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臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教者：有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過一座窄窄的木橋，它和村子里的一百多號(hào)人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)可怕的災(zāi)難。究竟發(fā)生了什么？我們今天就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.研讀課文中的重點(diǎn)詞句，感悟洪水肆虐的危急情境，體會(huì)老漢的大山形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)讀咆哮獰笑放肆勢(shì)不可當(dāng)擁戴清瘦沙啞揪出洪水老漢自學(xué)指導(dǎo)一這究竟是一場(chǎng)怎樣可怕的洪水呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找出洪水之可怕的相關(guān)句子。1.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢(shì)不可當(dāng)。2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。4.水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。5.水,爬上了老漢的胸膛。描寫洪水的句子①人們翻身下床卻一腳踩進(jìn)水里，是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。②人們又瘋了似的折回來。③人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。讀一讀人們驚慌失措的句段，感受村民們心中的恐懼。

說說這是一個(gè)

的老漢。自學(xué)指導(dǎo)二自由讀課文第7到第13自然段，在勢(shì)不可當(dāng)?shù)暮樗媲?，在驚慌失措的村民面前，老漢是怎么做的，請(qǐng)用橫線畫出描寫老漢的句子2、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一位___________的老漢。沉著冷靜1、木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村都擁戴的老漢。走近老漢，感受形象3、老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”老漢的喊話分別強(qiáng)調(diào)了什么？

“橋窄”“黨員排在后邊”

這是一位的

老漢堅(jiān)持原則舍己為人請(qǐng)你們認(rèn)真默讀，第15到第23自然段，找出文中描寫老漢與小伙子的動(dòng)作、語言、神態(tài)的詞句。自學(xué)指導(dǎo)三老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？快排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。小伙子推了老漢一把，說：“你先走”老漢吼道：“少廢話，快走”，他用力的把小伙子推上木橋。這是一個(gè)（

）的老漢。大公無私不徇私情老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。象征：希望之橋生命之橋課文主要寫的是老漢，課題卻用橋以“橋”作為題目，有什么深刻的含義呢？理解題意，總結(jié)全文

同學(xué)們，洪水退去了，村民得救了，但老漢和兒子卻永遠(yuǎn)離開了，此時(shí)此刻,你想對(duì)老漢說什么呢？大家想一想，把它寫下來.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練布置作業(yè)