時空穿梭（跳多邊繩）（課件）_第1頁
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文檔簡介

時空穿梭（跳多邊繩）教材分析

多邊繩是在基本長、短繩跳拓展開的花樣跳繩內(nèi)容，經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，能有效地增強心肺功能，發(fā)展學(xué)生的合作和身體協(xié)調(diào)、力量、速度、耐力和彈跳力等素質(zhì)，能激發(fā)學(xué)生主動性、創(chuàng)造性，為今后學(xué)習(xí)其他類運動奠定好基礎(chǔ)。繩中繩具有表演和健身價值外，還能很好地促進(jìn)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，提高節(jié)奏感、平衡能力，有效增強肌肉力量、肌肉耐力及動作速度，對培養(yǎng)學(xué)生的表演意識、勇敢頑強、不怕挫折以及自尊自信、樂觀開朗、豐富想象、勇敢堅毅等意志品質(zhì)具有獨特的價值。學(xué)情分析

水平三六年級的學(xué)生活潑好動，創(chuàng)造能力強，注意力比較集中，紀(jì)律意識較強。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，他們已掌握了個人單搖跳和長繩跳的知識和技能，在跳繩練習(xí)中具有一定的安全意識，已為本次課的繩中繩學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。六年級學(xué)生體能狀況良好，尤其是靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度、耐力等身體素質(zhì)有大幅度提高，這為繩中繩跳學(xué)習(xí)提供了基本保障。根據(jù)該年齡階段的學(xué)生身心發(fā)展特點，本課主要采取輔助練習(xí)、嘗試練習(xí)、探究動作的方法，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，積極語言引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)，重復(fù)練習(xí)，通過在嘗試、挑戰(zhàn)中不斷掌握基本技能，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點

多人搖繩的節(jié)奏一致?lián)u、跳繩節(jié)奏感搖繩動作方法搖跳繩人之間的協(xié)調(diào)默契配合。學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動情境一（三邊形）1情境二（順勢而行）2情境三（四邊形）3情境四（多邊共形）4

場地器材

空曠的場地一塊長繩5根、短繩5條音響一個

情境一三邊形

（三邊同時搖繩節(jié)奏感練習(xí)）

情境二順勢而形

（跟著搖繩節(jié)奏，進(jìn)繩跳練習(xí)）

情境三四邊形（四邊形搖繩節(jié)奏的練習(xí)）

情境四多邊共形

（多人多繩中練習(xí)）多邊形五星評價標(biāo)準(zhǔn)

多邊形長繩搖法

多

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