（三）課文主要內(nèi)容這是一篇描寫我國(guó)著名的古跡山海關(guān)的散文，抒發(fā)了作者對(duì)山海關(guān)的贊美和歌頌之情。表達(dá)了熱愛祖國(guó)疆土、熱愛中華民族的熾熱情懷。（四）課文段落意思第一部分：寫“我”對(duì)山海關(guān)的贊嘆。第二部分：寫“我”在山海關(guān)上的所見。第三部分：寫“我”站在山海關(guān)上暢游廣闊的自然空間，回憶悠久的歷史歲月。第四部分：寫“我”對(duì)山海關(guān)的歌頌。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕〔字義〕①高大?！残谓澄　停ㄡ腿唬餐簟澄　_（騙子）〔組詞〕巍然巍峨〔造句〕⊙你對(duì)這個(gè)問題的看法過于片面?！讶嗣裼⑿奂o(jì)念碑巍然屹立在天安門廣場(chǎng)。wēi巍上下山部20畫

〔字義〕①〔字義〕①蛇爬行的樣子。②彎彎曲曲地延伸?！残谓瞅辍耄埻耄餐簟瞅辍恚ㄑ砻纾步M詞〕蜿蜒蜿蜒曲折〔造句〕⊙小女孩央求醫(yī)生救救她的媽媽。⊙那條溪流蜿蜒曲折地流過平原。蜿左右蟲部14畫

〔字義〕①〔字義〕①蜒蚰,蟲名?！残谓逞选郏巯餐簟逞选ㄩ荆步M詞〕蜿蜒〔造句〕⊙三歲的兒子經(jīng)常說些南轅北轍的話，自己還很得意?！烟旎ò迳向暄阎粭l細(xì)長(zhǎng)的裂縫。蜒左右蟲部12畫

〔字義〕①古代邊防報(bào)警的煙火?！沧至x〕①古代邊防報(bào)警的煙火?！残谓撤洹澹ㄉ椒澹餐簟撤洹鳎魈欤步M詞〕烽煙烽火臺(tái)烽燧〔造句〕⊙陶行知是一位名師?！逊榛鹋_(tái)是古時(shí)用于點(diǎn)燃煙火傳遞重要消息的高臺(tái)。蜂左右火部11畫

〔字義〕①〔字義〕①邊，岸。②岸,水邊的陸地?！残谓驰蟆蓿ㄓ邢蓿餐簟驰蟆浚刻欤步M詞〕一望無垠浩大無垠〔造句〕⊙海南島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的島嶼?！亚锾斓搅?，一望無垠的麥田翻滾著金黃色的麥浪。垠左右土部9畫

〔字義〕①〔字義〕①中國(guó)市制田地面積單位。②短時(shí)間。③剛才，不久以前?！残谓稠暋?xiàng)（項(xiàng)目）〔同音〕頃——力（力氣）〔組詞〕公頃碧波萬頃頃刻〔造句〕⊙美麗的鮮花真惹人喜愛?！芽耧L(fēng)吹過,江面上頃刻間掀起了巨浪。頃左右頁(yè)部8畫

〔字義〕①〔字義〕①保衛(wèi)，抵御②古代射者左臂佩戴的皮制袖套。③古同“悍”，強(qiáng)悍。〔形近〕捍——焊（焊?。餐簟澈础停ㄑ蜎]）〔組詞〕捍衛(wèi)強(qiáng)悍〔造句〕⊙黃巖島是我國(guó)南沙群島的一個(gè)小島?！押葱l(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)是每個(gè)公民的神圣職責(zé)。捍左右扌部10畫

（六）詞語(yǔ)理解威武：威力強(qiáng)大,有氣勢(shì)。錚錚：金屬撞擊聲。比喻剛正、堅(jiān)貞或聲名顯赫,才華出眾。思慕:懷念;追慕。感到有強(qiáng)烈的愿望和渴望.名不虛傳：流傳的名聲和實(shí)際相符合。chóng重復(fù)重zhòng重要要塞:有永久工事、準(zhǔn)備長(zhǎng)期堅(jiān)守的國(guó)防要地。倫比:類似的;沒有能比得上的。城樓:筑在城門上供遠(yuǎn)望用的樓。巍然:大雄偉的樣子。聳立:高地矗立。引人矚目:由于與眾不同或明顯的特性而引起人的注視。蒼勁:練剛勁。氣勢(shì)磅礴:容氣勢(shì)雄偉、盛大。渾然一體：形成一個(gè)完整而不可分割的整體。雉堞:代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻,也泛指城墻。情不自禁:抑制不了自己的感情。燕山:國(guó)河北省北部山脈。西起八達(dá)嶺,東到山海關(guān),主峰霧靈山2116米。著名的明朝萬里長(zhǎng)城在河北省、北京市部分即沿其山脊而筑。蒼茫無垠:曠遼遠(yuǎn),廣闊無邊。振奮:精神,奮發(fā)努力。廣袤:土地的面積。東西的寬度為廣,南北的長(zhǎng)度為袤。逶迤:蜿蜒曲折;拐來拐去。盔甲:統(tǒng)指古代軍人的作戰(zhàn)服,護(hù)頭曰盔,多用金屬制成;護(hù)身曰甲,多用皮革制成。干戈:干與戈,古代常用兵器。比喻戰(zhàn)爭(zhēng)。擾攘:混亂的暴動(dòng)、紛亂。捍衛(wèi):護(hù);防衛(wèi)。殷紅:發(fā)黑的紅色。陳跡:過去的事跡;舊跡;過去的事情(物)體魄:體格和精力。（七）課文有關(guān)資料天下雄關(guān)李近遠(yuǎn)從崇山峻嶺間一路由東向西走來，古長(zhǎng)城停下蜿蜒萬里的腳步，于茫茫戈壁、古絲綢之路留下一個(gè)雄奇、險(xiǎn)峻的關(guān)口———嘉峪關(guān)。有詩(shī)曰：“萬里長(zhǎng)城千重關(guān)，嘉峪為首最壯觀”。矗立在萬里長(zhǎng)城最西端的嘉峪關(guān)，是明代萬里長(zhǎng)城保存至今最完好、最雄偉壯觀的重關(guān)，以“雄、壯、奇、美”為世人稱道，號(hào)稱“天下第一雄關(guān)”。它北依馬鬃山系的黑山，南挽終年積雪的祁連山，是河西走廊西部最狹窄的地方。南北之間由關(guān)城向兩翼延伸出的30華里長(zhǎng)城切斷河西走廊，被譽(yù)為“河西第一隘口”、“邊陲鎖鑰”、“長(zhǎng)城主宰”。關(guān)城所在，集中體現(xiàn)了古人為軍事要塞選址之精妙。東有九眼泉，可供官兵所需；西為廣闊戈壁，視野極佳，敵情立現(xiàn)；南有討賴河，深溝立塹，天然屏障；北為黑山，高山峻崖，難以突破。以關(guān)城為中心，南起長(zhǎng)城第一墩、北至懸壁長(zhǎng)城，共同構(gòu)成明代萬里長(zhǎng)城的西端邊塞防御體系。清代愛國(guó)將領(lǐng)林則徐因禁煙被黜邊陲，1842年10月11日途經(jīng)嘉峪關(guān)，心潮澎湃不能已，奮筆疾書“嚴(yán)關(guān)百尺界天西，萬里征人駐馬蹄”的詩(shī)句。1873年，陜西直隸總督左宗棠收復(fù)新疆伊犁班師回朝，路過嘉峪關(guān)，豪情滿懷地寫下了至今仍懸掛于關(guān)城上的“天下第一雄關(guān)”巨匾。沉寂了金戈鐵馬，暗淡了烽火狼煙，新中國(guó)建設(shè)的號(hào)角，喚醒了深藏的鐵礦石，關(guān)城下崛起一座戈壁新城———嘉峪關(guān)市。1958年，依托國(guó)家“一五”計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“酒泉鋼鐵公司”的建設(shè)，雄關(guān)腳下響起機(jī)器的轟鳴，因企設(shè)市，因關(guān)得名，伴隨著我國(guó)西北最大的鋼鐵基地———酒泉鋼鐵公司的發(fā)展，嘉峪關(guān)市日新月異。50年，嘉峪關(guān)人走過了艱辛，歷經(jīng)了磨難，詮釋了希望，見證了奮斗，迎來了輝煌。開拓者堅(jiān)定的腳步聲，喚醒了大山里蘊(yùn)藏千萬年的寶藏。戈壁風(fēng)霜，不改嘉峪關(guān)人白手起家，為國(guó)奉獻(xiàn)的壯志豪情。戈壁灘上，創(chuàng)業(yè)者們?cè)餮骱梗伙L(fēng)云突變，何去何從多曲折彷徨。艱難中奮起，堅(jiān)定中前行，支持中奮進(jìn)。歷經(jīng)磨難的嘉峪關(guān)人，不屈不撓，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于實(shí)現(xiàn)了幾代人為之奮斗的夢(mèng)想。鋼花飛濺，與古雄關(guān)構(gòu)成古今和諧的圖景、壯麗的詩(shī)篇。50年前，這里還是一片戈壁荒灘，為了建設(shè)酒鋼，在那激情燃燒的歲月，數(shù)萬建設(shè)者從四面八方匯集而來，砸下第一根鋼釬、建起第一個(gè)“地窩子”、挖出第一噸礦石、煉出第一爐鐵水……于是，醫(yī)院搬來了，照相館搬來了，學(xué)校開學(xué)，商店開門，街燈綻放；一座城市從無到有，從小到大，成了河西走廊璀璨的明珠。稟承“鐵山精神”的嘉峪關(guān)人，為著建設(shè)美好家園的決心和毅力，向戈壁灘發(fā)起了進(jìn)攻。取石填土，年年植樹；改造戈壁，引水筑湖。如今的嘉峪關(guān)，處處風(fēng)光，點(diǎn)滴成景。藍(lán)天、雪山、綠樹、大道，漫步其間，不由心生贊嘆。國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市……國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體育館、體育場(chǎng)、大劇院，嘉峪關(guān)始終體現(xiàn)著一種大氣，一種遠(yuǎn)見。絲路文化與長(zhǎng)城文化的交相輝映，讓嘉峪關(guān)具備了得天獨(dú)厚的旅游區(qū)位優(yōu)勢(shì)。1961年3月，嘉峪關(guān)被國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位；1986年，嘉峪關(guān)被聯(lián)合國(guó)列為世界文化遺產(chǎn)；2007年，嘉峪關(guān)旅游景區(qū)被國(guó)家旅游局命名為5A級(jí)旅游景區(qū)。旅游業(yè)，正在成為嘉峪關(guān)蓬勃發(fā)展的另一驅(qū)動(dòng)器。利用天然的光熱資源，嘉峪關(guān)市在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面，也邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。刀光劍影遙遠(yuǎn)事，風(fēng)雨滄桑正如初。嘉峪關(guān)市，絲路與長(zhǎng)城交匯，古老與新興相融，一個(gè)古老的名字，一段奮斗的歷程，一個(gè)美麗的城市。雄關(guān)漫道，西部鋼城，戈壁明珠，今日新城。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。”首先要熟讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上把握文章興奮、激昂、謳歌的感情基調(diào)，要抓住關(guān)鍵詞體會(huì)文字所表達(dá)的情感。讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣來，如：“哦，好一座威武的雄關(guān)！”“哦”是嘆詞，讀“ò”。這句要讀出詠誦、贊嘆的語(yǔ)氣，語(yǔ)速不宜太快?！班溃╤ē），好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！”嗬表示驚訝。這句要讀出又驚又喜的語(yǔ)氣，兩個(gè)“好……”可一氣呵成。“啊，雄關(guān)，它就是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，它本身就是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！”“啊”讀作“à”，表示贊嘆（音較長(zhǎng)）。這句要讀出熱烈贊美的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)昂揚(yáng)一些，語(yǔ)速稍慢一點(diǎn)。在理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情之后選擇自己喜歡的部分背誦。第二題,“說課文是按照什么順序?qū)懙?，再用課文中的詞語(yǔ)概括山海關(guān)的特點(diǎn)。”這道題的考察重點(diǎn)是“總—分—總”的寫作方式”。初讀全文，大體感知整篇的寫作順序，這篇課文是先寫“我”的所見，后寫“我”的所想，開頭是以贊嘆總起，結(jié)尾是以歌頌收筆。課文在寫山海關(guān)時(shí)先是贊嘆山海關(guān)的雄偉，再分述山海關(guān)氣勢(shì)雄偉、地勢(shì)險(xiǎn)要，最后結(jié)尾照應(yīng)開頭總結(jié)對(duì)山海關(guān)的歌頌之情。在寫山海關(guān)的風(fēng)貌特點(diǎn)時(shí)，先是總體概括山海關(guān)的風(fēng)貌特點(diǎn)：氣勢(shì)雄偉、地勢(shì)險(xiǎn)要（第三自然段），后面緊接著分述氣勢(shì)雄偉與地勢(shì)險(xiǎn)要，后面又整體合寫。概括山海關(guān)的特點(diǎn)要從它的風(fēng)貌和歷史兩方面去思考。山海關(guān)的風(fēng)貌特點(diǎn)是：氣勢(shì)雄偉、地形險(xiǎn)要。歷史特點(diǎn)是：悠久動(dòng)人。第三題，“山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。”聯(lián)系上下文說說“偉大的體魄”和“忠貞的靈魂”各指的是什么，再說說這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！北绢}是考察對(duì)本文結(jié)尾句的理解，要聯(lián)系全篇內(nèi)容去品讀，體會(huì)這句話所表達(dá)的作者對(duì)山海關(guān)的熱愛之情和對(duì)中華民族捍衛(wèi)神圣疆土的英雄精神的謳歌之情。偉大的體魄是指第二部分寫到的“我”眼中見到的山海關(guān)的樣子、形象。忠貞的靈魂是指第二部分寫到的“我”心中想到的山海關(guān)的過去、精神。這句話表達(dá)了作者對(duì)山海關(guān)這一不朽的歷史古跡的的熱愛之情和對(duì)中華民族不屈不撓捍衛(wèi)神圣疆土的英雄精神的謳歌之情。【詞語(yǔ)花籃】詞語(yǔ)積累，可補(bǔ)充以下詞語(yǔ)：巍然聳立蜿蜒無限碧波萬頃盔甲捍衛(wèi)。10太陽(yáng)與士兵一、學(xué)習(xí)提示（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分角色朗讀太陽(yáng)與士兵的對(duì)話，體會(huì)文章所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之情。（注意，這是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)）2、把握課文的主要內(nèi)容，并歸納出作者是從哪幾個(gè)方面寫的，提高概括能力。（記住，這是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）3、認(rèn)識(shí)“鶯、縷、陜、葵、馨”等5個(gè)字。掌握“縈繞、徐徐上升、縷、錦繡、馨香、遨游”等詞語(yǔ)。4、用書信的方式寫出讀后感。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，并歸納出作者是從哪幾個(gè)方面寫的，提高概括能力。難點(diǎn)：分角色朗讀太陽(yáng)與士兵的對(duì)話，體會(huì)文章所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之情。（三）課文主要內(nèi)容這篇課文寫了邊防戰(zhàn)士與太陽(yáng)的三次對(duì)話，表達(dá)了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，歌頌了他們對(duì)人民作出的貢獻(xiàn)。（四）課文段落意思第一部分：這是士兵與太陽(yáng)的第一次對(duì)話，從哨所的“哨歌”談到祖國(guó)的國(guó)旗。第二部分：這是士兵與太陽(yáng)的第二次對(duì)話，從祖國(guó)的國(guó)旗談到哨所的升旗場(chǎng)。第三部分：這是士兵與太陽(yáng)的第三次對(duì)話，從哨所的升旗場(chǎng)談到忠誠(chéng)的士兵。（五）生字認(rèn)寫〔字義〕〔字義〕①繚繞?！残谓晨M——索（鐵索）〔同音〕縈——騙（騙子）〔組詞〕縈繞縈懷縈回〔造句〕⊙你對(duì)這個(gè)問題的看法過于片面?！焉缴闲÷非劭M回。yíng縈上下艸部11畫

〔字義〕①線。〔字義〕①線。②泛指線狀物?！残谓晨|——樓（樓房）〔同音〕縷——秧（秧苗）〔組詞〕千絲萬縷〔造句〕⊙小女孩央求醫(yī)生救救她的媽媽?！阉麄冎g有著千絲萬縷的聯(lián)系?？|左右纟部12畫

〔字義〕①中國(guó)陜西省的簡(jiǎn)稱。②〔字義〕①中國(guó)陜西省的簡(jiǎn)稱。②古地名，在今中國(guó)河南省陜縣。③姓?！残谓酬儭獚{（峽谷）〔同音〕陜——楠（楠木）〔組詞〕陜西陜南陜北〔造句〕⊙三歲的兒子經(jīng)常說些南轅北轍的話，自己還很得意。⊙陜西是中國(guó)西北部的省,簡(jiǎn)稱陜或秦。。陜左右阝部8畫

〔字義〕①〔向日葵〕一年生草本植物，莖很高，開大黃花，花常朝向太陽(yáng)，子可食，亦可榨油?！沧至x〕①〔向日葵〕一年生草本植物，莖很高，開大黃花，花常朝向太陽(yáng)，子可食，亦可榨油。〔形近〕葵——揆（揆度）〔同音〕葵——明（明天）〔組詞〕葵花向日葵〔造句〕⊙陶行知是一位名師。⊙：該廠最近研制出一種新配方，生產(chǎn)的葵花系列產(chǎn)品很受新老顧客的歡迎?？舷缕H部12畫

〔字義〕①〔字義〕①散布很遠(yuǎn)的香氣。②喻長(zhǎng)存的英名。③助詞，作用同“樣”。〔形近〕馨——罄（告罄）〔同音〕馨——每（每天）〔組詞〕馨香寧馨兒〔造句〕⊙海南島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的島嶼?！颜麄€(gè)屋子飄溢著玫瑰的馨香。馨上下香部20畫

（六）詞語(yǔ)理解威武：威力強(qiáng)大,有氣勢(shì)。錚錚：金屬撞擊聲。比喻剛正、堅(jiān)貞或聲名顯赫,才華出眾。思慕:懷念;追慕。感到有強(qiáng)烈的愿望和渴望.名不虛傳：流傳的名聲和實(shí)際相符合。chóng重復(fù)重zhòng重要要塞:有永久工事、準(zhǔn)備長(zhǎng)期堅(jiān)守的國(guó)防要地。倫比:類似的;沒有能比得上的。城樓:筑在城門上供遠(yuǎn)望用的樓。巍然:大雄偉的樣子。聳立:高地矗立。引人矚目:由于與眾不同或明顯的特性而引起人的注視。蒼勁:練剛勁。氣勢(shì)磅礴:容氣勢(shì)雄偉、盛大。渾然一體：形成一個(gè)完整而不可分割的整體。雉堞:代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻,也泛指城墻。情不自禁:抑制不了自己的感情。燕山:國(guó)河北省北部山脈。西起八達(dá)嶺,東到山海關(guān),主峰霧靈山2116米。著名的明朝萬里長(zhǎng)城在河北省、北京市部分即沿其山脊而筑。蒼茫無垠:曠遼遠(yuǎn),廣闊無邊。振奮:精神,奮發(fā)努力。廣袤:土地的面積。東西的寬度為廣,南北的長(zhǎng)度為袤。逶迤:蜿蜒曲折;拐來拐去?？?統(tǒng)指古代軍人的作戰(zhàn)服,護(hù)頭曰盔,多用金屬制成;護(hù)身曰甲,多用皮革制成。干戈:干與戈,古代常用兵器。比喻戰(zhàn)爭(zhēng)。擾攘:混亂的暴動(dòng)、紛亂。捍衛(wèi):護(hù);防衛(wèi)。殷紅:發(fā)黑的紅色。陳跡:過去的事跡;舊跡;過去的事情(物)體魄:體格和精力。（七）課文有關(guān)資料黑龍江省撫遠(yuǎn)縣烏蘇鎮(zhèn)，位于東經(jīng)134度40分，北緯48度15分。烏蘇鎮(zhèn)哨所被稱為我們偉大祖國(guó)的“東方第一哨”。二、課后練習(xí)解答與指導(dǎo)第一題，“分角色朗讀太陽(yáng)與士兵的對(duì)話，再說說課文寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，表達(dá)了士兵怎樣的思想感情?！边@道題有兩個(gè)考查點(diǎn)，一是分角色朗讀課文，二是理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。對(duì)課文的朗讀，要在初步讀通之后進(jìn)行分角色朗讀，這樣有利于進(jìn)入角色，換位思考、體驗(yàn)，從而讀出感情。在理解課文內(nèi)容上，要知道課文主要寫了哨歌、國(guó)旗、升旗場(chǎng)、士兵等幾方面的內(nèi)容，同時(shí)要知道寫哨歌、國(guó)旗、升旗場(chǎng)其實(shí)也是在表現(xiàn)士兵，是從側(cè)面表現(xiàn)士兵的忠誠(chéng)之心。思想感情的把握，要抓住對(duì)話中有關(guān)士兵形象的語(yǔ)句去分析，去體會(huì)。課文表達(dá)了士兵對(duì)祖國(guó)無比忠誠(chéng)，無私奉獻(xiàn)的思想感情。第二題,“給守衛(wèi)“東方第一哨”的解放軍叔叔寫一份信，說說自己讀了這篇課文后的感受。“寫給解放軍叔叔的信，要體會(huì)他們的奉獻(xiàn)精神、吃苦精神。寫出自己的真實(shí)感受。習(xí)作例文：給守衛(wèi)“東方第一哨”的解放軍叔叔的一封信敬愛的“東方第一哨”的解放軍叔叔：

你們好！當(dāng)我看了你們的故事后，感慨萬千，你們天天起得比太陽(yáng)還早，你們能在最冷達(dá)零下四十?dāng)z氏度的冰天雪地里巡邏，每天鑿冰取水，多么不容易;你們利用閑暇時(shí)間在一片小土坡，建起了一個(gè)小小的升旗場(chǎng)，這是你們唯一尊貴的地方。就在這片升旗場(chǎng)上，你們就像一座界碑,一座莊嚴(yán)而又雄偉的界碑,用你們的血肉之軀建立起一道堅(jiān)固的防線,一道讓全國(guó)人民都安心入睡的防線,你們冒著嚴(yán)寒任憑風(fēng)吹雨打，爬冰臥雪,堅(jiān)守在這小小的哨所,你們頂著風(fēng)，冒著雪,迎來了一個(gè)又一個(gè)日出，送走了一個(gè)又一個(gè)晚霞。你們的迎來送走換來的是祖國(guó)的和平與安寧。你們的英雄氣概,你們?yōu)樽鎳?guó)無私的奉獻(xiàn)，你們對(duì)祖國(guó)無比忠誠(chéng)的信念，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。

雖然我沒有親身體驗(yàn)過你們的生活，體會(huì)不到零下四十?dāng)z氏度的寒冷與艱辛，體會(huì)不到小哨所中的寂寞。但你們?nèi)淌芗拍耐纯?，不怕寒冷地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊界線，保衛(wèi)人民安寧的付出，卻記在我們每一個(gè)人的心里。

我知道，沒有你們的無私付出就沒有我們今天的幸福生活，你們?yōu)榱俗鎳?guó)的安寧而奮勇獻(xiàn)身的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)你們無私奉獻(xiàn)的精神，長(zhǎng)大后也像你們一樣報(bào)效祖國(guó)！

最后，祝解放軍叔叔們身體健康！萬事順意！六年級(jí)一班學(xué)生：××××年×月×日【詞語(yǔ)花籃】詞語(yǔ)積累，可補(bǔ)充以下詞語(yǔ)：縈繞徐徐上升錦繡遨游。語(yǔ)文百花園一解答與指導(dǎo)【語(yǔ)海暢游】（一）學(xué)習(xí)查字典。訓(xùn)練要求：要求學(xué)生掌握部首查字法。訓(xùn)練指導(dǎo)：1.自由讀題，說一說自己知道了什么。2.教師以“隱”為例，知道學(xué)習(xí)查字典的方法：（1）先確定“隱”的部首“阝”，數(shù)一數(shù)，有幾畫（2畫）。翻到“部首目錄”，找到“阝”，看看它在檢字表中的頁(yè)數(shù)。（2）翻到檢字表的這一頁(yè)，找到“阝”部，數(shù)一數(shù)“隱”除了部首，還有幾畫（9畫）。在“9畫”找到“隱”字，看清頁(yè)碼。（3）翻到字典正文的這一頁(yè)，找到“隱”字，就知道了這個(gè)字的讀音（yǐn）。3.用這個(gè)方法，就可以認(rèn)識(shí)更多的字了，我們?cè)賮聿椴橄旅鎺讉€(gè)字的讀音吧。鋪籠繞羞隆4.匯報(bào)完成表格。要查的字部首筆畫除去部首還有幾畫頁(yè)碼讀音鋪钅5筆7筆pū籠竹6筆5筆lónɡ繞纟3筆6筆rào羞羊6筆4筆xiū隆阝2筆9筆lónɡ（二）讀一讀，比一比。訓(xùn)練要求：這一題要求同學(xué)們讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)音節(jié)的不同之處。訓(xùn)練指導(dǎo)：首先自由讀詞語(yǔ)，觀察第一組“注目”“祖母”，聲母及聲調(diào)不同，韻母相同。然而，在第一組發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)第二、三組聲韻母完全相同，聲調(diào)不同?？偨Y(jié)：讀音細(xì)微的差別就使表達(dá)的意思發(fā)生了很大的變化。【背一背】《池上》這首詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人白居易。白居易（772—846），字樂天，號(hào)香山居士，是唐朝杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)通俗易懂，為廣大勞動(dòng)人民所喜聞樂見。《池上》這首詩(shī)為大家描繪了一群頑皮可愛的小娃娃的形象。大意是：一群娃娃撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花。回來的時(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。作者用白描的手法將“偷蓮”小童的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖。詩(shī)中最傳神的當(dāng)時(shí)“不解藏蹤跡”一句。寫盡小童頑皮、純真的情態(tài)。訓(xùn)練要求：朗讀并背誦古詩(shī)訓(xùn)練指導(dǎo)：1.自由朗讀古詩(shī)。2.談一談自己對(duì)這首詩(shī)的理解。3.交流詩(shī)的意思。教師指導(dǎo)朗誦。4.練習(xí)背誦。5.展示背誦。【讀一讀】本題為師生提供了一首感人至深、充滿愛心的小詩(shī)《感謝》。訓(xùn)練要求：1.激發(fā)朗讀愿望，培養(yǎng)朗讀興趣。2.朗讀感悟，學(xué)會(huì)感謝。訓(xùn)練指導(dǎo)：1.選擇自己喜歡的方式自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，圈出不認(rèn)識(shí)的字，查字典解決。2.交流在朗讀過程中有什么感悟，也可以提出不明白的問題。3.交流：（1）文中寫的是誰(shuí)感謝誰(shuí)，為什么要感謝？（2）你最想感謝誰(shuí)？為什么？4.指導(dǎo)朗誦：朗誦時(shí)心中要充滿感恩，語(yǔ)調(diào)和緩，突出重點(diǎn)詞語(yǔ)，注意停頓。5.展示朗誦，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是本班的小朗誦家。6.談?wù)勛x了本文后，自己有什么收獲。7.創(chuàng)編詩(shī)歌展示。【我的采集本】本項(xiàng)練習(xí)配合本單元的熱愛祖國(guó)主題，出示了四個(gè)中國(guó)之最，同學(xué)們要把它們先讀兩遍然后記在自己的采集本上，最好背下來，把這些知識(shí)告訴爸爸媽媽和周圍的朋友。訓(xùn)練要求:學(xué)習(xí)積累的方法，激勵(lì)自己主動(dòng)積累。訓(xùn)練指導(dǎo):1.自由讀出這四個(gè)句子。2.說說還知道哪些“中國(guó)之最”。（課前同學(xué)們可以通過看書、網(wǎng)絡(luò)、父母幫助等方式搜集相關(guān)知識(shí)。）3.指導(dǎo)把這些句子記錄在采集本上。【能說會(huì)道】訓(xùn)練要求：本單元的口語(yǔ)交際以“我們的暑假生活”為題設(shè)計(jì)了依次口語(yǔ)交際練習(xí)。練習(xí)以師生對(duì)話的形式出現(xiàn)，先是教師簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把學(xué)生帶入說話情景，然后以三個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話形式引入說話主題，提示了口語(yǔ)交際的內(nèi)容，本次口語(yǔ)交際需要到達(dá)的目標(biāo)如下：1.借助書中提示，能夠說一段意思連貫完整的話，逐步形成愿意與別人分享快樂、進(jìn)行口語(yǔ)交際的習(xí)慣。2.培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力和習(xí)慣，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽。3.把自己說的內(nèi)容用幾句話寫下來。訓(xùn)練指導(dǎo)：過程建議：1.創(chuàng)設(shè)情境，回憶暑假生活，談話導(dǎo)入。2.提出說話和傾聽的具體要求：（1）說話要求：態(tài)度自然大方，聲音洪亮；語(yǔ)言通順明白，表達(dá)清楚；說事情時(shí)要把事情說清楚。（2）傾聽要求：在傾聽時(shí)不能隨便說話或做其他事情，仔細(xì)傾聽別人的說話內(nèi)容，并能夠提出自己的建議。3.把說話內(nèi)容寫下來，要求語(yǔ)句通順連貫，并且加上標(biāo)點(diǎn)，不會(huì)的字可以用拼音代替。例文欣賞這個(gè)暑假我玩得可開心了，爸爸媽媽帶去我參觀樂山大佛了。段導(dǎo)讀：開門見山指出這個(gè)暑假玩的很開心。樂山大佛是中國(guó)，也是世界上最大的石佛像，它坐落在四川省樂山市東郊凌云山西壁，據(jù)說是唐玄宗開元初年，由著名和尚海通請(qǐng)石匠開鑿，進(jìn)行了90年才完成的工程。大佛的頭與山齊，腳踏青衣江、岷江、大渡河三江匯合處，身高71米，肩寬24米，頭高14米多，寬10米，眼長(zhǎng)3米多，耳長(zhǎng)7米。頭頂可以放一張吃放用的桌子，耳朵中間可以并立兩個(gè)人，腳上可以圍坐一百余人，我在下面觀看，就感覺大佛好像頭頂天，腳踩地，巨大無比。有人比喻“佛是一座山，山是一座佛?！倍螌?dǎo)讀：具體描繪暑假里參觀的樂山大佛。[名師點(diǎn)評(píng)]本文詳細(xì)描述了暑假參觀樂山大佛的情況，同時(shí)文中的“我”也親自體會(huì)出大佛的巨大體型，能夠用“頭頂天，腳踩地”來形容大佛，還引用“佛是一座山，山是一座佛”來描繪佛像“大”的特征，表明小作者對(duì)暑假里參觀的樂山大佛印象深刻。

第一第一單元測(cè)試分?jǐn)?shù)等級(jí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)（9分）běijīnɡyuándànzhuānɡyánpínɡɡuǒmínɡzìxiǎodǎojìjiéliúshuǐměilì二、按要求填空。（8分）

查“掛”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（

）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（

），再查（

）畫，該字是（）結(jié)構(gòu)。

“掛”在字典里有這幾種解釋：①借助于繩子、鉤子、釘子等使物體附著于某處的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。；③<方>（內(nèi)心）牽掛；④指交換機(jī)接通電話，也指打電話；⑤登記；⑥（物體表面）蒙上；糊著。

“掛鐘”的“掛”應(yīng)選第（

）種解釋。

“臉上掛了一層塵土”的“掛”應(yīng)選第（

）種解釋。

“電話先不要掛，等我查一下”的“掛”應(yīng)選第（

）種解釋。

“掛失”的“掛”應(yīng)選第（）種解釋。三、根據(jù)拼音填寫正確的字。（6分）（1）shǒu（）都（）帕（2）nán（）邊（）人（3）sì相（）（）個(gè)四、用“——”選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音。（6分）（1）這條彎曲（qǔqū）的小路通向山里。(2)好（hǎohào）奇是孩子的天性。（3）我的口香糖是?。╞áobóbò）荷味兒的。五、填上合適的詞語(yǔ)。（8分）（）的棗（）的葡萄（