教師讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的愛(ài)好,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制訂本園教師讀書活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目的1.營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，增進(jìn)教育創(chuàng)新。3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同時(shí)提高。4.創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。三、活動(dòng)目的1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書籍的充足理解。2.把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全方面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3.在教師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。四、活動(dòng)對(duì)象幼兒園全部教師五、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)教育，因讀書更精彩！六、活動(dòng)內(nèi)容多個(gè)教育類書籍七、讀書活動(dòng)的規(guī)定1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀某些提高本身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀某些真正提高本身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。2.要有自覺(jué)性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地看待，特別要提高自覺(jué)性。3.要有原創(chuàng)性。科技發(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動(dòng)量，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣大教師提供了多個(gè)借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們規(guī)定教師在撰寫讀書報(bào)告時(shí)杜絕剽竊，堅(jiān)持原創(chuàng)。4.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師能夠運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)，并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、互相交流，達(dá)成共同提高的目的。閱讀不能變化人生的長(zhǎng)度，但是它能夠變化人生的寬度；閱讀不能變化人生的物象，但是它能夠變化人生的氣象。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。因此我們相信在廣大教師的主動(dòng)參加下，我園的讀書活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加進(jìn)一步，更具實(shí)效性。華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園2月幼兒教師推薦書目一、典型教育名著系列蘇霍姆林斯基：《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《給教師的一百條建議》、《如何培養(yǎng)真正的人》斯賓塞：《愉快教育》蒙臺(tái)梭利：《有吸取力的心靈》、《發(fā)現(xiàn)孩子》馬拉古其：《孩子的一百種語(yǔ)言》石中英：《教育哲學(xué)導(dǎo)論》趙寄石：《趙寄石學(xué)前教育論稿》屠美如：《智能的階梯——小朋友發(fā)展的新皮亞杰理論》、《防止閱讀困難——早期閱讀教育方略》、《師幼互動(dòng)行為研究——我在幼兒園看到了什么》朱家雄：《“瑞吉?dú)W與中國(guó)幼兒教育改革”叢書》二、教材類《幼兒園活動(dòng)課程》、《滲入課程》、《幼兒園活動(dòng)整合課程》、《新世紀(jì)課程》、《幼兒園多元智能課程》……三、學(xué)科教學(xué)法華師范大學(xué)出版社的：學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育……人民教育出版社的：幼兒園科學(xué)教育四、活動(dòng)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)類《做中學(xué)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)案例集》、陳磊《體驗(yàn)孩子：宋慶齡幼兒園區(qū)域活動(dòng)案例》、袁愛(ài)玲《學(xué)前發(fā)明教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》……五、實(shí)用經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)《新手老師上路啰！》、吳放《和孩子一起跳舞——給中國(guó)幼兒教師的50封信》、麗蓮凱茲《與幼兒教師對(duì)話》、竇桂梅《和教師一起成長(zhǎng)》、《幼兒教師專業(yè)發(fā)展》、《好媽媽賽過(guò)好老師》、《不是孩子的問(wèn)題》、《給愛(ài)自由》、《甘蔗有多高》……六、為孩子寫的書黑切柳子《窗邊的小豆豆》、多個(gè)典型童話、繪本、科普讀物、《東方娃娃》、《東方寶寶》、《小朋友時(shí)代》、《幼兒畫報(bào)》、《幼兒園》、《幼兒智力世界》……七、幼教期刊類《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)刊》、《幼兒教育導(dǎo)讀》、《幼教今刊》、《山東幼教》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《當(dāng)代幼教》…

教師讀書筆記檢查統(tǒng)計(jì)表月教師姓名筆記頁(yè)數(shù)評(píng)價(jià)總結(jié)劉曉燕馬燕徐蕓宋尚霞陳燕飛顏世立曹斌其王南南韓芬芬寧?kù)o靜曹陽(yáng)顏炳燕王曉迪馬麗麗教師個(gè)人讀書心得----享有閱讀豐滿人生王南南莎士比亞曾說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們要做一名杰出的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過(guò)多個(gè)的渠道來(lái)充實(shí)自己，而讀書是最佳的辦法之一。本學(xué)期，我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和李鎮(zhèn)西的《做最佳的老師》兩本書，收獲很大。讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯多個(gè)各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)的的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有但愿。要用愛(ài)心去啟動(dòng)學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么如何才干做到呢，我總結(jié)了下列幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)但愿之火。自信對(duì)一種人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一種人如果缺少自信心，就會(huì)缺少探索事物的主動(dòng)性、主動(dòng)性，其能力就會(huì)受到限制，就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光。二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，激勵(lì)他們?nèi)矫姘l(fā)展。作為教師要尊重每一種學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，特別是后進(jìn)生更是如此，他們但愿用脆弱的自尊來(lái)保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。出名教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：自尊心是一種非常脆弱的東西，看待它要極為小心，要小心得像看待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露水。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才干信任老師。三、教師要付出愛(ài)心，感化學(xué)生受難過(guò)靈。對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們，而予以更多的愛(ài)。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)心，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)本身的價(jià)值。讀書讓我們不停增加職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著發(fā)明的愉快。一種精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最靠近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來(lái)，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái)；能最大程度地規(guī)定每一種學(xué)生，也最大程度地尊重每一種學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，并且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉醉于其中，熱愛(ài)于其中，出神入化地與學(xué)生一起發(fā)明于其中，并使學(xué)生的心靈翱翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)立，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。讀書讓我勇于和藹于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精髓，為理論的突破扎實(shí)根基。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目的，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。讀書，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今天停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。每天讀書一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園3月教師讀書活動(dòng)總結(jié)讀書活動(dòng)是全方面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一種極其重要的載體。為進(jìn)一步增進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我園在全體教師中開(kāi)展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，協(xié)助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。一、宣傳發(fā)動(dòng)，層層貫徹。為確保讀書活動(dòng)有效、進(jìn)一步、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)主任為副組長(zhǎng)，班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的，層層貫徹責(zé)任，分派任務(wù)，并制訂了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有布署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。二、營(yíng)造氛圍，人人參加。針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍，涉及某些教育專著、多個(gè)教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不停提高本身的理論功底、理解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。本學(xué)期，幼兒園在教師每七天自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《小朋友文化與小朋友教育》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參加。首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。另首先，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng)，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選用兩位教師到全園交流。最后，在個(gè)人研讀、小組分享后開(kāi)展全園性交流研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識(shí)，在全體教師間將讀書經(jīng)驗(yàn)共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了“互相尊重、主動(dòng)主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng)。三、提供平臺(tái)，共享智慧。在開(kāi)展讀書活動(dòng)中，幼兒園還充足運(yùn)用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動(dòng)花絮”五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書信息公布，交流讀書體會(huì)，推薦好書閱讀等活動(dòng)，并激勵(lì)教師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討，展開(kāi)在線討論，達(dá)成經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享。四、及時(shí)總結(jié)，不停進(jìn)步。通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都統(tǒng)計(jì)下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新辦法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全方面總結(jié)。讀書系列活動(dòng)的開(kāi)展為構(gòu)建書香校園起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用，喚起了陸幼