自感現(xiàn)象1．產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？2．引起回路磁通量變化的原因有哪些？思考提問請大家看以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象.1.S斷開后已經(jīng)與電源脫離了，誰在燈的兩端形成了電勢差，從而使燈中有電流了呢？2.線圈為什么會像電源一樣產(chǎn)生電動勢呢？自感現(xiàn)象當(dāng)S斷開后，線圈中電流的變化情況怎樣呢？1.自感現(xiàn)象由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象它是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的特例。在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫自感電動勢。阻礙產(chǎn)生形成產(chǎn)生I變

B變

ф變

E感

I感

B感

引起引起阻礙阻礙通電自感和斷電自感演示

斷開后，滿足什么條件分別出現(xiàn)：a.逐漸熄滅b.閃亮后熄滅交流探討IL≤IA,即RL≥RA

逐漸熄滅IL>IA,即RL<RA

閃亮后逐漸熄滅自感電動勢總是阻礙原電流的變化結(jié)論2.自感電動勢（1）定義在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫自感電動勢因感應(yīng)電動勢：n

=ns

s

E

=n有無鐵芯：有鐵芯比沒鐵芯，L大得多(2)決定因素①電流的變化率②自感系數(shù)L單位：亨利（H）N越多，L越大S越大，L越大l越長，L越大（3）物理意義：表征線圈產(chǎn)生電動勢本領(lǐng)大小的物理量。

3.自感現(xiàn)象的利弊(1)弊

如何才能消除自感現(xiàn)象的不利影響呢？（2）利日光燈、振蕩電路等。采用雙線繞法[課堂熱身]

A1A2RL1.如圖所示，L是一個(gè)帶鐵芯的線圈，R是純電阻器，兩條支路的直流電阻相等，則（）B.開關(guān)閉合時(shí)，電流表A1的示數(shù)可能大于A2的示數(shù)A.開關(guān)閉合時(shí)，電流表A1的示數(shù)一定小于A2的示數(shù)D.開關(guān)斷開時(shí)，電流表A1的示數(shù)總是等于A2的示數(shù)C.開關(guān)斷開時(shí)，電流表A1的示數(shù)總是大于A2的示數(shù)2.如下圖所示，L是電阻忽略不計(jì)的電感線圈，LBARSB.S保持閉合，A板帶正電，B板帶負(fù)電

那么A.S閉合瞬間，A板帶正電，B板帶負(fù)電D.由于線圈電阻不計(jì)，電容被短路，上述三種情況下兩板都不帶電。C.S斷開瞬間，A板帶正電，B板帶負(fù)電第五節(jié)自感現(xiàn)象1.自感現(xiàn)象：由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象（1）通電自感（2）斷電自感2.自感電動勢：在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢（1）決定因素（2）物理意義3．自感現(xiàn)象的利弊課堂小結(jié)親身感悟SBAL用3V直流電源與每小組課桌上所放線圈連成如圖所示線路，連接好后，請每小組至少10人手拉手站