北京市育英小學(xué)小學(xué)語文五年級上冊期末試題（含答案）1．看拼音，寫詞語。piānzhānɡ

yèmù

shòuruò

fánzhí

xiāohuǐ

2．下列詞語書寫無誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機妙算3．下列句子有語病的一項是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的畫頁。B．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。C．2020年新春之際新冠肺炎疫情肆慮，舉國上下眾志成城，奮起抗擊。D．研制出有效抑制新型冠狀病毒的疫苗還需要很長的一段時間，需要繼續(xù)加強防御。4．依次選擇修辭手法，正確的選項是（

）。

①在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。_____②馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。______③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。________④風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。__________A．?dāng)M人、擬人、設(shè)問、比喻

B．比喻、擬人、疑問、擬人C．比喻、比喻、疑問、比喻

D．?dāng)M人、比喻、設(shè)問、擬人5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。B．一個衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。C．在幾千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。D．這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞環(huán)境、濫殺動物。6．讀句子回答問題，再照樣子把畫面寫得生動形象。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。添加了____________（A．靜態(tài)描寫

B．動態(tài)描寫），再加入恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a充，會把畫面寫得更生動具體。冬天的早晨真冷啊。__________________________________7．日積月累（1）明月松間照，______________。（2）王師北定中原日，______________。（3）山一程，水一程，______________，夜深千帳燈。（4）______________，戒奢入儉。（5）______________，其道大光。河出伏流，_____________。（6）“___________，學(xué)而不厭，____________。”選自《____________》。其中“厭”的意思是____________。學(xué)習(xí)古人談讀書的方法，給我的啟發(fā)是_____________。（7）本學(xué)期，我最喜歡的課文是《______》，因為______________。閱讀短文，完成練習(xí)。材料一如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、看視頻等。這部分人被稱為“低頭族”。材料二

材料三如今，許多人對手機產(chǎn)生了“依賴癥”。他們會時時翻閱手機，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低。材料四由于“手機社交”成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。據(jù)《半島都市報》報道：青島張先生一家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。11、材料中的“低頭族”指的是（

）A．長期用電腦工作的人。 B．長期用平板電腦看電視劇的人。C．無論何時何地，都“低頭看屏幕”的人。 D．吃飯還看手機的人。12、讀了材料一和材料二，你得出了什么結(jié)論？（簡要概括，字?jǐn)?shù)控制在15個字以內(nèi)）_____________________13、讀材料，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）過度接觸手機，會降低人的社交能力。()（2）長時間接觸電子產(chǎn)品，會造成精神上、情感上的缺失，甚至?xí)绊懠彝ズ椭C。()（3）長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。()（4）長時間接觸電子產(chǎn)品，會讓腦部受到過渡刺激，提高學(xué)習(xí)效率。()14、小王的爸爸一回到家就會在沙發(fā)上拿著手機“葛優(yōu)躺”，媽媽勸他出去散散步，他總說：“白天工作太累了，我玩手機就是想放松放松。”請你結(jié)合以上材料，選取合適的理由，替小王勸勸他的爸爸。_____________________文言文閱讀。古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、聯(lián)系上下文判斷句意，正確打“√”，錯誤打“×”。（1）“三到之中，心到最急”指的是讀書時心里一定很著急。()（2）“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心已經(jīng)到了，難道眼睛會看不仔細(xì)，嘴巴會讀不正確嗎？()16、聯(lián)系自己的讀書體會，說說為什么“心到最急”？_______________________17、《論語》中也有關(guān)于談讀書的句子，請寫出一句，與大家分享。________________18、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹谀阈闹?，書是_______________。閱讀短文，完成練習(xí)。改錯孔子帶領(lǐng)著幾個門生周游列國，講學(xué)傳道。一天晌午，他們來到朐陽山下，山那邊是大海?？鬃訂柕溃骸按蠛Ｊ鞘裁礃幼幽?？”子貢搶先答道：“大海呀，無風(fēng)三尺浪，有風(fēng)浪滔天……”子貢見孔子臉色有點兒發(fā)紅，急忙把話頭一轉(zhuǎn)：“老師，咱們到山上逛逛，一來觀賞大海，二來避暑乘涼，不亦樂乎？”師生們下了馬車開始登山，孔子一鼓作氣攀到山頂，向東一看，喲！只見天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！這時，孔子覺得喉嚨發(fā)干，嗓門冒火，口渴得難受，叫來顏淵說：“你到山下去，舀點兒海水來解解渴。”顏淵正要下山，一個面孔黝黑、身材魁偉、精神抖擻的老漁民，沖著孔子和顏淵直笑?？鬃訂柕溃骸袄闲郑阈κ裁囱?？”老漁民說：“你們是外鄉(xiāng)人吧？要知海中事，須問打漁人，那海水咸、腥、澀、苦，不能喝，一喝就會鬧肚子?！闭f完，從腰間解下盛水的葫蘆，遞給孔子解渴?？鬃佑謶M愧，又感激，捧起水葫蘆喝了幾口，覺得心里涼爽痛快，正要向老漁民道謝，天空中忽然電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨陡陡地?fù)淞诉^來。老漁民說：“莫慌，跟我來！”說著，把孔子和他的門生領(lǐng)進一個山洞?？鬃诱驹诙纯?，觀看海景，吟詩一首：“風(fēng)吹海水……千層浪，雨打沙灘……萬點坑?！崩蠞O民聽了忙道：“先生，你說的不對呀！‘千層浪’、‘萬點坑’都不妥當(dāng)。難道海浪整頭整腦只有千層，沙坑不多不少正好萬點？先生你數(shù)過嗎？”孔子反問道：“既然不妥當(dāng)，怎樣才合適呢？”老漁民不慌不忙地說：“這兩句詩應(yīng)該改成‘風(fēng)吹海水層層浪，雨打沙灘點點坑’才合乎情理?！笨鬃有姆诜?，正想贊嘆幾句，不料子路在一旁火了，沖著老漁民說：“哎，哎，圣人作詩，你怎能亂改！”老漁民拍著子路的肩膀說：“小伙子！對圣人，咱敬佩，可你也不能拿‘圣人’嚇唬人呀！圣人有圣人的見識，但也不見得樣樣都比別人高明。比方說打漁，你們會嗎？”老漁民說完，飛身奔下山去，跳上漁船，撒開漁網(wǎng)，揮舞漁叉，表演起打漁的招數(shù)來?？鬃涌粗蠞O民熟練的打漁動作，想著老漁民談海水、改詩句、議“圣人”、貴子路的情形，嚴(yán)肅地對門生們說：“為師以前對你們講過‘生而知之’，這話錯啦！大家要記?。褐疄橹恢獮椴恢?，是知也！”只因這么個傳說，加上早先人們尊孔崇圣，所以后來“朐陽山”就改叫“孔望山”了。19、短文中哪一句被錄入《論語》了？這句話對你有何教育意義？____________________________________20、請借用文中的好詞妙句描寫大海。____________________________________21、文中的老漁民和孔子，你更敬佩誰？根據(jù)故事的情節(jié)和人物的語言寫一寫你敬佩他的原因。____________________________________22、孔子為什么“又慚愧，又感激”呢？____________________________________23、如果讓你創(chuàng)造性地復(fù)述這個故事，你會怎么做？概括列舉3條。____________________________________24．習(xí)作。在成長的過程中，會有許許多多讓我們記憶深刻、難以忘懷的“第一次”。請選擇其中一件事情寫下來，把事情的過程寫清楚，把其中最重要的部分寫具體，注意語句通順，表達真情實感。題目自擬，400字左右。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。習(xí)作寫在答題紙相應(yīng)的位置。【參考答案】1．篇章夜幕瘦弱繁殖銷毀【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“篇、幕、瘦、繁、銷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項“生畜”應(yīng)改為：牲畜。B項“露陷”應(yīng)改為：露餡。D項“飛弛”應(yīng)改為：飛馳。3．D解析：D本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。病句主要有幾種類型：（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。A、B、C正確。D選項“防御”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“防范”故選:D。4．D解析：D【詳解】略5．C解析：C【詳解】本題考查病句辨析。A項，“通過”和“使”同時出現(xiàn)，使得句子缺少了主語?；騽h除“通過”，改為：這次災(zāi)后重建使我們充分認(rèn)識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。或刪除“使”。B項，成分殘缺，應(yīng)該在“衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識”后面加“的提高”。C項正確。D項，成分殘缺，應(yīng)該在“濫殺動物”后面加“的暴行”。6．A解析：

A

冬天的早晨，冷得小鳥不見蹤影，冷得河水結(jié)上薄冰?！驹斀狻勘绢}考查描寫手法和仿寫句子。靜態(tài)描寫，是指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法?！澳强么执值墓饦?，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了”屬于靜態(tài)描寫。仿寫句子時，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：冬天的早晨真冷啊，落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。7．

清泉石上流

家祭無忘告乃翁

身向榆關(guān)那畔行

居安思危

紅日初升

一瀉汪洋

默而知之

誨人不倦

論語

滿足

只有一心一意，讀書才會事半功倍

慈母情深

文中母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（2）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（3）本題考查詩詞歌賦默寫。清代納蘭性德的《長相思·山一程》山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（4）本題考查名人名言。居安思危，戒奢入儉。意思：處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費。（5）本題考查文言文默寫。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。意思：紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。（6）本題考查名人名言、字詞解釋和課文內(nèi)容理解。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。出自《論語》，意思：默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。厭：滿足。《古人談讀書》從《論語》中，我明白讀書除了勤奮努力、專心致志外，還要“不恥下問”。每個人都有自己的長處，不斷向別人學(xué)習(xí)，オ會真正地成長；從朱熹的話中，我知道專心致志在讀書中的重要性，只有一心一意，讀書才會事半功倍；從曾國藩的話中，我懂得了志向、見識、恒心的重要性，這啟發(fā)我讀書要有志向，有見識，要持之以恒。（7）本題考查課文內(nèi)容理解。學(xué)生可根據(jù)實際情況進行解答。如：《圓明園的毀滅》通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓我們記住屈辱的歷史，增強了我們的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。C解析：11、C12、當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、

√

√

√

×14、爸爸，長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，還會降低身體免疫力?！痉治觥?1、本題考查文章內(nèi)容的理解。由材料一“如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧澹瑤缀鮽€個都作“低頭看屏幕”狀”可知“低頭族”是指那些不論何時何地都低著頭看屏幕的人，故C項正確。12、本題考查概括信息的能力。材料一介紹了“低頭族”的含義，材料二畫了“低頭族”的神態(tài)，可以簡單概括為：當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由材料四“由于‘手機社交’成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流?！笨芍^度接觸手機，會降低人的社交能力。故該項說法正確；（2）由材料三“一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，長期接觸電子產(chǎn)品容易造成情感上的缺失，且影響家庭和諧。故該項說法正確；（3）由材料三“甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低”可知長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。故該項說法正確；（4）由材料三“長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率”可知長時間接觸電子產(chǎn)品會降低學(xué)習(xí)效率。故該項說法錯誤。14、本題考查語言表達能力?？梢越Y(jié)合材料中長期接觸電子產(chǎn)品的危害進行勸說，語言得體即可。例如：爸爸，您總是玩手機會影響您的視力，而且咱們都很長時間沒有溝通了，散步交流也可以放松身心的。15、

×

√16、在我讀書時，如果心不到，眼睛就會看不仔細(xì)，就會讀得丟字落字；心不到，就只能隨便地讀書，不能記住，就算記住，也不能長久。17、默寫《論語》中有關(guān)談讀書的句子都可以。子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”——《論語·為政》18、我的朋友；知識的寶庫?！痉治觥糠g：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？15、考查句子理解。（1）“三到之中，心到最急”是說，三到之中，心到最重要。急：重要，要緊?！爸傅氖亲x書時心里一定很著急?！闭f法錯誤。“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？故“心已經(jīng)到了，難道眼睛會看不仔細(xì)，嘴巴會讀不正確嗎？”說法正確。16、考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系原文進行理解。聯(lián)系原文“心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”可知，“心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久?！?，可知心到是最為重要的。17、考查默寫有關(guān)的句子。默寫有關(guān)讀書的句子即可。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也18、考查補充句子?！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品?！辈捎昧吮扔鞯男揶o。聯(lián)系自己的生活實際談?wù)劶纯?。書籍是進步的階梯；書籍是我們的摯友；書籍是燈塔等19、知之為知之，不知為不知，是知也。教育意義：言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)。要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。20、無風(fēng)三尺浪，有風(fēng)浪滔天。天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！21、孔子，因為孔子作為大圣人，能知錯就改，又有謙虛的態(tài)度，實屬不易。而且在自己改錯誤的同時還說出“知之為知之，不知為不知，是知也”這樣的具有教育意義的句子。22、因為孔子不了解海水不能喝，很慚愧。老漁民把自己盛水的葫蘆給孔子，孔子很感激。23、1．孔子帶著幾個門生周游列國，來到胸陽山下，山那邊是大海，他們決定下山逛逛?？鬃勇飞峡诳?，讓顏淵去舀點兒海水來解解渴，老漁民告訴他們海水不能喝，并把自己的水給孔子。2．突遇暴雨，孔子一行和老漁民躲雨，孔子作詩，老漁民指出錯誤并表演熟練的打魚動作?？鬃痈嬖V大家一定要記住“知之為知之，不知為不知，是知也！”3．“孔望山”名字由來的原因?！窘馕觥?9、考查對知識的積累及理解名句的教育意義。文章中孔子讓大家記住的“知之為知之，不知為不知，是知也！”被錄入《論語》，這句話地教育意義：言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)。要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。20、考查對文章信息的提取。文章描寫大海的句子有很多，例如：無風(fēng)三尺浪，有風(fēng)浪滔天。天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！21、考查對人物的分析。無論敬佩誰，根據(jù)要求寫出理由即可。例如敬佩老漁民，因為他不僅善良，而且打魚技藝純熟，面對孔子還能不卑不亢。22、考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中內(nèi)容老漁民說那海水咸、腥、澀、苦，不能喝，一喝就會鬧肚子又從腰間解下盛水的葫蘆，遞給孔子解渴?？芍驗榭鬃硬涣私夂Ｋ荒芎龋軕M愧。老漁民把自己盛水的葫蘆給孔子，孔子很感激。23、考查對文章內(nèi)容的復(fù)述和概括。文章主要講了兩件事及“孔望山”名字由來的原因。據(jù)此，我們可以概括為：1．孔子帶著幾個門生周游列國，來到朐陽山下，山那邊是大海，他們決定下山逛逛。2．孔子路上口渴，讓顏淵去舀點兒海水來解解渴，老漁民告訴他們海水不能喝，并把自己的水給孔子。3．突遇暴雨，孔子一行和老漁民躲雨，孔子作詩，老漁民指出錯誤并表演熟練的打漁動作。孔子告訴大家一定要記住“知之為知之，不知為不知，是知也！24．范文：

第一次做飯

在大家成長的道路上有很多個第一次吧，而我的第一次也有很多個，但令我印象最深的是第一次燒飯。

有一次，爸爸媽媽突然說要出去，說走就走，把我一個人留在了家里，眼看午飯的時間快要到了，我還以為爸爸媽媽會回來燒飯給我吃呢，可又等了一