幼兒園主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料（一） 什么是主題教育活動(dòng)？幼兒園的集體教育活動(dòng)大體可以分成兩類，一類是領(lǐng)域教育活動(dòng)，即突出活動(dòng)的領(lǐng)域特點(diǎn)的教育活動(dòng)，比如語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)，藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)等；另一類就是主題教育活動(dòng)。我認(rèn)為，主題教育活動(dòng)是一個(gè)比較模糊的概念，目前還沒(méi)有一個(gè)比較統(tǒng)一的說(shuō)法，但同行們比較一致的認(rèn)識(shí)是，主題教育活動(dòng)是圍繞主題確定內(nèi)容、具有綜合性的、一系列的教育活動(dòng)的統(tǒng)稱。（二） 那么為什么要開(kāi)展主題教育活動(dòng)？從幼兒認(rèn)知學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)看，幼兒概括能力還很低，認(rèn)識(shí)和理解事物常常是粗淺的、表面的。所以對(duì)幼兒實(shí)施的教育不能過(guò)于分化，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知的事物必須具有淺顯易懂、整體性強(qiáng)的特點(diǎn)。 主題教育能夠有效調(diào)動(dòng)多種教育元素并使之交互作用，從而多角度地與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系。又因?yàn)樗軌蚣骖櫲后w的需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能找到適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,進(jìn)而調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，所以它對(duì)幼兒具有普遍的適應(yīng)性。（三） 當(dāng)前在實(shí)施主題教育活動(dòng)中也存在一些的普遍性問(wèn)題主要有五個(gè)方面：1、 主題內(nèi)容的選擇比較盲目。2、 幼兒主體參與不足3、 主題分解不合理4、 忽視活動(dòng)中的生成5、 家長(zhǎng)參與方面的問(wèn)題（四） 對(duì)策1、確定主題的原則幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照并體現(xiàn)以下原則（1） 既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（2） 既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（3） 既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。主題內(nèi)容的確定也要遵循這些原則，考慮幼兒身心發(fā)展規(guī)律、《綱要》的目標(biāo)要求、兒童生活與社會(huì)生活的需要，以及我們幼兒園設(shè)備、師資情況等等。如果你覺(jué)得以上三條過(guò)于概括，不好把握，那么我們可以在選擇、確定主題時(shí)問(wèn)自己幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題： 這個(gè)主題對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有趣嗎？——主題是否來(lái)自幼兒生活？——是否建立在幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上？——能幫助幼兒更好的相互了解嗎？——能否給幼兒提供表演或表現(xiàn)的機(jī)會(huì)？——能否鼓勵(lì)幼兒尋找家庭生活、社區(qū)生活中的信息源？——能否推動(dòng)跟家長(zhǎng)的交流？——幼兒有主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)嗎？——家長(zhǎng)中有沒(méi)有可以請(qǐng)教的專家？——幼兒有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)查他們關(guān)心的問(wèn)題嗎？——是否容易獲得所需要的材料和設(shè)備？總之，教師要根據(jù)階段目標(biāo)、幼兒的興趣點(diǎn)、本園（本班）的資源條件等等多種因素來(lái)選擇，不能盲目照搬。2、確定主題的方法首先，主題可以來(lái)自于兒童的生活例如：“我的家”“汽車”“下雪了”“小螞蟻”等主題活動(dòng)，都是來(lái)自于孩子的日常生活。教師能夠抓住孩子們感興趣的主題，師生共同進(jìn)行主動(dòng)的探索。其次，主題可以來(lái)自于社會(huì)生活兒童是生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的，他們不可避免的與社會(huì)生活發(fā)生相互作用。為此，我們?cè)谥黝}活動(dòng)中，可以以社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為題材來(lái)組織兒童探究、思考。主題可以來(lái)自社會(huì)中的重大事件，如首都的重大活動(dòng)奧運(yùn)會(huì)，其中的慶?；顒?dòng)及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都會(huì)引起幼兒的關(guān)注；流行的“手足口”影響面很大，結(jié)合這一事件在幼兒中開(kāi)展講衛(wèi)生及培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的主題活動(dòng)，幼兒會(huì)比較容易接受。社會(huì)中一些小事件：如因交通堵塞而發(fā)生事故，也可引發(fā)幼兒討論 為什么會(huì)發(fā)生交通事故？發(fā)生后會(huì)怎么樣？如何避免？另外幼兒自身發(fā)生的小事情也能引發(fā)主題，如主題“出血了”、“生病了”，其中涉及到生理衛(wèi)生、社會(huì)、科學(xué)等多方面的內(nèi)容，能較好的落實(shí)相關(guān)目標(biāo)。領(lǐng)域教育主題的拓展一談到教育內(nèi)容，我們首先想到的是教學(xué)參考書中的各領(lǐng)域教材、游戲、作品等等，不錯(cuò)，我們不得不承認(rèn)，這些教材中有相當(dāng)一部分是很好的教育內(nèi)容，起到了完成教育目標(biāo)的作用。例如：主題“四季”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”“植物”等都來(lái)自于科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)；“我們做朋友”、“我要升班了”來(lái)自于社會(huì)領(lǐng)域，“小兔乖乖”、“小蝌蚪找媽媽”的主題是語(yǔ)言教育領(lǐng)域內(nèi)容的擴(kuò)充；這些主題的開(kāi)展，幫我們很好的落實(shí)了各領(lǐng)域的目標(biāo)。下面來(lái)介紹一下各年齡段幼兒教育可供選擇的主題：（一）小班的主題活動(dòng)我們按月提供了一些參考9月：快樂(lè)自己找、快來(lái)認(rèn)識(shí)我吧，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活10月：玉米、我們的蔬菜朋友11月：我和圍巾做游戲、打針我不怕12月：快樂(lè)過(guò)冬天、過(guò)年了1月：下雪了、爭(zhēng)做健康寶寶3月：好玩的地方、桃花姐姐怎樣長(zhǎng)大4月：快樂(lè)種植、我的小手絹5月：可愛(ài)的福娃、有趣的小螞蟻6月：下雨了、我的小花衣7-8月：扇子、溫馨的家除了以上內(nèi)容，教師還可以根據(jù)實(shí)際靈活選擇其他內(nèi)容，比如：1、懂禮貌的好孩子2、玩具大家玩3、危險(xiǎn)的事情我不做4、自己的事情自己做5、從小講衛(wèi)生6、生病的時(shí)候7、白天和黑夜8、小動(dòng)物真可愛(ài)9、馬路上的車10、拔蘿卜11、媽媽的節(jié)日12、美麗的春天13、水的用途14、幫助我們的人15、快樂(lè)的六一16、夏天17、小兔乖乖18、生日快樂(lè)19、小雞（二）中班主題活動(dòng)9月：我升班了、新朋友、我是小能手 、中秋節(jié)10月：豐收樂(lè)園、健康飲食、我愛(ài)北京11月：動(dòng)物世界12月：冰雪天地、（我眼中的冬天1-2月：歡樂(lè)新春（紅紅火火的年）3月：我愛(ài)媽媽、筷子、安全標(biāo)志4月：春天5月：春游、快樂(lè)的六一6月：端午節(jié)、我的興趣愛(ài)好7-8月：夏天、我長(zhǎng)大了其他：1、愛(ài)護(hù)牙齒2、團(tuán)結(jié)力量大3、過(guò)新年4、歡樂(lè)的六月5、冷和熱6、我們的家鄉(xiāng)真美麗7、我們愛(ài)地球8、奇妙的水9、火10、病了怎么辦11、我的身體12、運(yùn)動(dòng)會(huì)13、各種各樣的瓶子14、 我們的活動(dòng)規(guī)則15、有趣的圖標(biāo)（三）大班主題活動(dòng)9月：大班的我、快樂(lè)的節(jié)日10月：小腳丫走天下、交通工具11月：我、小動(dòng)物過(guò)冬12月：時(shí)間快車、新年快樂(lè)1月：小鬼學(xué)當(dāng)家、迎春節(jié)3月：神奇的工具、變化的世界4月：古老的民間玩具（藝術(shù)）、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)5月：我要上學(xué)了、兒童節(jié)快樂(lè)6月：神奇的符號(hào)、再見(jiàn)，幼兒園其他：1、我愛(ài)勞動(dòng)2、我知道保護(hù)自己3、我們愛(ài)科學(xué)4、電的作用大5、海洋世界6、認(rèn)識(shí)光7、各行各業(yè)8、植物分類9、四季10、神奇的文字11、我愛(ài)讀書12、通訊工具13、我們周圍的世界14、我愛(ài)春天15、 奇妙的水16、快樂(lè)的幼兒園生活17、我愛(ài)吃的食物18、地球小衛(wèi)士19、各種各樣的標(biāo)志幼兒園大班主題活動(dòng)：我要上小學(xué)了一、 單元名稱：我要上小學(xué)了二、 主題來(lái)源孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利地入小學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了大班主題活動(dòng)《我要上小學(xué)啦》。三、 主題目標(biāo)珍惜自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，通過(guò)回憶談話、制作紀(jì)念冊(cè)、學(xué)唱畢業(yè)歌等形式，表達(dá)自己的離園之情及對(duì)老師的謝意。讓幼兒意識(shí)到自己是一名即將上小學(xué)的大班小朋友，激發(fā)他們向往小學(xué)的欲望和熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師的情感。使幼兒初步了解小學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的基本情況，了解應(yīng)該為入小學(xué)做好哪些準(zhǔn)備工作，激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。能大膽表現(xiàn)自己畢業(yè)在即的感受和體會(huì)，展現(xiàn)個(gè)人的能力和才藝。發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自信，感受快樂(lè)。四、 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一） 活動(dòng)室墻飾1?小學(xué)生校園活動(dòng)的資料、照片，布置成〃小學(xué)生學(xué)習(xí)游戲〃的專題展覽，創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)的氛圍。幼兒繪畫作品〃我心目中的小學(xué)〃、〃我們就要畢業(yè)啦〃主題系列墻飾。（二） 美工區(qū)準(zhǔn)備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續(xù)制作離園紀(jì)念冊(cè)及制作畢業(yè)宣傳海報(bào)。2?做畢業(yè)典禮的手工作品準(zhǔn)備，如：制作拉花、彩球、博士帽等。教師和幼兒共同制作獻(xiàn)給幼兒園的禮物，手工粘貼作品〃可愛(ài)的幼兒園〃和立體作品〃我心目中的小學(xué)〃。（三） 語(yǔ)言區(qū)1、 提供有關(guān)畢業(yè)主題的書籍。2、 提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關(guān)小學(xué)的照片、圖片、圖書等。（四） 操作區(qū)提供小學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品，小朋友自己選擇用，并學(xué)習(xí)分類整理，也可與整理小書包密切聯(lián)系起來(lái)。（五） 結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建〃我心目中的小學(xué)〃。五、 家庭與社區(qū)教育向家長(zhǎng)介紹本主題網(wǎng)絡(luò)及需要家長(zhǎng)幫助孩子做的入學(xué)準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)在家提醒幼兒按時(shí)作息，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間里完成一定任務(wù)的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒排練節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動(dòng)做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)多給孩子講上學(xué)的趣事，激發(fā)幼兒的求知欲望及入小學(xué)的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學(xué)路線,了解上學(xué)的規(guī)律，減少心理焦慮，做好入小學(xué)的充分的心理準(zhǔn)備。。向家長(zhǎng)發(fā)放幼小銜接調(diào)查表，了解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開(kāi)展幼小銜接工作。聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)校長(zhǎng)為家長(zhǎng)舉行〃幼小銜接〃家庭教育講座，向家長(zhǎng)介紹孩子入小學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。帶領(lǐng)幼兒去參觀〃耦耕小學(xué)〃。六、 主題活動(dòng)的開(kāi)展1?談話活動(dòng)：今年畢業(yè)典禮做什么？制作〃畢業(yè)活動(dòng)〃宣傳海報(bào)，布置畢業(yè)生走廊、活動(dòng)室環(huán)境以及與主題相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，如：小小學(xué)堂等。組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業(yè)典禮的節(jié)目，互贈(zèng)畢業(yè)留言（留畫）、填寫離園紀(jì)念冊(cè)。家長(zhǎng)參與活動(dòng)：請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)為畢業(yè)班家長(zhǎng)講座，發(fā)放〃幼小銜接調(diào)查表〃。照畢業(yè)照。組織幼兒參觀小學(xué)。&健康領(lǐng)域：我的小書包，放學(xué)路上。畢業(yè)班全體小朋友制作畢業(yè)紀(jì)念品，制作畢業(yè)班小朋友送給幼兒園的禮物。召開(kāi)畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)畢業(yè)班家長(zhǎng)共同參加。主題活動(dòng)教案活動(dòng)方案一詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》一、活動(dòng)目標(biāo)1?能有表情的朗誦全詩(shī)，學(xué)習(xí)朗誦的技巧。豐富詞匯：畢業(yè)--在幼兒園學(xué)習(xí)期滿。體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。、活動(dòng)準(zhǔn)備布置幼兒?jiǎn)T畢業(yè)畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體可見(jiàn)一套。三、 活動(dòng)過(guò)程1?組織幼兒參觀畫展、照片展，談話，引出詩(shī)歌。通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒回憶三年的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況，激發(fā)他們的留戀的情感。教師有感情的朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)新詞：畢業(yè)。結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師要引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦，表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化。教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的留戀之情，以及對(duì)小學(xué)的向往之情。四、 活動(dòng)延伸在日常生活中排練詩(shī)歌表演，為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備?；顒?dòng)方案二準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生一、 活動(dòng)目標(biāo)增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。2?使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)買小學(xué)生書包、文具等，組織幼兒到小學(xué)校參觀，請(qǐng)幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來(lái)園座談，幼兒參觀小學(xué)的錄像帶一盤。三、 活動(dòng)過(guò)程：1?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話誰(shuí)知道幼兒園附近的小學(xué)叫什么名字？你想上小學(xué)嗎？你了解幼兒園與小學(xué)有什么不同嗎？播放參觀小學(xué)的錄像帶：了解小學(xué)的房舍、操場(chǎng)和設(shè)備，觀看小學(xué)生升旗、上課、上操、少先隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)等。組織幼兒進(jìn)行討論說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不同？（如做操內(nèi)容、上課時(shí)間、上課形勢(shì)、教學(xué)常規(guī)、布置作業(yè)、入隊(duì)儀式 ）與小學(xué)生座談?wù)埶麄冋務(wù)勆闲W(xué)的體會(huì)，回答幼兒所關(guān)心的內(nèi)容。5?創(chuàng)設(shè)情景，模仿小學(xué)生上課要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽(tīng)講、發(fā)言、做作業(yè)。為做個(gè)小學(xué)生做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)方案三繪畫《我們上小學(xué)去》一、 活動(dòng)目標(biāo)能想象的畫出小朋友上課的情景。發(fā)展幼兒用畫面描述情節(jié)，表達(dá)感情的能力。激發(fā)幼兒向往學(xué)校生活的情感。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒自備一個(gè)小書包：MP3、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請(qǐng)幼兒觀察小學(xué)生上課的情景。三、 活動(dòng)過(guò)程播放歌曲《上學(xué)歌》，啟發(fā)想象，導(dǎo)入活動(dòng)教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想象的講述自己上學(xué)的情景。觀察圖片，自由交談，激發(fā)幼兒繪畫的愿望幼兒想象繪畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽畫出想象中去上學(xué)的情景，教師要適時(shí)地給與指導(dǎo)、示范。作品觀摩與講評(píng)讓幼兒討論：誰(shuí)最想小學(xué)生？誰(shuí)心情最愉快？哪幅畫面內(nèi)容最精彩？隨機(jī)激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感?；顒?dòng)方案四集體活動(dòng)（談話）一今年畢業(yè)典禮做什么一、 活動(dòng)目標(biāo)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡送愉悅的談話環(huán)境，幼兒可以暢所欲言。幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來(lái)。讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主，自己是活動(dòng)的主人二、 活動(dòng)過(guò)程老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天？幼兒意識(shí)到自己快成為一名小學(xué)生討論：你在畢業(yè)時(shí)最想做的是什么？今年的畢業(yè)典禮我們?cè)鯓幼龈?？孩子們把自己的意?jiàn)與大家交流，選出最好最適宜的方案，老師錄音。孩子們把預(yù)定好的畢業(yè)典禮內(nèi)容記錄下來(lái)，貼在宣傳蘭里，讓父母感受自己畢業(yè)時(shí)的心情和感想?；顒?dòng)方案五社會(huì)活動(dòng)一參觀小學(xué)一、 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過(guò)參觀小學(xué)感受到學(xué)校的氣氛，增加幼兒想上小學(xué)的愿望。幼兒意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，感到光榮和自豪。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)學(xué)校的老師一起帶孩子參觀學(xué)校。三、 活動(dòng)過(guò)程：1?孩子們來(lái)到耦耕小學(xué)，認(rèn)識(shí)了和自己一起參觀的鄭老師，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，孩子們立刻喜歡上了學(xué)校，喜歡上了學(xué)校的老師。萌發(fā)想象上學(xué)的愿望。參觀心中向往的校園，參觀學(xué)校的草場(chǎng)、班級(jí)、電腦室、展覽室等。啟發(fā)孩子對(duì)自己將在這樣一個(gè)美麗的地方上學(xué)而感到高興。3?活動(dòng)延伸：我看到的學(xué)校孩子們把參觀的感受用畫筆展現(xiàn)出來(lái)，讓小伙伴和老師，爸爸、媽媽一起分享。引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)買小學(xué)生書包、文具等，組織幼兒到小學(xué)校參觀，請(qǐng)幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來(lái)園座談，幼兒參觀小學(xué)的錄像帶一盤。三、 活動(dòng)過(guò)程：1?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話誰(shuí)知道幼兒園附近的小學(xué)叫什么名字？你想上小學(xué)嗎？你了解幼兒園與小學(xué)有什么不同嗎？播放參觀小學(xué)的錄像帶：了解小學(xué)的房舍、操場(chǎng)和設(shè)備，觀看小學(xué)生升旗、上課、上操、少先隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)等。組織幼兒進(jìn)行討論說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不同？（如做操內(nèi)容、上課時(shí)間、上課形勢(shì)、教學(xué)常規(guī)、布置作業(yè)、入隊(duì)儀式 ）與小學(xué)生座談?wù)埶麄冋務(wù)勆闲W(xué)的體會(huì)，回答幼兒所關(guān)心的內(nèi)容。5?創(chuàng)設(shè)情景，模仿小學(xué)生上課要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽(tīng)講、發(fā)言、做作業(yè)。為做個(gè)小學(xué)生做好準(zhǔn)備。幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃方案：過(guò)新年主題目標(biāo)：為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年一一迎接新年一一慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。主題來(lái)源：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.具體預(yù)設(shè)方案如下：主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.第一部分熟悉新年活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。2、 知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了?；顒?dòng)過(guò)程：1、 出示日歷討論："一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、 觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、 討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)名稱：兒歌《新年》活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。2、 愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌《新年》，新年錄像活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？2、 我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？(幼兒自由交流)提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？(幼兒欣賞兒歌)2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？3、 師：月亮變成了什么？星星變成了什么？4、 師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力?；顒?dòng)名稱：新年好活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。2、 感受新年的歡樂(lè)氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種打擊樂(lè)器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動(dòng)過(guò)程：一、 律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二、 新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、 欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。四、 學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《新年好》。1、 出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。2、 出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。教師示范拍節(jié)奏。幼兒徒手練習(xí)兩遍。拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。幼兒集體練習(xí)若干遍。五、 邊唱歌，邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室。六、 活動(dòng)延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。活動(dòng)名稱：漂亮的帽子活動(dòng)目標(biāo)：1、 欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。2、 引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 裝飾好的帽子若干頂(4-6)2、 漂亮的動(dòng)(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。3、 用紙剪好的"帽子”人手一份。4、 已學(xué)會(huì)唱《新年好》活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱2、教師出示示范帽子二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。2、"那你們知不知道帽子有什么用嗎？”教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。三、 引起幼兒裝飾帽子的興趣1、教師出示未裝飾的和裝飾過(guò)的“帽子”進(jìn)行對(duì)比；激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。2、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動(dòng)手。四、 幼兒作業(yè)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。五、 欣賞與講評(píng)請(qǐng)幼兒講述自己裝飾帽子的過(guò)程及方法，將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。第二部分迎接新年活動(dòng)名稱：裝扮環(huán)境迎新年活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、 討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮？2、 教師示范粘貼彩紙的方法3、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室5、收拾好教室衛(wèi)生?；顒?dòng)名稱：制作新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛活動(dòng)準(zhǔn)備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹(shù)、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞教師做的各種賀年卡2、幼兒選擇自己所喜愛(ài)的彩色蠟光紙3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用活動(dòng)名稱：染窗花活動(dòng)準(zhǔn)備：剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，2、教師示范窗花的疊法和染法，3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙4、小心打開(kāi)染好的窗花，并放在桌上晾干5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅活動(dòng)名稱：心愿樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、 在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)心愿1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。2、 誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng)。）二、布置心愿樹(shù)1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上活動(dòng)名稱：布置新年樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：包裝盒、彩帶、小飾物等活動(dòng)過(guò)程：一、 談話引題過(guò)新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹(shù)傳來(lái)話了,它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦？二、 討論問(wèn)題1、怎樣才能把大樹(shù)妝扮得漂漂亮亮的2、可用哪些東西來(lái)妝扮它3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去）三、裝扮新年樹(shù)1、幼兒帶好裝飾用的資料來(lái)到大樹(shù)下2、師生共同裝飾新年樹(shù)。（樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）3、圍著新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。第三部分慶祝新年活動(dòng)名稱：和小燈籠一起跳舞活動(dòng)目標(biāo):感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè)2、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的燈籠，歌曲錄音等活動(dòng)過(guò)程：一、 活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過(guò)年家家掛燈籠。燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。二、 共同游戲1?聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里歡樂(lè)的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè)。說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。提著燈籠隨著音樂(lè)在教室里四散地走動(dòng)。4?用音樂(lè)節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開(kāi)來(lái)，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等5.—段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩三、 情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。（幼兒盡情的在音樂(lè)中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè)的氣氛。活動(dòng)名稱：祝福滿天飛活動(dòng)目標(biāo)：1、 與平行班相互祝福、送禮物，體