新插圖人教版小學(xué)數(shù)學(xué)（期末復(fù)習(xí)）知識點梳理+題型鞏固課件二年級上冊第1單元長度單位第1課時統(tǒng)一長度單位知識點1談古：古代的測量1.古代的測量，填一填。石頭的寬約()庹長。奔跑的野兔長約()個古人腳印長。34點評：由題圖可以看出，石頭的寬約3庹長，奔跑的野兔長約4個古人腳印長。2.學(xué)學(xué)古人用拃量，填一填，選一選。

有()拃有()拃知識點2論今：統(tǒng)一長度單位的必要性24(1)用以上兩種方法測量同一物品，測量的數(shù)據(jù)()。①一樣②不一樣③統(tǒng)一②點評：第一幅圖測量結(jié)果是2拃，第二幅圖測量結(jié)果是4拃，所以測量同一物品，測量的數(shù)據(jù)可能不一樣。(2)測量物品，可以統(tǒng)一長度單位，又可以測出實際長度的工具有()個。直尺米尺手臂長卷尺皮尺①5②4③3②點評：測量物品，可以統(tǒng)一長度單位，又可以測出實際長度的工具有直尺、米尺、卷尺和皮尺。第1單元長度單位第2課時認識直尺、厘米知識點1直尺的作用及各部分名稱1.看圖讀一讀，填一填。知識點1直尺的作用及各部分名稱1.看圖讀一讀，填一填。2.看一看，填一填。知識點2感知1厘米的長度11點評：由題圖可以看出，瓜子的長度比1厘米長一點，大約是1厘米；螺絲釘?shù)拈L度比1厘米短一點，大約是1厘米。3.(易錯題)數(shù)一數(shù)，填一填。提升點1直尺上兩個數(shù)字之間的長度132點評：刻度0到刻度1之間的長度是1－0=1(厘米)，刻度4到刻度7之間的長度是7－4=3(厘米)，刻度8到刻度10之間的長度是10－8=2(厘米)。4.估一估，填一填。4提升點2以“1厘米”為參照長度，估測物體的長度5點評：鉛筆的長度大約有4個1厘米，約4厘米；繩子的長度大約有5個1厘米，約5厘米。第1單元長度單位第3課時直尺測量長度知識點物品長度的測量(從直尺刻度0起)1.它們分別長多少厘米？53點評：用直尺測量物品的長度時，把直尺的刻度0對準(zhǔn)物品的左端，看物品的右端對著刻度幾，物品的長度就是幾厘米。2.(易錯題)看一看，填一填。提升點1物品長度的測量(不是從直尺刻度0起)24點評：回形針長3－1=2(厘米)，電池長9－5=4(厘米)。3.看圖填一填?；鸩癜糸L()厘米木棒長()厘米48點評：火柴棒長12－8=4(厘米)，木棒長11－3=8(厘米)。4.看圖填一填。長()厘米長()厘米長()厘米提升點2應(yīng)用測量方法靈活解決問題3411點評：木塊的左端對著直尺的刻度0，右端對著刻度3，則木塊長3厘米，同理蠟筆長11厘米。橡皮長9－5=4(厘米)。5.(易錯題)下面四幅圖中，()號紙條的長度是3厘米。①點評：①號紙條長4－1=3(厘米)；②號紙條長3－1=2(厘米)；③號紙條的左端沒有對準(zhǔn)0刻度線；④號的尺子沒有水平放置。第1單元長度單位第4課時認識米知識點1“米”產(chǎn)生的必要性與方便性1.想一想，選一選。(1)測量教室黑板的長度，應(yīng)選擇的最優(yōu)測量工具是()。①手(拃)②直尺③米尺③點評：測量較長物品的長度，選擇的測量工具是米尺。知識點1“米”產(chǎn)生的必要性與方便性1.想一想，選一選。(1)測量教室黑板的長度，應(yīng)選擇的最優(yōu)測量工具是()。①手(拃)②直尺③米尺③點評：測量較長物品的長度，選擇的測量工具是米尺。點評：教室的門比1米高，測量教室門的高度，用米尺比較方便。如果用直尺，要測量很多次，太麻煩。2.你認為()的長度或高度最接近1米。①鉛筆的長度②一扇窗戶的高度③大樹的高度知識點2感知1米的長度②點評：根據(jù)生活常識可知，一扇窗戶的高度最接近1米。3.填一填，比一比。(1)1米=()厘米100厘米=()米1()=100()1米○99厘米90厘米○1米120厘米○1米提升點米和厘米之間的關(guān)系1001米厘米><>點評：1米=100厘米，100厘米>99厘米，1米>99厘米；90厘米<100厘米，90厘米<1米；120厘米>100厘米，120厘米>1米(2)()個蓮蓮?fù)婢吒?米。(3)()塊這樣的積木排成一排有1米長。5點評：1米=100厘米，5個20厘米是100厘米。點評：100個1厘米是100厘米，所以100塊這樣的積木排成一排有1米長。100第1單元長度單位第5課時認識線段知識點1生活物品中的線段1.照樣子，描一描，哪些邊可以看作線段。(不需要全部都描)點評：線段是直直的線，可以量出長度。2.下面哪些是線段？在()里畫“√”，并填一填。知識點2線段的外形與特征直線段是()的，可以量出()。長度點評：第2、4條線是直的，也能量出長度，因此它們是線段。3.量出下面線段的長度。(1)(2)提升點1線段長度的測量543點評：用直尺測量線段長度時，把直尺的刻度0對著線段的左端，看右端對著幾，就是幾厘米。4.如圖，每兩個點連接畫線段，一共畫出了()條線段，畫的動物是()。3提升點2每兩點之間連接一條線段魚點評：兩點之間只有一條線段，不要重復(fù)畫。第1單元長度單位第6課時畫規(guī)定長度的線段知識點1規(guī)定長度線段的畫法1.畫一條4厘米長的線段。知識點1規(guī)定長度線段的畫法1.畫一條4厘米長的線段。2.讀一讀，畫一畫。(1)畫一條和右面線段同樣長的線段。知識點2根據(jù)要求畫線段點評：先量出所給線段的長度，再畫一條和它同樣長的線段。(2)畫一條比5厘米短2厘米的線段。點評：5－2=3(厘米)。3.在距離左邊3厘米處畫一面，在距離右邊4厘米處畫一朵。提升點畫線段、測量線段在生活中的應(yīng)用點評：根據(jù)線段的畫法，在距離大樹左邊量出3厘米，畫一面小旗；在距離大樹右邊量出4厘米，畫一朵花。4.(易錯題)量一量，填一填。蝸牛從小螞蟻家出發(fā)已經(jīng)爬了()厘米，還有()厘米就到家了。21點評：量一量可知，蝸牛從小螞蟻家出發(fā)已經(jīng)爬了2厘米，還有1厘米就到家了。第1單元長度單位第7課時解決問題知識點1以參照物的長度確定所測物體的長度1.填一填?；@球架高()米樹葉長()厘米長頸鹿高約()米336點評：一個小朋友高1米，籃球架是3個小朋友的高度，則是3米；2只螞蟻的長度是1厘米，6只螞蟻的長度是3厘米，一片樹葉的長度等于6只螞蟻的長度，是3厘米；籬笆高2米，長頸鹿約3個籬笆的高度，約6米。2.圈出正確的長度單位。牙刷長約15(厘米米)花瓶高約48(厘米米)保溫杯高約25(米厘米)長頸鹿高約5(米厘米)

知識點2長度單位的選擇點評：根據(jù)圖片，聯(lián)系生活中的實物，用合適的長度單位表示。小朋友的身高是1米多一些，長頸鹿比小朋友高得多，應(yīng)該用米作單位；牙刷、花瓶、保溫杯比小朋友的身高低得多，用厘米作單位。3.在括號里填上“米”或“厘米”。寬16()長2()高5()長4()提升點1正確填寫長度單位厘米米米厘米點評：根據(jù)圖片，聯(lián)系生活中的實物，用合適的長度單位表示。書寬跟一拃差不多長，用厘米作單位；橡皮比一根手指的長度小一些，用厘米作單位；跳繩的長度、樹的高度比小朋友的身高長(或高)，用米作單位。4.典典的一庹長1米多一點，這面墻約長()米，這幅畫約長()厘米。4提升點2應(yīng)用長度單位解決問題50點評：典典的一度長1米多一點，這面墻有4庹長，約4米；1幅畫約典典1庹長的一半，1米=100厘米，這幅畫約長50厘米。第1單元長度單位階段素養(yǎng)提升練(1)一、我聰明，我會填。(第6題8分，其余每空3分，共41分)1.測量物體的長度，一般用“()”或“()”作單位。米點評：測量物體的長度，一般用“米”或“厘米”作單位。厘米2.紙條長()厘米繩子長()厘米點評：紙條的左端對著刻度0，右端對著刻度4，則紙條長4厘米，繩子長6－1=5(厘米)。453.在米尺上從刻度0到刻度100是100()，也就是()米。點評：在米尺上從刻度0到刻度100是100厘米，100厘米=1米。厘米14.龍龍身高90厘米，再長()厘米，他就有1米高了。點評：1米=100厘米，100－90=10(厘米)。105.在○里填上“＞”“＜”或“=”。1米○95厘米10厘米＋20厘米○1米30厘米＋70厘米○1米1米－20厘米○90厘米點評：米=100厘米，100厘米>95厘米，1米>95厘米；10厘米＋20厘米=30厘米，30厘米<100厘米，10厘米＋20厘米<1米；30厘米＋70厘米=100厘米=1米；100厘米－20厘米=80厘米，80厘米<90厘米，1米－20厘米<90厘米。><=<6.在括號里填上“厘米”或“米”。點評：茶壺差不多一拃高，是14厘米；《小紅帽》的厚度比一根手指寬一些，約2厘米；小朋友的身高是1米多一些，小牛跟小朋友的身高差不多，是1米22厘米；椅子比小朋友矮，高70厘米。厘米厘米米厘米厘米二、我自信，我會選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題3分，共15分)1.()最接近1米。①講桌的高②教室的長③手掌的寬①點評：講桌的高最接近1米，教室的長比1米長得多，手掌的寬比1米短得多。二、我自信，我會選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題3分，共15分)1.()最接近1米。①講桌的高②教室的長③手掌的寬①點評：講桌的高最接近1米，教室的長比1米長得多，手掌的寬比1米短得多。3.如圖，天天和華華各畫了一條線段，比較這兩條線段，()。①華華畫的長②天天畫的長③一樣長③點評：通過測量可知，這兩條線段一樣長。4.()個

連起來長1米。①10②4③5①點評：1米=100厘米，10個10厘米是100厘米，所以10個10厘米長的小棒連起來長1米。5.左圖中一共有()條線段。①1②2③3③點評：單獨的線段有2條，兩條線段組成的線段有1條，一共有2＋1=3(條)線段。5.左圖中一共有()條線段。①1②2③3③點評：單獨的線段有2條，兩條線段組成的線段有1條，一共有2＋1=3(條)線段。點評：根據(jù)生活中的實物可知沙發(fā)比小朋友兩臂伸開后左右手之間的長度長，所以沙發(fā)長約2米；書桌比小朋友身高矮一些，高約80厘米；樓房高約20米。2.畫一畫，填一填。(1)圖中線段的長是()厘米。請你畫一條比這條線段長2厘米的線段。(6分)5點評：這條線段的長是8－3=5(厘米)，比這條線段長2厘米的線段長5＋2=7(厘米)，畫一條7厘米長的線段即可。(2)在距離右邊3厘米處畫一個，6厘米處畫一面，7厘米處畫一個。(12分)點評：把直尺的刻度0對著大樹底下的點，在刻度3處畫一個氣球，在刻度6處畫一面小旗，在刻度7處畫一個箭頭。四、我挑戰(zhàn)，我會想。(共20分)1.華華和媽媽去自助餐廳吃飯。華華能免費用餐嗎？為什么？(10分)華華能免費用餐。因為華華的身高是95厘米，小于1米。點評：1米以下的兒童免費，1米=100厘米，華華的身高是95厘米，因為95厘米<100厘米，所以95厘米<1米。因此華華能免費用餐。2.紅色的中國結(jié)代表著吉祥喜慶。王奶奶用一根紅絲繩做了2個中國結(jié)，還剩20厘米，這根紅絲繩原來長多少厘米？(10分)30＋30=60(厘米)60＋20=80(厘米)口答：這根紅絲繩原來長80厘米。點評：做1個中國結(jié)需要30厘米長的紅絲繩，做2個中國結(jié)就需要30＋30=60(厘米)長的紅絲繩。要求這根紅絲繩原來長多少厘米，就是把用了的和剩下的合起來，用加法計算。第1單元長度單位核心素養(yǎng)提升練長度單位的延伸與拓展提升點1物品的長度、高度與1米的比較1.在合適答案后的里面畫“√”。比1米高比1米矮比1米長比1米短比1米長比1米短比1米寬比1米窄點評：小朋友的身高是1米多一些，冰箱比小朋友高，即比1米高；電腦屏幕的高度比小朋友矮，即比1米短；車比小朋友兩臂伸開后左右手之間的長度長，即比1米長；結(jié)合實際可知，籃球比1米窄。2.在括號里填上合適的數(shù)或單位。提升點2用1米幾厘米描述物品的長度、高度米媽媽身高1()60()爸爸身高()米80()厘米1厘米天天身高1()15()嬰兒床長約1()20()米厘米米厘米點評：根據(jù)生活常識可知，媽媽身高1米60厘米，爸爸身高1米80厘米，天天身高1米15厘米，嬰兒床長約1米20厘米。3.先估計，再用直尺量。拓展點1平面圖形每條邊的長度的測量22222344422點評：正方形、三角形和長方形的各邊都是線段，量出其長度即可。4.(1)量一量，刺猬要爬()厘米才能吃到蘋果。3拓展點2有關(guān)長度的數(shù)學(xué)問題的提出及解答點評：根據(jù)測量物體長度的方法，把蘋果一端的圓點對準(zhǔn)直尺的刻度0，刺猬一端的圓點對著刻度3，因此刺猬要爬3厘米才能吃到蘋果。(2)【開放題】請你提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。(答案不唯一)松鼠要跳幾厘米才能吃到草莓？1＋1＋2=4(厘米)口答：松鼠要跳4厘米才能吃到草莓。點評：松鼠到草莓有3條線段，量出這3條線段的長度，再相加即可。此題答案不唯一。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)1.加法第1課時不進位加筆算兩位數(shù)加一位數(shù)知識點1列豎式計算的格式、步驟、算理1.擺一擺，算一算。485884843548點評：計算43＋5時，把43分成40和3，先算3＋5=8，再算40＋8=48；用豎式計算時，把相同數(shù)位對齊，從個位算起。2.列豎式計算。34＋2=63＋5=3＋53=7＋21=知識點2列豎式計算不進位加法(兩位數(shù)加一位數(shù))2363663568535668567212828點評：用豎式計算兩位數(shù)加一位數(shù)時，把相同數(shù)位對齊，從個位算起。3.看圖列豎式計算。提升點1列豎式計算解決看圖列式問題6186934447點評：第一小題，把上衣和襪子的價錢相加，即為一共需要的錢數(shù)，根據(jù)兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法計算，第二小題同理可求。點評：第一小題，把上衣和襪子的價錢相加，即為一共需要的錢數(shù)，根據(jù)兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法計算，第二小題同理可求。點評：要求二(1)班一共有多少名學(xué)生，就是把參加課后延時服務(wù)的32名學(xué)生和沒有參加課后延時服務(wù)的6名學(xué)生合起來，用加法計算。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)1.加法第2課時不進位加筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)知識點兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位的筆算算理1.在里填上合適的數(shù)。5553255知識點兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位的筆算算理1.在里填上合適的數(shù)。55532552.列豎式計算。22＋36=60＋29=65＋23=31＋44=3658586089896523888831447575點評：根據(jù)兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)的計算方法計算即可。3.幸福小學(xué)二年級在3月開展環(huán)保小衛(wèi)士比賽。下面是4個班一個月收集的廢礦泉水瓶數(shù)量。提升點應(yīng)用計算方法解決數(shù)學(xué)問題班級二(1)班二(2)班二(3)班二(4)班數(shù)量/個32211620點評：求一共收集的個數(shù)，用加法計算。提出的問題不唯一，合理即可。點評：求一共收集的個數(shù)，用加法計算。提出的問題不唯一，合理即可。(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？(答案不唯一)二(1)班和二(2)班一共收集了多少個？32＋21=53(個)口答：二(1)班和二(2)班一共收集了53個。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)1.加法第3課時進位加筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)1.加法第3課時進位加筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)點評：計算15＋26時，把相同數(shù)位對齊，先把個位上的數(shù)相加，5＋6=11，向十位進1，個位上寫1，再把十位上的數(shù)相加，還要加上進位1，1＋2＋1=4，則15＋26=41。2.列豎式計算。29＋58=47＋8=64＋29=4＋57=1878781555564291939345716161點評：計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法時，把相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位相加滿十，向十位進1。計算十位上的數(shù)時，不要忘加進位1。3.找出下面各題錯誤的原因，把序號填在括號里，并改正。①計算十位上的數(shù)時，忘加進位1。②相同數(shù)位沒有對齊。提升點1應(yīng)用計算算理分析計算錯誤原因并改錯①②點評：第一個豎式錯在計算十位上的數(shù)時，忘加進位1，故選①；第二個豎式錯在相同數(shù)位沒有對齊，故選②。4.提升點2和的個位是0的進位加法190160180180點評：根據(jù)兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)的計算方法計算即可。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)2.減法第1課時不退位減?兩位數(shù)減兩位數(shù)知識點1不退位減的筆算算理1.看圖計算。(1)56－4=()5256452點評：由題圖可看出，(1)計算56－4時，個位上的6減去4等于2，寫在差的個位上，差的十位上是5。(2)35－23=()52352312點評：由題圖可看出，

計算35－23時，個位上的5減去3等于2，寫在差的個位上，十位上的3減去2等于1，寫在差的十位上。(2)35－23=()52352312點評：由題圖可看出，

計算35－23時，個位上的5減去3等于2，寫在差的個位上，十位上的3減去2等于1，寫在差的十位上。(2)542034點評：十位上原來有5個圓，個位上有4個圓，即被減數(shù)是54，十位上劃去了2個圓，即減數(shù)是20，列式是54－20=34。(2)542034點評：十位上原來有5個圓，個位上有4個圓，即被減數(shù)是54，十位上劃去了2個圓，即減數(shù)是20，列式是54－20=34。點評：列豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起。哪一位上的數(shù)相減，就把得數(shù)寫在那一位上。4.典典的口琴比天天的多多少個孔？提升點應(yīng)用不退位減法解決比多少的數(shù)學(xué)問題24－10=14(個)口答：典典的口琴比天天的多14個孔。4.典典的口琴比天天的多多少個孔？提升點應(yīng)用不退位減法解決比多少的數(shù)學(xué)問題24－10=14(個)口答：典典的口琴比天天的多14個孔。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)2.減法第2課時退位減?被減數(shù)非整十?dāng)?shù)知識點位減法的筆算算理1.填一填。2626101014146點評：計算54－28時，把相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上4減8不夠減，從十位退1當(dāng)10，并和個位上的數(shù)合起來是14，用14減8得6，十位上5減去1，再減去2，等于2，即54－28=26。2.列豎式計算。43－28=61－42=81－8=86－58=15197328點評：計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時，把相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。3.下面的計算對嗎？對的畫“√”，錯的畫“×”，并改正。提升點1應(yīng)用算理分析計算錯誤原因并會改錯點評：第1個豎式錯在個位不夠減，要從十位退1，然后十位上的數(shù)相減時沒有減去退位的“1”。第2個豎式錯在相減時相同數(shù)位沒有對齊，將個位上的數(shù)放在了十位上。第3個豎式錯在個位上不是被減數(shù)減減數(shù)。4.天天和聰聰?shù)淖髌吩诰W(wǎng)上進行投票，現(xiàn)在投票結(jié)果如下。天天再得多少票就和聰聰一樣多了？提升點2應(yīng)用退位減法解決實際問題51－38=13(票)口答：天天再得13票就和聰聰一樣多了。點評：要求天天再得多少票就和聰聰一樣多了，就是求38比51少多少，用減法計算。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)2.減法第3課時退位減?被減數(shù)是整十?dāng)?shù)知識點被減數(shù)是整十?dāng)?shù)的退位減法的筆算1.算一算，填一填。80－26=()90－64=()5454?26906426?101知識點被減數(shù)是整十?dāng)?shù)的退位減法的筆算1.算一算，填一填。80－26=()90－64=()5454?26906426?1012.列豎式計算。90－35=80－74=70－3=50－16=5566734點評：根據(jù)被減數(shù)是整十?dāng)?shù)的退位減法的計算方法計算即可。3.下面各題計算結(jié)果的十位上是幾？提升點1會應(yīng)用算理直接分析差的十位數(shù)字4246點評：要正確填出里應(yīng)該填的數(shù)，先觀察個位上的數(shù)夠不夠減，如果夠減，十位上的數(shù)相減，算得的數(shù)是里的數(shù)；如果不夠減，被減數(shù)十位上的數(shù)要減去1后再減減數(shù)十位上的數(shù)，算得的數(shù)才是里的數(shù)。4.(易錯題)夢夢和媽媽去看電影，媽媽購買的原價票是50元，夢夢購買的打折票是36元，夢夢比媽媽少花多少元？提升點2應(yīng)用退位減法解決實際問題50－36=14(元)口答：夢夢比媽媽少花14元。點評：求夢夢比媽媽少花多少元，就是求36比50少多少，用減法計算。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)2.減法第4課時解決比多少的數(shù)學(xué)問題知識點1比多少中用加法求其中一個量的解題思路1.先填一填，再解決問題。9知識點1比多少中用加法求其中一個量的解題思路1.先填一填，再解決問題。9點評：求兔媽媽采了多少個蘑菇，就是求比12多9的數(shù)是多少，用加法計算。2.【跨學(xué)科】“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”根據(jù)下面的描述，鵝有多少只？知識點2比多少中用減法求其中一個量的解題思路15－78只8點評：求鵝有多少只，就是求比15少7的數(shù)是多少，用減法計算。3.天天射進了多少個球？典典呢？提升點應(yīng)用解題思路會選擇正確的方法解決綜合問題28＋24=52(個)28－12=16(個)口答：天天射進了52個球，典典射進了16個球。點評：根據(jù)題意，求天天射進了多少個球，就是求比28多24的數(shù)是多少，用加法計算;求典典射進了多少個球，就是求比28少12的數(shù)是多少，用減法計算。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第1課時連加知識點連加的筆算方法1.算一算，填一填。27＋36＋15=()7816363781637878知識點連加的筆算方法1.算一算，填一填。27＋36＋15=()78163637816378782.用你喜歡的方法算一算。23＋19＋37=35＋44＋15=36＋21＋39=799496點評：根據(jù)100以內(nèi)的連加計算方法計算即可。3.(易錯題)把在同一條線上的3個數(shù)加起來。提升點1圖形中的連加計算767474點評：把每條線上的3個數(shù)相加算出和，并列豎式計算。4.王阿姨游覽了長城、天壇、水立方三個景點，一共花了多少錢？提升點2應(yīng)用連加解決生活問題35＋15＋30=80(元)口答：一共花了80元。景點長城天壇水立方票價35元15元30元點評：把長城、天壇和水立方三個景點的票價相加，即為王阿姨一共花的錢數(shù)。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第2課時豎式中簡便計算連加知識點豎式中的簡便計算1.算一算，填一填。27＋36＋13=()19＋41＋16=()767617610761點評：27＋36＋13=()，計算個位，先計算7＋3=10，再算10＋6=16，向十位進1，個位上寫6；計算十位，2＋3＋1＋1=7，即27＋36＋13=76。同理可求出19＋41＋16=76。2.照樣子，用簡便方法計算下面各題。971109211097110921點評：計算100以內(nèi)的連加時，先算個位，為了計算簡便，哪兩個數(shù)的個位相加等于10就先算哪兩個數(shù)的個位，再加上第3個數(shù)的個位，然后再算十位上的數(shù)。3.想一想，在里填哪個數(shù)字可以簡算？填一填，算一算。提升點1逆向思維訓(xùn)練，分析怎樣的數(shù)字可以簡算3(或5)7(或4)0~9任意數(shù)字5(或9)豎式略點評：列豎式計算100以內(nèi)的連加時，可以寫成一個豎式，要想使連加可以簡算，應(yīng)使其中兩個數(shù)的個位上的數(shù)字相加為10，如簡算37＋2＋15時，3＋7=10，5＋5=10，所以里可以填3或5。4.【新情境】剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)，是最古老的中國民間藝術(shù)之一。如圖，三個人一共剪了多少幅？提升點2解決問題中的簡便方法計算24＋37＋33=94(幅)口答：三個人一共剪了94幅。點評：求三個人一共剪了多少幅,把每個人剪的剪紙的幅數(shù)相加即可，列式為24＋37＋33。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第3課時連減知識點連減的筆算方法1.一本書有80頁，同同第一天看了22頁，第二天看了38頁，還剩下多少頁沒看？80－()－()=()(頁)223820?5858382022583820?點評：要求還剩下多少頁沒看，應(yīng)該用這本書的總頁數(shù)分別減去第一天、第二天看的頁數(shù)?？梢粤袃蓚€豎式，也可以列一個豎式。點評：要求還剩下多少頁沒看，應(yīng)該用這本書的總頁數(shù)分別減去第一天、第二天看的頁數(shù)?？梢粤袃蓚€豎式，也可以列一個豎式。點評：列豎式計算連減時，需將相同數(shù)位對齊。先計算個位，再計算十位，個位不夠減，要向十位借1，個位加10后再減。點評：列豎式計算連減時，需將相同數(shù)位對齊。先計算個位，再計算十位，個位不夠減，要向十位借1，個位加10后再減。點評：要求三位叔叔一共手寫了多少副春聯(lián)，就是要把三位叔叔分別寫的春聯(lián)數(shù)量合起來，用加法計算。4.【新情境】泥塑是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，王叔叔收集了61個人物泥塑，送給朋友13個，送給親人25個。王叔叔還剩多少個人物泥塑？61－13－25=23(個)口答：王叔叔還剩23個人物泥塑。點評：求王叔叔還剩多少個人物泥塑，用收集的人物泥塑的數(shù)量減去送人的人物泥塑的數(shù)量即可。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第4課時先加后減求還剩知識點先加后減求還剩的解題思路1.榮老師帶了90元，買一個籃球和一個足球，還剩多少錢？想：可以先求買()和()一共要花多少錢。一個籃球一個足球37824537821828828?點評：要求榮老師還剩的錢數(shù)，可以先算買一個籃球和一個足球一共花的錢數(shù)，用加法計算，然后求還剩的錢數(shù)，用減法計算。點評：要求榮老師還剩的錢數(shù)，可以先算買一個籃球和一個足球一共花的錢數(shù)，用加法計算，然后求還剩的錢數(shù)，用減法計算。點評：要求還剩多少本，可以用書的總本數(shù)減去總?cè)藬?shù)，先求總?cè)藬?shù)，列式是39＋37=76(人)。3.學(xué)校要給全校78間教室消毒，上午給29間教室進行了消毒，下午給20間教室進行了消毒。還剩多少間教室沒消毒？(用兩種方法解答)提升點用兩種方法解決“還剩”的數(shù)學(xué)問題方法一：78－29－20=29(間)方法二：29＋20=49(間)78－49=29(間)口答：還剩29間教室沒消毒。點評：要求還剩多少間教室沒消毒，可以用教室總間數(shù)分別減去上午和下午消毒的教室間數(shù)，用連減的方法計算；還可以先算出上午和下午一共消毒的教室的間數(shù)，再用總間數(shù)減去上午和下午消毒的教室間數(shù)和。4.停車場有65輛汽車，上午開走了17輛，下午開走了29輛，停車場還剩多少輛汽車？(用兩種方法解答)方法一：65－17－29=19(輛)方法二：17＋29=46(輛)65－46=19(輛)口答：停車場還剩19輛汽車。點評：要求停車場還剩多少輛汽車，可以用汽車總輛數(shù)分別減去上午和下午開走的輛數(shù)，用連減的方法計算；還可以先算出上午和下午開走的輛數(shù)和，再用總輛數(shù)減去上午和下午開走的輛數(shù)和。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第5課時不含括號的加減混合知識點加減混合的解題思路1.【新情境】黃鶴樓、岳陽樓與滕王閣并稱江南三大名樓，其中黃鶴樓高約51米。岳陽樓比黃鶴樓矮約32米，滕王閣又比岳陽樓高約39米，滕王閣高約多少米？知識點加減混合的解題思路1.【新情境】黃鶴樓、岳陽樓與滕王閣并稱江南三大名樓，其中黃鶴樓高約51米。岳陽樓比黃鶴樓矮約32米，滕王閣又比岳陽樓高約39米，滕王閣高約多少米？2.列豎式計算。47＋38－62=79－54＋27=39＋45－28=235256點評：計算加減混合時，按從左到右的順序進行，先把前兩個數(shù)相加(或相減)，再用得數(shù)與第三個數(shù)相減(或相加)。進位、退位需做好標(biāo)記，以防遺漏。3.算一算，填一填。提升點1加減混合趣味計算51347334326558136192450點評：根據(jù)兩位數(shù)加減一位數(shù)或兩位數(shù)的計算方法計算即可。4.媽媽的手機錢包原有69元零錢，發(fā)生了下面這兩筆交易后，媽媽的手機錢包還有多少元零錢？提升點2應(yīng)用加減混合解決實際問題69＋26－50=45(元)口答：媽媽的手機錢包還有45元零錢。點評：解答此題的關(guān)鍵在于理解圖片的含義，“＋26.00”表示錢包進賬26元；“－50.00”表示生活繳費用去50元。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第6課時含括號的混合運算第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第6課時含括號的混合運算點評：含括號的加減混合運算，只有一種筆算方法，即列兩個豎式，且要先算括號里面的。2.列豎式計算。80－(41－17)=29＋(16＋33)=知識點2含括號的只有加、減運算的筆算5678點評：列豎式時，應(yīng)先列出括號里面的，然后再用括號里面的得數(shù)與括號外面的數(shù)進行相應(yīng)的運算。點評：列豎式時，應(yīng)先列出括號里面的，然后再用括號里面的得數(shù)與括號外面的數(shù)進行相應(yīng)的運算。點評：計算含括號的加減混合運算時，應(yīng)先計算括號里面的，然后用所得數(shù)與括號外的數(shù)進行加或減的運算。本題錯在用減數(shù)的個位數(shù)字去減被減數(shù)的個位數(shù)字。4.游泳池里原來有42人，上來了15人，又下水了27人。提升點2應(yīng)用加減混合解決實際問題42－15＋27=54(人)口答：現(xiàn)在游泳池里有54人。點評：要求現(xiàn)在游泳池里的人數(shù)，那么從游泳池里上來的人數(shù)，就是游泳池里減少的人數(shù)；又下水的人數(shù),就是游泳池里增加的人數(shù)。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第7課時括號外是加號的混合運算第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第7課時括號外是加號的混合運算點評：含括號的加減混合運算，要先算括號里面的，再算括號外面的，注意進位和退位。典典是將上述過程列成了兩個豎式，而同同根據(jù)“括號外是加號的混合運算能上下列豎式”，列出了一個豎式，更簡便。2.你會上下列一個豎式計算下面各題嗎？21＋(27＋35)=36＋(95－42)=8389點評：括號外的符號若為加號，可列成上下豎式，即一個豎式。在列豎式時，應(yīng)先計算括號里面的，再用所得數(shù)與括號外的數(shù)相加。點評：括號外的符號若為加號，可列成上下豎式，即一個豎式。在列豎式時，應(yīng)先計算括號里面的，再用所得數(shù)與括號外的數(shù)相加。56＋17＋14=8756＋17＋14=874.50元買下面兩件商品，還剩多少錢？(用含括號的運算解答)提升點2應(yīng)用加減混合解決“還?！睌?shù)學(xué)問題50－(28＋18)=4(元)口答：還剩4元錢。點評：求還剩多少錢，可以先算出兩件商品的價錢和，再用總錢數(shù)減去兩件商品的價錢和。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)3.連加、連減和加減混合第8課時解決問題知識點1用減法求比多少的中間量的連續(xù)兩問的數(shù)學(xué)問題1.小李和小王去賣糖葫蘆。小李賣了18串，小李比小王多賣了9串。小王賣了多少串糖葫蘆？他們一共賣了多少串糖葫蘆？18－9=9(串)18＋9=27(串)口答：小王賣了9串糖葫蘆，他們一共賣了27串糖葫蘆。點評：根據(jù)題意，要求小王賣的串?dāng)?shù)，就是求比18少9的數(shù)是多少，用減法計算；要求他們一共賣了多少串，就是把小王和小李賣的數(shù)量合起來，用加法計算。2.比薩斜塔位于意大利托斯卡納省，一共8層。頂層有12根圓柱，底層的圓柱數(shù)比頂層多3根。比薩斜塔底層有多少根圓柱？這兩層一共有多少根圓柱？知識點2用加法求比多少的中間量的連續(xù)兩問的數(shù)學(xué)問題12＋3=15(根)12＋15=27(根)口答：比薩斜塔底層有15根圓柱，這兩層一共有27根圓柱。點評：根據(jù)題意，求比薩斜塔底層有多少根圓柱，就是求比12多3的數(shù)是多少，用加法計算；求這兩層一共有多少根圓柱，就是把底層和頂層的圓柱數(shù)合起來，用加法計算。3.一件上衣52元，一條褲子比一件上衣便宜16元。一條褲子多少錢？這套衣服一共多少錢？提升點解決同類型的連續(xù)兩問的數(shù)學(xué)問題52－16=36(元)52＋36=88(元)口答：一條褲子36元，這套衣服一共88元。點評：根據(jù)題意，要求一條褲子多少錢，就是求比52少16的數(shù)是多少，用減法計算；求這套衣服一共多少錢，就是把一件上衣和一條褲子的價格合起來，用加法計算。4.花店有42枝百合花，那么菊花有多少枝？兩種花一共有多少枝？42＋9=51(枝)42＋51=93(枝)口答：菊花有51枝，兩種花一共有93枝。點評：根據(jù)題意，要求菊花有多少枝，就是求比42多9的數(shù)是多少，用加法計算；要求兩種花一共有多少枝，就是把百合花和菊花的枝數(shù)合起來，用加法計算。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)階段素養(yǎng)提升練(2)一、我細心，我會算。(列豎式計算)(每題3分，共12分)45－27=80－46=65－56=37－19=1834918點評：根據(jù)兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法計算即可。二、我自信，我會找。(按規(guī)律填一填)(每空2分，共10分)1.6680點評：后一個數(shù)比前一個數(shù)大7，即每次加7得到后面的數(shù)。2.66點評：后一個數(shù)比前一個數(shù)小8，即每次減8得到后面的數(shù)。50422.66點評：后一個數(shù)比前一個數(shù)小8，即每次減8得到后面的數(shù)。5042點評：求她們的爸爸一共收藏了多少枚紀(jì)念幣，就是把藍藍的爸爸和華華的爸爸收藏的枚數(shù)合起來，用加法計算。2.今天是校園開放日，要來60位家長。還缺多少把椅子？(8分)

60－32=28(把)口答：還缺28把椅子。點評：求還缺多少把椅子，就是求32比60少多少，用減法計算。3.實驗學(xué)校開展勤工儉學(xué)活動，二(1)班同學(xué)9月份收集礦泉水瓶的情況如右表。第一周第二周第三周第四周32個45個18個27個(1)第一周比第三周多收集了多少個？(7分)

32－18=14(個)口答：第一周比第三周多收集了14個。點評：求第一周比第三周多收集了多少個，就是求32比18多多少，用減法計算。(2)第二周和第三周一共收集了多少個礦泉水瓶？(7分)45＋18=63(個)口答：第二周和第三周一共收集了63個礦泉水瓶。點評：求第二周和第三周一共收集了多少個，就是把這兩周收集的個數(shù)合起來，用加法計算。(3)【開放題】再提出一個用減法解決的問題，并解答。(8分)(答案不唯一)第四周比第三周多收集了多少個礦泉水瓶？27－18=9(個)口答：第四周比第三周多收集了9個礦泉水瓶。點評：提出的問題不唯一，合理即可。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)階段素養(yǎng)提升練(3)一、我細心，我會算。(共37分)1.我的口算能力又快又對。(9分)16＋23=9＋25=54－3=31－6=40＋50=20＋34=68－8＋9=76－8－20=86－(40－4)=393451259054694850點評：根據(jù)100以內(nèi)的加減法計算即可。計算連減和不含括號的加減混合時，應(yīng)按從左往右的順序依次計算；計算含括號的加減混合時，應(yīng)先算括號里的。2.我的豎式計算又細心又全對。(28分)45－8=23＋64=90－36=73＋18=3787549151－(26＋17)=32＋54－23=86370－27－31=1270－27－31=12二、我自信，我會比。(在○里填上“＞”“＜”或“=”)(12分)52－18○2583○79＋517＋30○3782○74＋823○64－4090－22○59＞點評：計算出結(jié)果再比較大小即可。＜＞=＜＞三、我挑戰(zhàn)，我會想。(共51分)1.爸爸原來的體重是80千克，減肥后體重減少了12千克，你知道爸爸現(xiàn)在的體重是多少千克嗎？(4分)80－12=68(千克)口答：爸爸現(xiàn)在的體重是68千克。點評：根據(jù)題意，要求爸爸現(xiàn)在的體重是多少千克，就是求比80少12的數(shù)是多少，用減法計算。2.天天的儲蓄罐里原來有100元錢，給媽媽買生日禮物用去了45元，賣家里的廢舊包裝箱又存下24元。請你算一算，天天的儲蓄罐里現(xiàn)在有多少元？(6分)你是怎么支配自己的零用錢的？100－45＋24=79(元)口答：天天的儲蓄罐里現(xiàn)在有79元。點評：要求天天的儲蓄罐里現(xiàn)在有多少元，那么買生日禮物用去的錢數(shù)，就是儲蓄罐里減少的錢數(shù)，用減法；賣廢舊包裝箱存下的錢數(shù)，就是儲蓄罐里增加的錢數(shù)，用加法。3.【新情境】藍藍幫媽媽和媽媽的同事預(yù)訂從廣州南到中山的車票，買了兩張二等座，一共花了多少元？藍藍的零錢包里原有89元，付款后零錢包的余額是多少元？(6分)40＋40=80(元)89－80=9(元)口答：一共花了80元，付款后零錢包的余額是9元。點評：根據(jù)題意，要求一共花的錢數(shù)，就是把兩張二等座的價格合起來，用加法計算；要求付款后零錢包的余額，用減法計算。點評：根據(jù)題意，要求一共花的錢數(shù)，就是把兩張二等座的價格合起來，用加法計算；要求付款后零錢包的余額，用減法計算。點評：根據(jù)題意，要求一共用掉的張數(shù)，就是把兩次用掉的張數(shù)合起來，用加法計算；要想知道剩下的打印紙夠不夠，應(yīng)先求出剩下的打印紙的張數(shù)，再用剩下的張數(shù)與60比較大小即可。5.小白兔采了43個蘑菇，小灰免比小白兔少采了16個蘑菇，小灰兔采了多少個蘑菇？它們一共采了多少個蘑菇？(8分)43－16=27(個)43＋27=70(個)口答：小灰兔采了27個蘑菇，它們一共采了70個蘑菇。點評：根據(jù)題意，要求小灰兔采的蘑菇數(shù)，就是求比43少16的數(shù)是多少，用減法計算；要求它們采的蘑菇總數(shù)，就是把小白兔和小灰兔采的蘑菇數(shù)合起來，用加法計算。點評：根據(jù)題意，要求小灰兔采的蘑菇數(shù)，就是求比43少16的數(shù)是多少，用減法計算；要求它們采的蘑菇總數(shù)，就是把小白兔和小灰兔采的蘑菇數(shù)合起來，用加法計算。點評：根據(jù)題意，要求一共花的錢數(shù)，用加法計算。(2)買一個和一個能節(jié)省10元嗎？實際花了多少元？(7分)65＋31=96(元)96＞8096－10=86(元)口答：買一個玩具坦克和一個玩具飛機能節(jié)省10元，實際花了86元。點評：要判斷買這兩個玩具能否節(jié)省10元，要看花的錢是否滿80元，即先算出一共花的錢數(shù)，用加法計算，列式為65＋31=96(元)。因為96＞80，所以可享受滿80元減10元的活動，即能節(jié)省10元。要求實際花的錢數(shù)，用應(yīng)花的錢數(shù)－節(jié)省的錢數(shù)。點評：要判斷買這兩個玩具能否節(jié)省10元，要看花的錢是否滿80元，即先算出一共花的錢數(shù)，用加法計算，列式為65＋31=96(元)。因為96＞80，所以可享受滿80元減10元的活動，即能節(jié)省10元。要求實際花的錢數(shù)，用應(yīng)花的錢數(shù)－節(jié)省的錢數(shù)。點評：提出的數(shù)學(xué)問題不唯一，合理即可。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)核心素養(yǎng)提升練加法計算與應(yīng)用提升點1根據(jù)不進位與進位的特點，直接判斷和的十位數(shù)字1.我認真，我會填。38＋16=456＋15=144＋33=736＋23=942＋38=068＋14=229＋5=424＋63=757758838提升點1根據(jù)不進位與進位的特點，直接判斷和的十位數(shù)字1.我認真，我會填。38＋16=456＋15=144＋33=736＋23=942＋38=068＋14=229＋5=424＋63=7577588382.我自信，我會比。5＋48○50＋4857－3○32＋2877＋8○78＋756－6○56＋684－4○84－927＋63○45＋45提升點2根據(jù)兩個算式的特點，靈活判斷大小<<=<>=點評：兩個加法算式比較大小，如果一個加數(shù)相同，另一個加數(shù)越大，和就越大；兩個減法算式比較大小，如果被減數(shù)相同，減數(shù)越小，差越大；一個數(shù)加上一個非0數(shù)大于這個數(shù)減去這個非0數(shù)。3.我是小小郵遞員。(填序號)拓展點1計算能力過關(guān)①⑧②⑦③⑤⑩點評：先計算各算式的得數(shù)，再將序號填入對應(yīng)的框里。4.拓展點2解決問題闖關(guān)(1)聰聰買一盒醫(yī)用口罩和一盒N95口罩，付60元錢，夠嗎？24＋38=62(元)62元>60元口答：付60元錢不夠。點評：先求一共需要多少錢，就是把一盒醫(yī)用口罩的價格和一盒N95口罩的價格合起來，用加法計算，再和60元比較大小，若大于60元，則付60元錢不夠，若小于或等于60元，則付60元錢夠。點評：先求一共需要多少錢，就是把一盒醫(yī)用口罩的價格和一盒N95口罩的價格合起來，用加法計算，再和60元比較大小，若大于60元，則付60元錢不夠，若小于或等于60元，則付60元錢夠。點評：要求最少要花多少錢，就要從所有口罩中選出價格最低的兩種。觀察可知，一盒防塵口罩16元，一盒棉布口罩15元，把這兩種口罩的價格合起來，就是最少要花的錢數(shù)。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)核心素養(yǎng)提升練解決問題的延伸與拓展提升點1畫線段圖分析問題并解決問題1.【新題型】填一填，并解答。鋼琴有“樂器之王”的美稱，琴鍵有黑色和白色。一架鋼琴有52個白鍵，白鍵比黑鍵多16個。這架鋼琴的黑鍵有多少個？白52多黑？52－16=36(個)口答：這架鋼琴的黑鍵有36個。點評：求這架鋼琴的黑鍵有多少個，就是求比52少16的數(shù)是多少，用減法計算。點評：求這架鋼琴的黑鍵有多少個，就是求比52少16的數(shù)是多少，用減法計算。78＋15=93(個)口答：藍藍跳了93個。78＋15=93(個)口答：藍藍跳了93個。3.龍龍有多少元錢？拓展點1運用“還差”的含義正確解決問題64－15=49(元)口答：龍龍有49元。點評：可以通過畫圖理解題意。求龍龍有多少元錢，用減法計算。4.星星玩具店六一兒童節(jié)促銷，每個玩具可以優(yōu)惠6元。(1)每輛玩具坦克多少錢？69－6=63(元)口答：每輛玩具坦克63元錢。拓展點2理解“優(yōu)惠”的含義正確解決問題點評：由題意可知，每個玩具可以優(yōu)惠6元，即買一個玩具實際付的錢比原來的價格少6元。(1)求每輛玩具坦克多少錢，就是求比69少6的數(shù)是多少，用減法計算。點評：由題意可知，每個玩具可以優(yōu)惠6元，即買一個玩具實際付的錢比原來的價格少6元。(1)求每輛玩具坦克多少錢，就是求比69少6的數(shù)是多少，用減法計算。點評：先求出買1輛玩具小汽車需要的錢數(shù)，45－6=39(元)，再求買2輛玩具小汽車需要多少錢，用加法計算。(3)【開放題】請你提出一個其他數(shù)學(xué)問題并解答。(答案不唯一)買一個洋娃娃需要多少錢？36－6=30(元)口答：買一個洋娃娃需要30元錢。點評：提出的問題不唯一，合理即可。第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)核心素養(yǎng)提升練兩步運算的筆算能力過關(guān)提升點1被減數(shù)是100的連減1.列豎式計算。100－91－3=100－45－27=100－19－24=62857點評：計算連減時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。2.看誰算得都對。提升點2耐心計算的素質(zhì)訓(xùn)練352160718690827460301310635434512545點評：根據(jù)題圖可知，每一行前面圓框的得數(shù)為后面圓框的加數(shù)或被減數(shù)。3.列豎式計算。85－19＋6=57－28－18=90－(32＋38)=提升點3計算方法與正確率的過關(guān)721120點評：含括號的混合運算，先算括號里面的，再算括號外面的。4.把每行、每列和每一斜行的3個數(shù)加起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？84拓展點準(zhǔn)確計算并發(fā)現(xiàn)九宮格中的規(guī)律發(fā)現(xiàn)：______________________________________84848484848484每行、每列和每一斜行的3個數(shù)的和都是84。點評：把每行、每列和每一斜行的3個數(shù)相加即可發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第3單元角的初步認識第10課時認識三角尺的每個角第3單元角的初步認識第10課時認識三角尺的每個角銳角直角銳角直角銳角銳角點評：一個三角尺有一個直角、兩個銳角。2.每個三角尺的銳角有什么特點，連一連。知識點2三角尺的兩個銳角的大小特征點評：一個三角尺有一個直角、兩個銳角。兩條直角邊的長度相同的兩個銳角相等，不相同的兩個銳角不相等。3.選一選。(1)一個三角尺有()個銳角。①1②2③3提升點根據(jù)三角尺角的特征分析與選擇②(2)一副三角尺共有()個銳角。①2②4③6②(3)關(guān)于一個三角尺三個角說法正確的是()。①有一個角是鈍角②三個角都是銳角③一個角是直角，兩個角是銳角③點評：一個三角尺有2個銳角，1個直角，一副三角尺有2個三角尺，所以一副三角尺有4個銳角。第3單元角的初步認識第11課時三角尺拼角知識點1直角和銳角拼成的鈍角1.拼一拼，填一填。銳直銳直直銳鈍點評：在直角旁邊放一個銳角，形成的角比直角大，是鈍角。2.拼一拼，填一填。知識點2判斷一副三角尺的兩個銳角拼出的角的種類鈍銳鈍鈍鈍銳2.拼一拼，填一填。知識點2判斷一副三角尺的兩個銳角拼出的角的種類鈍銳鈍鈍鈍銳3.(易錯題)下面用三角尺拼出的角分別是什么角？提升點判斷兩副三角尺其中兩個角拼成的角的種類直直鈍銳點評：可以用三角尺上的直角比一比，小于直角的角是銳角，大于直角的角是鈍角。第3單元角的初步認識第1課時認識角知識點1物體表面的角1.下面物體表面有角的在()里畫“√”。點評：角由一個頂點和兩條直直的邊組成。球和杯子的表面是曲面，邊不是直的，所以球和杯子的表面都沒有角。2.找一找，是角的在()里畫“√”，不是角的畫“×”。知識點2角的認識點評：角由一個頂點和兩條直直的邊組成。第一個圖形沒有頂點；第三、四個圖形兩條邊是彎的，所以不是角。3.仿照樣子，填一填。提升點1角的各部分名稱頂點邊邊頂點邊邊12點評：角由一個頂點和兩條直直的邊組成。4.(易錯題)數(shù)一數(shù)，填一填。

()個角()個角提升點2數(shù)平面圖形上的角484.(易錯題)數(shù)一數(shù)，填一填。

()個角()個角提升點2數(shù)平面圖形上的角48第3單元角的初步認識第2課時角的大小第3單元角的初步認識第2課時角的大小①變大②變小③不變④無法確定把這個角的兩邊繼續(xù)縮短，角的大小()。③點評：角的大小與兩條邊的長短沒有關(guān)系，無論角的兩邊繼續(xù)延長，還是繼續(xù)縮短，角的大小不變。2.想一想，選一選。①大②?、鄄蛔儮軣o法確定如圖，一個角其中一條邊不動，另一條邊不斷向左張開，角越來越()。知識點2角的兩條邊張開的大小對角的大小的影響①①大②小③不變④無法確定如圖，一個角其中一條邊不動，另一條邊不斷向它合攏，角越來越()。②點評：根據(jù)角的大小變化規(guī)律可知角的大小與兩條邊張開的大小有關(guān)。張開越大，角越大；張開越小，角越小。點評：根據(jù)角的大小變化規(guī)律可知角的大小與兩條邊張開的大小有關(guān)。張開越大，角越大；張開越小，角越小。4.比一比。(填序號)()＜()＜()提升點根據(jù)角的大小特征比較角的大?、冖佗埸c評：根據(jù)已知角兩條邊張開的大小判斷即可。張開越大，角越大；張開越小，角越小。第3單元角的初步認識第3課時畫角第3單元角的初步認識第3課時畫角(答案不唯一)點評：根據(jù)給出的步驟畫出一個角即可。2.請你接著畫，形成一個角。(1)(2)(3)知識點2按要求畫角(答案不唯一)點評：(1)(3)從已知點起再畫一條直直的線即可。(2)從已知點起，向不同的方向畫兩條直直的線即可。答案均不唯一。3.在下面方框內(nèi)畫3個大小不同的角。提升點1不受限制地畫多個角(答案不唯一)點評：角的大小與兩條邊張開的大小有關(guān)，按照步驟畫角時，3個大小不同的角，在畫兩條邊時，注意兩條邊張開的大小不一樣即可。4.按要求畫一畫。(1)畫一個比它大的角。(2)畫一個比它小的角。提升點2應(yīng)用角的大小按要求畫角(答案不唯一)點評：角的大小與兩條邊張開的大小有關(guān)。(1)畫一個比它大的角，可以固定其中一條邊不動，移動另一條邊，使其張開的比原來大即可；(2)畫一個比它小的角，固定其中一條邊不動，讓另一條邊與其靠近即可。第3單元角的初步認識第4課時認識直角知識點1生活物品表面上的直角1.下面物體表面有直角的在()里畫“√”。點評：判斷直角的方法：用三角尺上的直角比一比。2.連一連。知識點2直角的認識點評：可以用三角尺上的直角比一比，與三角尺上的直角重合的角就是直角，沒有重合的角就不是直角。3.仿照樣子，給下面的直角標(biāo)上直角符號。提升點1標(biāo)出直角符號點評：直角符號“”，在直角處標(biāo)上即可。4.猜一猜，遮住的哪個角是直角？在()里畫“√”。提升點2根據(jù)直角的特點辨認直角點評：將兩條邊畫全，就能判斷出是否是直角。第3單元角的初步認識第5課時認識三角尺上的直角知識點1一個三角尺上的直角1.仿照樣子，標(biāo)出下面三角尺上的直角。點評：在三角尺上找到相應(yīng)的直角，畫上直角符號即可。2.仿照樣子，標(biāo)出下面一副三角尺上的直角。知識點2一副三角尺上的直角點評：結(jié)合生活中常用的文具和所給的例子可知一副三角尺中有兩個三角尺，每個三角尺都有一個直角，找到每個三角尺對應(yīng)的直角，畫上直角符號即可。3.選一選。①1②2③3④4⑤6(1)一個三角尺有()個直角。(2)一副三角尺有()個直角。(3)一副三角尺有()個角。